赣科学技术版信息科技三年级下册全册教学设计教案5.doc

赣科学技术版信息科技三年级下册全册教学设计课题 科技的发展单元第三单元学科信息科技年级三年级教材分析首先，本课程将带领学生回顾科技的发展历程，让学生了解科技是如何一步一步地影响着我们的生活从古代的简单工具到现代的高科技产品，科技的发展为学生提供了更广阔的视野和更多的学习机会其次，课程将重点讨论计算机技术和通信技术计算机技术作为现代科技的核心，已经深入到我们生活的方方面面而通信技术的发展则让我们实现了全球范围内的即时沟通，极大地促进了人类社会的交流与合作最后，本课程将展望科技的发展趋势人工智能、大数据、物联网等新兴技术的发展将为我们带来更多便利和创新，同时也带来了一系列挑战了解科技的发展趋势，有助于学生更好地把握未来，为人类社会的进步做出贡献通过本课程的学习，学生将深入理解科技的发展对人类社会的意义，增强对科技的热爱与尊重，培养创新精神和实践能力，为我国科技事业的发展做好充分准备学习目标1.信息意识：通过了解科技的发展历程，使学生认识到科技在现代社会中的重要地位，培养学生的信息意识，让他们懂得如何利用科技手段解决问题，提高学习、工作效率2.计算思维：让学生掌握计算机技术、通信技术等基本知识，培养学生运用计算思维解决问题的能力，使他们能够在日常生活和工作中灵活运用科技手段，提高问题解决的效率。

3.数字化学习与创新：引导学生关注科技的发展趋势，学会利用数字化资源进行学习，培养学生的自主学习能力，激发他们的创新精神，使他们在不断发展的科技环境中不断学习、进步4.信息社会责任：教育学生科技的发展不仅带来了便利，也带来了诸多挑战，如隐私泄露、网络安全等问题通过本课程的学习，使学生认识到自己在使用科技产品时应承担的社会责任，提高信息安全意识，为构建和谐、安全的网络环境贡献力量重点了解科技的发展历程难点掌握科技的发展教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课教师通过展示我国科技发展的成就，如神州飞船、高速铁路、5G通信等，激发学生的兴趣，引导学生认识到科技的重要性教师活动：展示相关图片和视频，引导学生思考科技的发展对生活的影响观看图片和视频，感受科技的魅力，积极参与讨论引导学生了解科技的发展，为讲授新课做好铺垫讲授新课1.计算机技术的发展：环节一、电子管计算机时代：回顾计算机发展的起源，从最早的电子管计算机ENIAC问世，讲述计算机硬件的演进过程环节二、晶体管计算机时代：介绍晶体管计算机的出现，如IBM的IBM7094，以及操作系统的发展，如UNIVAC一号机环节三、集成电路计算机时代：探讨集成电路计算机的发展，如Intel的4004微处理器，以及个人电脑的兴起，如苹果II电脑和IBMPC。

2.通信技术的发展：环节一、古代通信方式：讲述古代的书信、烽火戏诸侯等通信方式，以及它们的局限性环节二、近代通信技术：介绍电信通信的兴起，如电报、等，并探讨电视、广播的发展环节三、现代通信技术：探讨互联网的诞生，如ARPANET，以及现代通信技术在我国的普及和发展，如4G、5G等3.科技的发展趋势：环节一、人工智能：介绍人工智能的发展，如AlphaGo战胜围棋世界冠军，以及人工智能在各个领域的应用环节二、大数据：阐述大数据的概念，如4V特点，以及大数据在金融、医疗、政府等领域的应用案例环节三、物联网：讲解物联网的基本概念，如物体间的互联互通，以及物联网在我国的发展前景通过以上三个部分的学习，使学生了解计算机技术和通信技术的发展历程，以及科技的发展趋势，激发学生对科技的热爱和探索精神，培养学生的创新意识和实践能力听讲并记录重点内容，了解计算机技术的演变听讲并记录重点内容，感受通信技术的发展听讲并记录重点内容，思考未来科技对生活的影响使学生了解计算机技术的发展，为后续学习打下基础帮助学生了解通信技术的发展，提高对科技的认识激发学生对科技发展的关注，培养学生的创新意识课堂练习让学生举例说明计算机技术在生活中的应用，如购物、学习、娱乐等。

让学生举例说明通信技术在生活中的应用，如、互联网等积极参与讨论，分享自己的见解 巩固学生对计算机技术应用的认识，提高学生的实际操作能力课堂小结总结本节课的重点内容，强调科技的发展对生活的影响 整理本节课的笔记，回顾所学内容帮助学生巩固所学知识，为后续学习打下基础板书科技的发展1. 科技的发展历程2. 科技的发展科技的应用 教学设计课题 科技的应用单元第三单元学科信息科技年级三年级教材分析本单元的教学重点是走进科技世界，了解科技在我们日常生活中的应用及其带来的便捷本单元的第二课《科技的应用》旨在让学生深入了解科技如何改变我们的出行方式、消费模式，以及如何推动学习个性化和农业技术化首先，本课将引导学生认识科技如何让出行更便捷例如，通过发展高速公路、高速铁路、航空等交通方式，科技大大缩短了人们的出行时间，提高了出行效率此外，自动驾驶技术、共享出行服务等新型出行方式的出现，也为人们提供了更为便捷和个性化的出行选择其次，科技改变了消费方式从现金支付到电子支付，从实体商店到电商平台，科技使消费过程更加便捷、高效同时，大数据和人工智能技术的应用，让商家能够精准推送商品和服务，满足消费者个性化需求，提升消费体验。

此外，科技促进了学习个性化教育、智能教育辅助工具等为学生提供了丰富、个性化的学习资源学生可以根据自己的兴趣、进度和需求进行学习，提高学习效果最后，科技推动了农业技术化现代农业科技的应用，如精准农业、智能灌溉等，提高了农业生产效率，降低了农业生产成本，为我国粮食安全和农业可持续发展奠定了坚实基础学习目标1.信息意识：通过了解科技在出行、消费、学习和农业等领域的应用，使学生认识到科技对生活的重要影响，提高信息意识，懂得利用科技解决问题，提升生活品质2.计算思维：培养学生运用计算思维分析问题、解决问题的能力，例如通过科技手段提高学习效率、实现农业现代化等3.数字化学习与创新：让学生掌握数字化学习的方法和技巧，培养自主学习、合作学习的能力，同时激发学生进行科技创新的兴趣和潜能4.信息社会责任：教育学生正确使用科技，遵守网络道德规范，关爱他人，维护网络安全，发挥科技正能量，为社会发展贡献力量重点了解科技让出行更便捷、科技改变消费方式难点掌握科技促进学习个性化、科技促进了农业技术化教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课首先，教师通过播放一段短视频，展示科技在交通、消费、教育、农业等领域的应用实例，引发学生对科技魅力的思考。

然后，教师提出问题：“同学们，你们觉得科技给我们带来了哪些改变？”，引导学生思考科技在生活中的重要作用学生观看短视频，感受科技的魅力，并根据教师提出的问题，结合自己的生活经验，思考科技给出行、消费、学习和农业等方面带来的改变通过短视频和问题引导，激发学生对科技应用的兴趣，为后续讲授新课做好铺垫讲授新课环节一：出行方面的科技变革教师首先向学生介绍出行方面的科技变革他以我国的高铁和网约车为例，详细阐述了科技如何让出行变得更加便捷高铁作为我国重要的交通工具之一，以其高速、安全、舒适的特性深受广大乘客喜爱网约车则以其灵活、便捷的服务模式，满足了人们出行的个性化需求此外，教师还介绍了智能出行APP，如高德地图、百度地图等，它们能为乘客提供实时的交通信息，帮助乘客规划最优出行路线，极大地方便了人们的出行生活环节二：消费方式的变革接下来，教师转向消费方面的科技变革他以电子商务和移动支付为例，说明了科技如何改变人们的消费方式电子商务平台如淘宝、京东等，让消费者可以足不出户地进行购物，不仅商品种类丰富，而且价格优惠移动支付则让支付变得更加便捷，如支付宝、支付等，只需一部，便可完成支付，避免了携带现金的麻烦。

教师还介绍了金融科技如区块链、大数据等，它们在金融领域的应用，如智能投顾、反欺诈等，使消费更加安全可靠环节三：学习效果的提升然后，教师谈到学习方面的科技变革他详细介绍了教育和个性化学习方案如何提升学习效果教育平台如网易云课堂、学堂等，提供了丰富的课程资源，让学生可以随时随地学习同时，人工智能技术如人脸识别、语音识别等，使得学习更加个性化，满足学生的个性化需求个性化学习方案则根据学生的学习习惯、兴趣爱好等，为学生量身定制学习计划，提高学习效率环节四：现代农业技术的应用最后，教师介绍了现代农业技术如何提高农业产量、降低成本他提到了精准农业、智能农业等新技术精准农业利用大数据、遥感技术等，对农田进行精细化管理，提高农业产量智能农业则利用物联网、人工智能等技术，实现农田的自动化、智能化管理，降低农业生产成本此外，教师还介绍了新型的农业生物技术，如转基因技术、基因编辑技术等，它们为农业产量提高和食品安全提供了新的可能性通过这四个环节的讲解，教师让学生深刻认识到科技在出行、消费、学习和农业等领域的巨大作用，激发了他们对科技创新的热情和对未来美好生活的向往学生认真聆听教师的讲解，记录重点内容，并结合自己的生活实例，思考科技在自己身边的应用。

通过教师的讲授，让学生深入了解科技在各个领域的应用及其优势，培养学生的科技意识课堂练习教师布置几道选择题和简答题，检测学生对本节课内容的理解和掌握程度题目可包括：“科技让出行更便捷的实例有哪些？”、“电子商务对消费方式的影响是什么？”等学生独立完成练习题，巩固所学知识 通过课堂练习，检验学生对本节课内容的学习成果，提高学生的应用能力课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调科技在现代社会中的重要作用同时，提出一些思考问题，激发学生对未来科技发展的展望，如：“同学们，你们认为未来科技还会有哪些新的突破？”，引导学生发挥想象力 学生跟随教师的总结，回顾本节课的学习内容，并根据教师的提问，积极发表自己的看法通过课堂小结，梳理本节课的知识点，激发学生对科技发展的关注和兴趣板书科技的应用1. 科技让出行更便捷2. 科技改变消费方式2. 科技促进学习个性化3. 科技促进了农业技术化初识人工智能 教学设计课题 初识人工智能单元第三单元学科信息科技年级三年级教材分析江本单元的教学重点是让学生了解并感受人工智能，这是一项极具前瞻性和实用性的技术通过教学，学生将能够认识到人工智能在日常生活中的广泛应用以及其对人类生活的深刻影响。

本课的教学目标分为两个方面：一是让学生了解人工智能的基本概念，二是通过具体的实例，让学生感受到人工智能的魅力在教学内容上，我们将围绕人工智能的定义、应用领域以及其在我国的发展状况进行深入探讨在教学过程中，我们将以实际应用为导向，让学生通过扫地机器人、无人机、人脸识别、智能音箱、翻译机等典型的人工智能产品，直观地感受人工智能的技术特点和应用场景通过这些生活实例，学生可以更直观地理解人工智能的技术原理和应用价值，从而提高他们对人工智能的认识总的来说，本课的教学目标是让学生了解人工智能的基本概念，感受其在生活中的应用，从而激发他们对人工智能技术的兴趣和探索精神通过本课的学习，我们希望学生能够认识到人工智能不仅是科技发展的前沿，也是未来生活的重要组成部分，从而培养他们科技创新的意识和对未来生活的向往学习目标1.信息意识：通过了解人工智能的各类应用，。