
四年级上册第四单元测试A卷基础卷[含答案].pdf
9页试卷第 1 页,共 3 页部编版语文四年级上册第四单元测试卷(部编版语文四年级上册第四单元测试卷(A 卷知识通关练)卷知识通关练)一、书写一、书写1看拼音,规范美观地写汉字2看拼音,规范美观地写汉字二、填空题二、填空题3形近字组词帝()曰()溺()衔()返()旁()日()弱()街()反()4照样子写词语1)例:黑乎乎(ABB):(2)例:亭亭玉立(AABC):(3)例:相貌堂堂(ABCC):试卷第 2 页,共 3 页(4)含有天地(反义词)的成语:顶天立地 三、判断题三、判断题5“改造世界、改善生活、改变态度、改正缺点、改进技术”这些词语搭配正确)6“意、月、鹅、云、饮、叶”这一组字的读音全是整体认读音节)7 精卫填海中,精卫鸟是炎帝小女儿溺水身亡后的化身,女娃因为痛恨大海夺走了自己的生命,所以变成精卫鸟,要填平大海)8读了“伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界我知道了我们生活的的这个美丽世界就是盘古为我们创造的)9从普罗米修斯一文中我知道在生活中,做正确的事情时,遇到困难,要勇敢地面对,不害怕,不屈服)四、现代文阅读四、现代文阅读课外类文阅读普罗米修斯奉宙斯之命创造了人以后,就在每个人的脖子上挂了两个背包。
这可不是一般的背包,一个里面装着别人的缺点,另一个里面装着自己的不足人类不敢违抗造物主的意愿,可是这两个背包该怎么处置呢?后来,人想出了一个好法子,可以巧妙地安排这两个背包他把那个装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前,而把装有自己不足的那个背包挂在身后这样,人从老远就能看到装有别人不足的背包,从而对别人的缺点了如指掌这样的安排真是独具匠心可是美中不足的是,你固然很容易看到别人的缺点,而别人同样也对你的缺点看得清清楚楚另外,这样安排留给自己的更大的悲剧是,你永远对自己的短处置若罔闻10根据意思写成语1)有独特见解或创造性构思,与众不同)(2)大体虽然很好,但还有使人不满意的地方)(3)放在一边,好像没有听见一样,不予理会)11普罗米修斯给每个人挂了两个背包,一个里面装着 ,另一个里面装着 人类把装着 的背包挂在胸前,把装着 的背包挂在身后12画线句子中“更大的悲剧”指什么?试卷第 3 页,共 3 页五、书面表达五、书面表达13表达与交流请选择你喜欢的神话童话故事中的人物,以我和_过一天为题,写一篇作文要求:把题目补充完整把与神话人物做的事情写清楚可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等描写答案第 1 页,共 5 页1【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点,本题“研、障、碍、雷、获、赖、潜”笔画较复杂,易写错,需注意2【详解】本题考查看拼音写词语的能力解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点,本题“索、奥、程、哲、暖、驾、驶、核”笔画较复杂,易写错,需注意3 上帝 名曰 溺水 头衔 返回 旁边 日光 软弱 街道 反正【详解】本题考查形近字组词帝:d,组词:皇帝、炎帝、帝王、玉帝、上帝曰:yu,组词:一曰、读曰、或曰、美其名曰等溺:n,组词:溺水、溺婴、溺爱、迷溺等衔:xin,组词:军衔、衔接、头衔、官衔等返:fn,组词:返回、返工、返场、返修、返航等旁:png,组词:旁边、旁侧、旁门、旁出、旁听等还读“bng”,组词:旁午日:r,组词:值日、落日、生日、日常、日照等弱:ru,组词:弱小、弱点、虚弱、微弱、柔弱等答案第 2 页,共 5 页街:ji,组词:街道、街坊、逛街、天街、街门等反:fn,组词:反光、造反、反思、反正、反抗等4 白茫茫 红彤彤 绿油油 代代相传 斤斤计较 空空如也 怒气冲冲 议论纷纷 风尘仆仆 震天动地 开天辟地 上天入地【详解】本题考查词语的仿写。
1)ABB 式的词语还有:黑乎乎、红扑扑、绿油油、金灿灿、白茫茫、沉甸甸、笑眯眯、黄澄澄、顶呱呱、响当当、硬邦邦、冷清清、急匆匆等2)AABC 式的词语还有:念念不忘、井井有条、头头是道、斤斤计较、窃窃私语、历历在目、空空如也、多多益善、济济一堂、惴惴不安、默默无闻、碌碌无为、栩栩如生、彬彬有礼、依依不舍、源源不断、津津乐道、翩翩起舞、恋恋不舍等3)ABCC 式的词语还有:天网恢恢、白雪皑皑、想入非非、生机勃勃、怒气冲冲、议论纷纷、得意洋洋、大名鼎鼎、目光炯炯、可怜巴巴、人才济济、文质彬彬、气喘吁吁、兴致勃勃、热气腾腾、风尘仆仆、白发苍苍、行色匆匆、仪表堂堂、衣冠楚楚、神采奕奕、虎视眈眈等4)含有天地(反义词)的成语还有:天罗地网、天寒地冻、铺天盖地、冰天雪地、开天辟地、地久天长、震天动地、天造地设、翻天覆地、欢天喜地、谢天谢地、花天酒地、天南地北等5【详解】本题考查词语搭配改造”意思是改变事物原有状况,使适合需要,从根本上改变旧的,建立新的改善”使原有情况变好一些改变”事物发生显著的差别改正”把错误的改成正确的改进”这个词通常指的是对现有的事物、方法或系统进行优化或提高,使其更加完善、有效或适合当前的需求。
本题说法正确6【详解】本题考查对整体认读音节的掌握整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan 比较特殊),也就是指不用拼读即直接认读的音节,所以整体认读音节要直接读出有 zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying意”读音“y”月”读音“yu”鹅”读音“”云”读音“yn”饮”读音“yn”“yn”叶”读答案第 3 页,共 5 页音“y”鹅”不是整体认读音节,故本题说法错误7【详解】本题考查课内文章理解精卫填海中,精卫鸟源自炎帝的小女儿女娃,她不幸溺水而亡,化作精卫鸟精卫鸟心怀怨恨,誓要填平那吞噬她生命的大海,日复一日,衔石投海,展现了不屈不挠、矢志不渝的精神这则故事寓意深远,激励着人们面对困难时要坚韧不拔,勇往直前故此项说法正确8【详解】本题考查课文内容的理解盘古开天地一文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神故事中,盘古醒来后,用自己的力量将混沌的宇宙分开,形成了天和地,并且在死后,他的身体化为了万物,比如他的呼吸变成了风和云,声音变成了雷鸣,眼睛变成了日月,血液变成了江河等等。
因此,在这个神话框架下,说盘古创造了世界,是有其文化背景和象征意义的但是从现实科学的角度来看,“我们生活的的这个美丽世界就是盘古为我们创造的这个说法并不正确故本题说法错误9【详解】本题考查课文理解普罗米修斯 记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,勇敢地从诸神那里盗取火种,忍受各种痛苦,为人类造福的故事告诉我们普罗米修斯的英雄壮举,感受英雄的正义、良知、勇敢、不屈服于强权的境界此项说法正确10 独具匠心 美中不足 置若罔闻 11 别人的缺点 自己的不足 别人的缺点 自己的不足 12指永远对自己的短处置若罔闻解析】10本题考查成语解释独具匠心:在技巧和艺术构思上有创造性美中不足:事情虽然很好,但还有不够完善、不够理想的地方置若罔闻:放在一边,好像没有听见似的指不去过问或不予关心11本题考查对关键信息的提取结合文中“这可不是一般的背包,一个里面装着别人的缺点,另一个里面装着自己的不足答案第 4 页,共 5 页可知这两个包,一个里面装着别人的缺点,另一个里面装着自己的不足结合“他把那个装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前,而把装有自己不足的那个背包挂在身后可知,人类装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前,把装有自己不足的背包挂在身后。
12本题考查对关键信息的提取结合“这样安排留给自己的更大的悲剧是,你永远对自己的短处置若罔闻可知画线句子中“更大的悲剧”指:永远对自己的短处置若罔闻13参考范文:我和孙悟空过一天 在我国古代的四大名著中,我最喜欢的要数 西游记 了里面有法力无边的如来佛祖、玉皇大帝、太上老君和其他各路神仙,还有各种千奇百怪的妖魔鬼怪而我最喜欢的,还是唐僧的大徒弟:齐天大圣孙悟空每次看西游记的时候,我都在想:如果他能带我进入他的世界,那该多好啊这时,我眼前突然模糊起来,有点像腾云架雾的感觉过了一会儿,我看到了碧蓝的天空,再一看,咦!那不是孙悟空嘛他说:“我要带你去一个美丽的地方这时,我发现我坐在筋斗云上嗖”得一下,飞出了十万八千里在我眼前的是一片巨大的瀑布,我一下子就想到了课堂上学过的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”山脚下茂密的树林里有无数只大大小小的猴子我问孙悟空:“大圣,你带我到的这是花果山吧?”“没错”,孙悟空说:“跟我来我们降落在水帘洞口,大圣的猴子猴孙们正为我举办盛大的欢迎表演大家载歌载舞,还能吃上花果山的特产水果这一天我们欢歌笑语,我玩得流连忘返了详解】本题考查半命题作文要求以“我和过一天”为题写一篇想象作文,想象自己和童话或神话里面的人物过一天会发生的事情。
结合自己的阅读,将题目补充完整,可以写“我和哪吒过一天”“我和葫芦娃过一天”,然后进行合理地想象,如果有机会和他们中的某一位过上一天,你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?写想象作文应和写记叙文一样,在写法上也要写“实”,要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”即用现实生活记叙文的方法去答案第 5 页,共 5 页写未来的生活,让人读了有身临其境之感以第一人称展开叙述,首先所选题材必须是正能量的,通过你们在一起的一天,你有什么收获?懂得了什么道理或者得到了什么启示?接着采用总分总或者先分后总的结构方式,让习作内容连贯完整;最后可以适当地采用创造性想象,但是想象必须合理,注意运用人物描写方法和修辞手法,语句通顺,标点正确开头:点明你要和谁过一天中间部分:写清楚你们会一起去哪里,会做些什么,会发生什么故事呢结尾:有什么收获,懂得了什么道理或者得到了什么启示。












