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英语歌曲合唱比赛活动总结 为了迎接区第五届英语风采大赛， 开学初我们学校英语组的全体老师就积极准备比赛内容， 本周我们学校对各班进行了验收 现就合唱比赛作一下总结 根据本次活动方案,三至六年级每班排练两首英语歌曲参加评比，一首合唱一首独唱演唱要求是节奏准确，发音标准，吐字清晰音色优美，合唱齐，表情、动作自然得体，符合词义评分标准：合唱齐（10 分）音准、有感情、不跑调（10 分）单词发音清晰（10 分）歌曲难度（10 分）学生精神面貌（10 分）动作协调（5 分）其它（10 分） 评委是到班级去评分 有的班级用英文向评委问好并用英语主持如：5.4 班，4.5 班，3.1 班，3.2 班;有的班级有小指挥如：5.6 班；有的班级服装整齐，学生精神面貌极佳，如：3.4 班，3.6 班，5.3 班，3.5 班，4.2 有的班级用竖笛伴奏，律动编排恰到好处与歌曲内容相符，如:5.5 班，3.8 班，4.3 班，4.6 班，3.3班 在活动中,孩子们把一个个大家熟悉的歌曲运用自己的动作和语言表现了出来. 看着孩子们那一张张可爱、 自信的笑脸， 听着一首首委婉动听的英文歌曲时,我们感到此次活动达到了目的即：扩展语言、加大信息输入量，提高了孩子们学习英语的兴趣,让他们从中感受到了英语学习的快乐. 听着评委老师的掌声,我看到了孩子们那满足的笑容,他们真正感受到了成功的喜悦和兴奋.他们也从本次活动中展现了自己的风采,锻炼了意志，发展了能力，树立了学习好英语的信心。

比赛结束后 我们组也觉得有很多遗憾和不足 如个别较差的学生在平时的训练中不刻苦，比赛时混在队伍里只张嘴，不出声，还有的班级队形不整齐，缺少指挥我们将在今后的训练中注意改进，争取在区风采大赛验收时取得更好的成绩 通过此次活动,使学生在提高英语能力的同时,各方面的综合素质都有所提高.本次活动给学生提供了一个展示自我的平台，让学生体会到学习英语的成功感过程是重要的、结果也同样重要 今后,我校将鼓足劲,举办更加丰富的英语活动来激发学生的学习激情，让学生真正张扬个性，快乐成长。