最新中班语言教案：冬天是什么.docx

中班语言教案：冬天是什么中班语言教案：冬天是什么1 　设计背景 　随着冬天的到来，孩子们发现人们的穿着有所改变的同时也产生许多迷惑：“为什么看不到小蚂蚁出来搬食物？树上的小鸟不见了，它们都到哪去了？”孩子们对动物的生活习性的改变产生了好奇，因此为了顺应幼儿的兴趣需要和发展的需要，我通过活动《冬天是什么》可以让孩子们了解冬天对动物们生活习性产生的影响，以激发幼儿的兴趣和对动物的情感 　活动目标 　1．理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快乐，了解一些动物在冬天里的特别活动 　2．理解一些动物不同的过冬方式 　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 　4．能分析故事情节，培养想象力 　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活 　重点难点 　重点：理解故事，感受冬天的'快乐 　难点：知道动物过冬的几种不同方式 　活动准备 　幼儿用书《动物过冬》，教学课件《冬天是什么》 　活动过程 　1．教师：冬天里我们用什么方法来取暖呢？ 　吃热的东西，戴围巾、戴手套、穿棉袄、戴棉帽，烤火或用取暖器、做运动等方式取暖 　2．教师：原来，在寒冷的冬天里我们有好多方法来取暖！但是，小动物们又是怎样度过寒冷的冬天呢？下面我们来听一听、看一看！ 　一、倾听故事《冬天是什么》 　教师播放故事课件，讲述故事。

　二、理解故事，交流讨论 　1．教师：故事的名字叫什么？故事里都有哪些动物？ 　2．教师：冬天，燕子、杜鹃和大雁有什么特别的活动？（飞到温暖的南方—迁移过冬） 　3．教师：青蛙、小熊和蛇又有什么特别的活动？（美美地睡觉—冬眠） 　4．教师：松鼠、兔子和绵羊身上出现什么特别的现象？（长出更多更厚的毛御冷—换毛过冬） 　5．教师：蚂蚁有什么特别的表现？（躲在窝里，不出门—躲藏过冬和储粮过冬） 　6．教师：冬天里的小朋友有什么特别的活动？（坐雪橇、堆雪人、打雪仗） 　7．教师小结在冬天里，小动物们就是通过迁移、冬眠、换毛、躲藏和储粮等过冬方式来度过寒冷的冬天的 　8．让幼儿操作幼儿用书《动物过冬》，结束活动 　教学反思 　本次活动教师能运用课件引导幼儿倾听故事，帮助幼儿理解故事的同时能引导幼儿理解一些动物不同过冬的方式，从而丰富幼儿对各种动物过冬的科学知识活动中，教师注重孩子们的年龄特点，采用生动形象的课件和有效提问来引导幼儿进行讨论，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此不同见解，在说中学，从而发展了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间但本次活动也存在了一些不足，如教师语言还不够精练，在活动的最后一个环节结束较快，没能很好的小结等。

但本次活动目标基本达到 中班语言教案：冬天是什么2 　活动重点： 　在观察图片和教师的提问中，尝试说出小动物的话语，并用简短的句子描述动物过冬的方式 　活动难点： 　感受散文的优美 　活动准备： 　1、小熊、大雁、绵羊和小蚂蚁的图片各一张 　2、冬天景色的图片一张 　3、幼儿用书、教学挂图 　活动过程： 　一、教师边指图讲述散文，幼儿倾听并感受散文的优美 　1、教师出示冬天景色的图片，引出活动 　2、教师：小朋友们，我们来看一看，这图片里是什么季节呀? 　教师总结：这里的图片啊是冬季，看一下这里的的景色，都是白白的一片呢 　3、教师分别出示小熊、大雁、绵羊和小蚂蚁的图片各一张，教师边演示图片，边朗读散文 　二、鼓励幼儿回忆散文中小动物说的话 　1、教师：刚刚老师都的散文中都出现了哪些小动物呀? 　教师总结：散文中都出现了这些小动物，有：小熊、大雁、绵羊、还有小蚂蚁 　2、教师：在老师刚刚读的散文中，小熊说了什么呀? 　教师总结：小熊说：“冬天呀，就是在洞里美美地睡一觉，等到春风吹来的时候，在醒来找东西吃……….” 　3、教师依次向幼儿提问：大雁、绵羊、和小蚂蚁各自都说了什么呢? 　4、教师：你知道它们为什么会对冬天有这样的感觉呢? 　教师总结：因为这些小动物呀，是它们各自过冬的方式，到了冬天的时候它们也要冬眠的哦。

　三、幼儿跟随教师共同朗读散文，发现语言中的叠词 　1、教师：我们一起来说一说这篇优美的散文吧!感受一下散文的优美在幼儿跟读散文的过程中，教师在有小动物说话的地方用留白、等待的方法让幼儿自己尝试念散文) 　2、教师让幼儿理解并用动作表现“美美地、厚厚的” 　3、教师提问 　①教师：小熊美美地睡一觉是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来) 　②教师：那你们想一想，绵羊穿上厚厚的毛大衣是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来) 　4、教师引导幼儿发现语言中的反复性 　教师：你们发现这些小动物们说的话有什么地方是一样的吗?(幼儿发现“冬天呀，就是……..”的句式，并描述小动物们说的话) 　四、引导幼儿翻开幼儿用书，进行自主阅读体验散文的优美 　1、提出阅读要求： 　(1)安静阅读，认真仔细地观察画面 　(2)看完后把你看到的说给大家听把它读出来 　(3)教师：你们觉得这篇散文给你们的感觉是什么样的呢?你们觉得这个冬天很冷吗? 　教师：小朋友们，放学后，我们可以读一读这篇散文，感受一下散文的优美，也可以一起读给你们的爸爸妈妈 【中班语言教案：冬天是什么】 5 / 5。