学校岗位分级竞聘规划方案.doc

学校岗位分级竞聘规划方案学校岗位分级竞聘方案为确保我校今年专业技术资格（职务）（以下简称职称）岗位分级竞聘工作顺序有序进行，根据《延边州事业单位岗位设置管理实施意见》（试行）和《全市深化中小学教师职称制度改革实施方案》，结合我校实际，制定岗位分级竞聘方案一、岗位设置的指导思想及基本原则职称评聘工作是教师队伍建设的重要内容，是促进教师专业发展的重要途径学校坚持以科学发展观为指导，注重工作实效，突出工作业绩；坚持实事求是、公平、公正、公开、竞争的原则；规范操作流程，实行“六公开”，即政策规定公开、操作程序公开、岗位指数公开、评聘条件公开、评价标准公开、推荐竞聘结果公开、积极构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍二、人力资社会保障部门核准的三类岗位名称、等级和数量专业技术其中管理岗位 1 个，专业技术岗位 34 个（副高级岗位 2 个，中级岗位 20 个 初级岗位 12 个）工勤岗位 1 个副高岗位总数 2 个，其中，六级岗位 1 个，七级岗位 1 个； 中级岗位数量 20 个，其中，八级岗位 6 个，九级岗位 8 个，十级岗位 6 个；初级岗位 12 个，其中，十一级 6 个，十二级 6 个。

三、竞聘岗位的名称、职责和条件竞聘岗位名称：中级岗位，其中，八级岗位 6 个，九级岗位 8个，十级岗位 6 个竞聘中级岗位职责及条件：八级岗位任职职责及条件：1）具有良好的职业道德，无违反《延边州教师职业道德规范》及上级有关规定，年度考核合格等次以上遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神2）待人诚恳，态度友好，能站在对方的角度思考问题，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系3）具有兼职班主任及以上职务的能力，具有很强的组织协调能力，能带领部门班级高质量的完成学校安排的任务4）班级管理、教研组管理或兼任管理工作井然有序建立了良好的家校联系渠道，定期开展家校共建活动，在家长中具有较高的知名度5）具有承担课题研究的能力，具有很强的教科研能力，能熟练操作使用多媒体进行教学近年来参与或组织课题研究，在市级及以上级别发表论文、讲授公开课、示范课、优质课等，在校内外评课、指导青年教师和组织教研活动等方面发挥了突出的作用6）教学理念先进，驾驭课堂能力强，勤奋敬业，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，始终如一，教学质量较高。

7）在中级岗位上任职连续 6 年或 6 年以上九级岗位任职职责及条件：1）具有良好的职业道德，无违反《延边州教师职业道德规范》及上级有关规定，年度考核合格等次以上遵守劳动纪律，不迟到，不早退，爱生、爱校，大局观念强，个人服从组织，具有很强的执行力，工作严谨，主动创新，不拖拉应付，具有奉献精神2）待人诚恳，态度友好，能站在对方的角度思考问题，严以律己，宽以待人，有良好的合作能力和融洽的人际关系3）基本具有兼职班主任、教研组长以上职务的能力，能履行自己的岗位职责4）班级管理、教研组管理或兼职管理工作井然有序建立了良好的家校联系渠道，定期开展家校共建活动，在家长中具有一定知名度5）积极参与教育科研活动，具有较强的教科研能力，能熟练操作使用多媒体进行教学，具有创新意识和主动学习的能力6）教学理念先进，驾驭课堂能力较强，勤奋敬业，一丝不苟，课堂教学和谐高效，有良好的工作习惯，始终如一，教学质量较高 7）在中级岗位上任职连续 3 年或 3 年以上四、竞聘的程序和评分细则竞聘程序（一）本实施方案在经珲春市教育局、市人力资和社会保障局批复后由学校组织实施二）成立聘任委员会聘任委员会成员由学校领导和教师 7人组成。

三）召开动员大会， 公布竞聘的岗位名称、 数额、职责任务、任职条件、聘期等事项四）个人报名聘任委员会进行任职资格审查五）采取评定考核的方式进行竞聘按照八级岗位；九级岗位；十级岗位的顺序进行竞聘五）考核评分按照《学校职称竞聘岗位分级评分细则》，对符合条件的人员进行考核评分六）拟定人选， 根据考核评分情况， 依据参与竞聘人员总成绩从高到低依次确定聘任人选得分相同的情况下，任职时间长的优先七）公示 为确保竞聘工作的公正、公开，广泛接受群众监督，对参与竞聘人员的成绩进行公示，公示期 3— 5 天八）聘任和评审， 根据中小学职称改革文件规定， 对竞聘成功的须填报相应的职称评审材料，评审通过取得相应资格后再办理聘任手续五、竞聘委员会组长：组员：________ 学校二 O一四年二月十日附： 岗位分级竞聘评分细则岗位分级竞聘评分细则按照《学校岗位分级竞聘评分细则》 ，对符合条件的人员进行考核评分按职业道德（占 10 ），讲课答辨（占 20 ），常规工作（占 45 ）、学术成果（占 5）、表彰奖励（占 10 ）、民主测评（占 10 ）制定 ,对拟聘人员进行考核赋分，统计汇总考核结果1.职业道德 (占 10) 优秀（ 10 分）合格（ 8 分）A.遵守学校规章制度, 工作服从安排 ; 积极工作 ,超额完成本职岗位工作任务 ;B.遵守学校的考勤制度,不迟到早退、不旷课、积极参加学校的各项集体活动；C.关心学校，自觉维护学校形象，无影响学校形象的言行；D.尊重同志，相互学习，相互帮助，同事之间和睦相处；无违背教育法律法规的言行，热爱学生，关心学生的学习、身心健康，无体罚或变相体罚学生和乱办班乱收费现象。

2.讲课答辩 (占 20)（一）竞聘者根据申报学科，上 40 分钟的课，课前 3 分钟说课聘委会成员打分总计 10 分）评价标准：1、课堂体现“以学为主，当堂达标”的教学理念2、课堂上看学生的参与面和学生的表现分 值 打 V分分分分分聘委会成员所打分值，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其他聘委会成员的平均分为最后得分二）教学成绩、学历，附加分（10 分）承担教学任务情况—评优课、研讨课、示范课、国家、省、州、市级（ 4, 3, 2, 1 ）分骨干教师、学科带头人、教学能手、新秀、科研骨干、科研名师等获国家、省、州、市级（ 4，3，2，1）分（此项中以获级别最高的一项进行加分，不能累计加分C、课件、教具、指导奖等其它关于教学获奖情况国家级、省级、州级、市级分别为 1.0 分、 0.8 分、 0.6 分、 0.4 分D.本科学历加 2 分，专科加 1 分3.常规工作 (占 45)任职年限每一年加 1 分，教龄每一年加 0.7 分从事教育教学工作年限按照受聘年的 9 月 2 日起 ---次年的 9 月 1 日为满一年的规定计算此项规定中加分条件均从任职年限开始至 20__ 年 8 月 31 日为止）出勤：总分里扣出每一个月 0.5 分。

近三年内长期病假一年以上者直接聘用相应级别最低等级4.学术成果 (占 5)A、学术论文著作：1）出版过或在公开出版发行的刊物上发表过与任教学科相关的具有较高水平的教育教学研究著作或具有较高水平教研成果，要通过互联网检索国家级、省级、州级、市级分别为 1.5 分、 1.2 分、 1.0 分、 0.8 分2 )出版过或在公开出版发行的刊物上发表过与任教学科相关的具有较高水平的教育教学研究著作或具有较高水平教研成果，但不能通过互联网检索的国家级、省级、州级、市级分别为 1.2 分、 1.0 分、 0.8 分、 0.6分指在教育行政及其业务部门组织下撰写的论文获奖证书，按照级别赋分按国家级、省级、州级、市级分别为 0.5 分、0.4 分、0.3 分、0.2 分B、科研成果 : 指主持或参与各级教育行政部门及相关机构行政部门及相关机构正式规划立项的课题研究，结题、通过实验、获奖的，分情况按级别赋分国家级主持 1.5 分，国家级参与 1.0 分，省级主持 1.0 分，省级参与 0.8 分，州级主持 0.8 分，州级参与 0.6 分，市级主持 0.6 分，市级参0.4 分5.表彰奖励（占 10 ）1）优秀教师、先进工作者、劳动模范、师德先进等综合表彰，国家2 分、省级 1.5 分、州级 1.2 分、市级 1 分6.民主测评（占 10 ）A.平时工作积极肯干，责任心强，主动承担校内工作（ 2，1.5,1 ）分。

B.团结组内同志和全校同事，传播正能量（ 2，1.5,1 ）分C.积极完成本职工作，为同行代课无怨言（ 2，1.5,1 ）分D.以大局为重，服从学校工作分配（ 2，1.5,1 ）分E.超额完成本职工作， 积极参加学校的各项活动和义务劳动 （2，1.5,1 ）分※竞聘委员会对参加竞聘岗位人员进行综合考核成绩汇总（按小数点后 2 位）统一排名，得分相同时教龄时间、任职年限长的优先第 6 页 共 6 页。