音乐之声观后感15篇范本.docx

音乐之声观后感15篇音乐之声观后感15篇　　细细品尝一部作品以后，想必你有不少可以共享的东西，须要回过头来写一写观后感了那么你会写观后感吗？以下是我为大家整理的音乐之声观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友音乐之声观后感1　　这是一个发生在斗争时期的故事，讲解并描述了年轻活泼的修女玛丽亚到退役海军上校特拉普的家中，照看他的七个孩子特拉普上校当然冷漠严厉，但终究还是反抗不住玛丽亚的纯净和善，两人最终结婚，惋惜刚刚渡完蜜月，他们的宁静生活因被纳粹占据奥地利而破裂了令人欣慰的是，在最终，特拉普一家与纳粹军官斗志斗勇，在修女院的帮助下逃出国境，过上了华蜜的生活　　全剧都有音乐贯串始终，其中流传最广的几首经典音乐，如表达玛利亚对大自然酷爱的《音乐之声》，轻松开心的《孤独的牧羊人》，特拉普上校演唱的无穷深情的《雪绒花》，快乐好玩的《哆来咪》，以及淘气可爱的孩子们演唱的《晚安，再见！》等等，都已成为人们记忆中最值得珍惜以及细细回味的艺术佳作　　正是由于这一曲曲艺术佳作，在看电影的过程中观众能始终保持着轻松开心的心情，没有对人物的猜疑，有的只是涟漪般的轻快在这部影片中，观众所能感到的只是人世间那种最淳朴、最简洁的友爱和挚爱之情。

无嫉妒，无怀疑，无苦痛，无暴力，无悬疑，恒久只是那轻松开心的节奏！　　看完电影，我感受很深，特殊是玛利亚的温顺、和善、耐性以及她的坚毅、英勇和无私纯净的爱！我觉得原来那十二个家教为什么没有最终留下来的缘由应当是他们没有耐性、他们并不真心喜爱孩子们、他们并不真正了解孩子们，而玛利亚正好相反！她从一起先就喜爱这七个特性不同的孩子，并用心地往了解他们、爱惜他们、教育他们，用心地往爱他们，所以最终孩子们从心里接受了她，从心里喜爱她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”妈妈说一个好女人就是一所好学校，我看完这部电影后起先有点理解了\　　《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，讲解并描述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气味，又布满理解与爱心的真实感人的故事与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有深厚的戏剧性情节，而且有美丽好听的歌声和大量自然而又精彩的人物对白与同类影片相比，其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏规范、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具风趣的日常生活对话音乐之声观后感2　　这部电影，我很早以前看过一遍，只记得电影中的音乐很好听如今重温，有了不一样的感受。

　　电影开场有将近两分半钟的时间，仅有风吹过雪地、高山、河谷、河流、平原等地的声音，没有人，没有字幕我怀疑是开错电影了吗？似乎是什么风景观赏的广告！我很烦躁，很想把这一段跳过去看一看是怎样回事但一点点的新奇心让我忍住了，接着往下看当主子公一出场，唱出：“群山朝气盎然，到处音乐之声，这是它们吟唱了千年的歌山谷的乐音，充盈我心间我想唱出，我心灵听到的一切……”我突然觉得我是多么不纯净、多么焦躁、多么世俗！　　其次处让我感悟很深的是：玛丽娅从修道院走出来，走在去上校家做家庭老师的路上，最终到他家门口的这一部分一起先她很迷茫：“今日会怎样，将来又会如何”“我究竟是怎样回事”“为何我如此胆怯 ”！　　大家有没有留意到她这些语言的表述，虽迷茫，但没有埋怨，只是在一向反问自我，并且这一状态仅有短短的三四句话，紧之后她就给自我打气“一位上校和七个孩子”，她停顿了一会儿，立马说“有何可怕！”我真是佩服！我佩服她不沉沦，立即给自我打气；之后更让我讶异的是她对自我的进取激励，最终变成一股强大的力气这个过程她没有空想，而是脚步不停，不断地向目标前进她从没有埋怨别人，而是看清自我！她那进取、乐观、热忱、自信，让我想到电影开头～仅有如此的人，才能听到来自大自然的奇妙乐声～对，还有她的纯真、真诚。

　　上校带来的男爵夫人为什么不如玛丽娅受孩子欢迎？这真的是感觉比语言快十倍男爵夫人没有专心爱孩子们，她只想得到有财宝的上校，她的心机、应付、不发自内心爱孩子，最终让她失去原本立即属于她的一切而玛丽娅专心爱孩子们，不趋炎附势，不拍上校马屁，她从真正对孩子好的角度动身，内心纯净而充溢爱，阳光自信而和善，让七个孩子和一个上校都爱上了她，并且让这个家重新拥有了欢乐和音乐！这，真让人感动！　　我反思自我，在权贵面前能否坚持自我，在别人的孩子面前能否真正地去爱玛丽娅，让我想到“不独子其子”这句话她虽然是去当家庭老师，但她并不是应付完自我的差事就好，不是讨好上校用哨子管好那些孩子就好，而是把那些孩子当自我的孩子去爱，才真正地影响了别人，进而变更了别人　　一部值得一看再看的电影！音乐之声观后感3　　《音乐之声》这部影片实在是太美了，观后令我久久不能忘怀剧中美丽而又熟识的音乐旋律，令我沉醉!修女玛利亚的教化理念，特殊是她跟七个孩子和家长的故事，令我感动!　　玛利亚没有接受正规的专业理论的教化，但是她能够通过自己的语言、行为让孩子们信任自己，并且使孩子接受自己从玛利亚第一次和七个充溢特性的孩子见面起先，我们就看到了她那独特的教化看法，面对孩子们的恶作剧，既没有当面指责，也没有当着家长揭穿，而是去了解孩子们恶作剧背后的缘由，尤其是在受到孩子们的戏弄后，面带微笑的说：“我要感谢各位今日放在我口袋里的礼物，你们使我感到欢乐和暖和。

通过这件事情的奇妙处理，让孩子们自然地把她当做一位慈爱而又简单接近的挚友、长辈看待七个孩子由于长期的军事化管理，自由、童心、特性、甚至幻想都被压抑和禁锢，玛利亚依据孩子们的年龄和特性特点，带领他们走向社会、走向大自然，开启了他们的心灵，放飞了志向　　见习修女玛利亚爱唱歌、爱跳舞，还非常宠爱大自然修道院院长觉得玛利亚不适合过与尘寰隔绝的生活，介绍她去萨尔茨堡当上了海军退役军官冯·特拉普上校家7个孩子的家庭老师　　冯·特拉普妻子早逝上校管理孩子的方法简洁而粗暴按水兵操练的要求管理孩子玛利亚同他们建立了深厚的感情上校打算离家去维也纳，在这期间，玛利亚和孩子们排练歌曲、做嬉戏、去大自然中游玩，整个家庭充溢了音乐之声　　当上校带着打算与他结婚的男爵夫人回来时，发觉他的“水兵们”已被训练成一支很有素养的家庭合唱队　　看到男爵夫人的到来，玛利亚知道她将成为孩子们的新妈妈，于是她留下了一封信回到了修道院然而由于男爵夫人太一本正经，孩子们不能和她融洽相处同时，玛利亚激起了上校对生活的酷爱，唤起了他对玛利亚的爱情于是上校拒绝了男爵夫人，到修道院找玛利亚，他们最终结成了美满的伴侣　　这时正是30年头希特勒吞并奥地利的前夕。

在萨尔茨堡实行奥地利民谣音乐节的当天，上校被吩咐上校参与纳粹的海军，并严密监视借着参与民谣音乐节的机会，特拉普家庭合唱队在奥地利同胞面前奉献出他们心底里的歌，并在挚友和修女们的帮助下，逃出了多难的祖国，来到了自由之地　　音乐与歌声是情感的一种宣泄，人们快乐的时候唱歌，苦痛的时候也唱歌《音乐之声》是部音乐剧，玛利亚在不停的唱歌，那是她对自由的一钟憧憬，对，是自由，虽然起初她自己并未意识到这一点音乐之声观后感4　　这是我其次次看《音乐之声》了，第一次是在高校的时候，那时我看了这部片子以后就已经被它深深的吸引了而现在在工作的时候了、再来观赏这部经典老电影，又给了我不一样的启发　　1、玛利亚的温顺、和善、耐性以及她的坚毅、英勇和无私纯净的爱！　　我觉得原来那十二个家教为什么没有最终留下来的缘由应当是他们没有耐性、他们并不真心喜爱孩子们、他们并不真正了解孩子们，而玛利亚正好相反，能理解这些孩子去用无私的爱去爱他们，并藉着那美丽好听的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新有了活力和快乐！她从一起先就喜爱这七个特性不同的孩子，并专心地去了解他们、爱惜他们、教育他们，专心地去爱他们，所以最终孩子们从心里接受了她，从心里喜爱她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈”。

所以我们作为一名幼儿园的老师，也应像玛利亚一样对孩子要有耐性，只有真正的喜爱孩子，理解孩子，孩子也会把我们当成“妈妈”一样爱我们　　2、歌声代替叙述　　电影中许多地方由歌声代替叙述，每首歌都恰如其分地支配在剧情中，每句歌词都弥足宝贵地向人们讲解并描述着人生路上要不断坚信的道理比如对初恋的'珍藏，不要执迷于年轻时一时的感觉，要耐性等待；比如修女院院长告知玛利亚，修女院不是用来躲避现实的地方，对于人生路上遇到的迷茫、困惑和问题只有英勇的面对并想方法去解决才能获得心灵的宁静、平和和精神上的安逸　　3、幽默的歌表演　　电影中很多歌曲都是以歌表演的形式进行了奇妙幽默的编排，如：《do，re，mi》是根据孩子们个子的高矮和跳楼梯的形式来形象的表演《晚安，再见》最小的孩子是随着楼梯边往上坐边歌颂，也很幽默又如孩子们躲在爸爸高大的背后探出头来伴唱，也融合了一种嬉戏的形式这些在我们平常的教学活动中进行引用，信任孩子们确定也会特别喜爱《音乐之声》带给我的不仅仅是激励人们乐观向上，追求纯净美妙，争取自由和享受生活，达到真善美的志向境界更多的是孩子们和玛利亚歌表演时的一种幽默、好玩的歌颂形式，值得我在歌颂教学中运用。

音乐之声观后感5　　《音乐之声》是一部音乐剧，剧中的女主子公玛利雅在不停的歌颂，那是她对自由的一钟憧憬，是对欢乐与华蜜的一种追求她起初认为只有进了修道院，才能修身养性，才是真正酷爱主的表现，所以，她热衷于做一名真正的修女而院长却不这么认为，感觉她并不适合修道院的生活，所以送她去做了上校家的家庭老师在这里，她有七特性格各不相同的学生要教，他们淘气、开朗而又喜爱恶作剧，玛丽雅却以她的热忱和真诚感动了他们，也感动了他们的父亲----上校，最终他们成为了真正的一家人，虽然遇到斗争，却能感受到他们一家华蜜的生活与甜蜜　　音乐与歌声是情感的一种宣泄，人们快乐的时候唱歌，苦痛的时候也唱歌玛丽雅酷爱自由，喜爱奔跑于广袤的草地上，喜爱跳动于静静流淌的小溪旁，喜爱象小鸟一样欢快地歌颂她的这种行为是不被修道院里众人所理解的，所以她感到迷茫，觉得自己做错了事，应当向上帝忏悔修道院的嬷嬷们分成了两派，一派支持玛丽雅，把她看成最本真的天使，一派反对她，把她当成了恶魔这其实应当代表了父母对子女的全部看法，和同时存在的两种心理做为父母，我们有时候，会看孩子们像天使一样可爱，有时候又像恶魔一样让人头疼，甚至惹人厌烦而院长嬷嬷所代表的，正是那种才智父母的化身，她承认孩子身上的缺点，却也看到了她的优点和特长，或者说她更喜爱玛丽雅身上透露出的本真和纯净。

如何让月光在掌心停留?如何摘下浮云钉牢?如何使海浪停留在沙滩上?”她用自己的歌声唱出了对孩子个体的敬重，唱出了一首流淌与心胸的宏大母亲的爱，唱出了对孩子的理解，更唱出了对玛丽雅的真情赞美和认同　　像小鸟一样欢乐单纯的玛丽雅来到了上校家，一路上，她的内心充溢了冲突与恐惊，这正是一个人走向一个新的世界的恐慌与迷茫最终，她最终带着院长嬷嬷告知她的一句祝愿，更是一种提示“天主关上了门，又在别处开了窗”英勇地走进了上校的家她不知道等待自己的是什么，但她坚信：力气不存在数字中，力气不存在财宝中，力气是自己内心的一种自信她是一个欢乐而坚毅的孩子，她会让阳光适时地照进自己的心胸，给自己勇往直前的力气与祝愿上校肃穆的家规没有吓住她，孩子们恶作剧的戏弄没有难倒她，她以她的才智与热忱融入到了孩子们的世界，也打开了上校久已经封锁的心灵音乐之声观后感6　　一个地方流失了自己的民间文化，便会失去历史的根脉与精神……莫扎特在萨尔茨堡宫廷乐队担当乐队队长职务时，仍过着一贫如洗的生活到了冬天，连买碳的钱也没有，他只好抱着带病的妻子跳舞取暖……因为奇妙的音乐，因为有这样一位浪漫的乐神，萨尔茨堡成了一座名副其实的音乐之都　　多年前的一部好莱坞经典影片《音乐之声》中的很多场戏便是在萨尔茨堡取的景。

影片中特拉普上校一家的种。