
大班数学教案《认识6》.doc
2页《认识6》活动目的:1.认识6,了解6的意义,知道6与5的关系 2 .学会点数6以内的实物数量3 .初步理解数的守恒,培养幼儿动脑的习惯 4 .正确认读和书写数字6 活动准备:1.数字卡、点子卡、小黑板 2.幼儿准备彩笔 3.口哨一个活动过程:一、游戏导入 1.将5把小椅子先摆成圆圈,请6个小朋友出来玩“抢椅子”游戏幼儿一边拍手,一边围着椅子走,拍手由慢到快停,此时幼儿立即找一把椅子坐下,没坐上椅子者为输再将椅子摆成一排一行或两排,重复玩几次 2.让幼儿想一想,为什么总有一个小朋友没椅子坐?3.启发幼儿数一数有几把椅子?几个小朋友?从而知道有6个小朋友只有5把椅子,6比5多1,5比6少1 二、教学认识6 1.提问:要使6个小朋友都有椅子坐,应该怎么办?2.添上一把椅子,再玩游戏,每一个人都能坐上一把椅子,使幼儿通过活动知道5添上1就是6,6里面有6个13.问幼儿:现在玩游戏的有几个小朋友?几把椅子?该用哪个数字来表示? 4.出示数字卡片6,教幼儿认读5.让幼儿说说6像什么?(出示口哨,6像哨子嘟嘟响) 6.教幼儿正确书写6 三、巩固练习1.拍手游戏后抽读数字卡片 2.出示小黑板 树上有几个桃子,请你再添画一个后再数数有几个桃子,将数字填在方格里。
四、作业让幼儿拿出算术本在本子上书写6。
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