小班语言教案：吃饭不挑食教案及教学反思.docx

小班语言教案：吃饭不挑食教案及教学反思 小班语言教案：吃饭不挑食教案及教学反思 　　活动设计背景 　　现在很多孩子由于家长的宠爱，有的小伙伴从小就有挑食的习惯，这样长期下去对孩子的健康成长是不利的，有的家长对此也是没方法只能顺其自然那么怎样让小伙伴们养成不挑食的习惯呢?《吃饭不挑食》这一课告知我们：吃饭挑食对身体健康不好，会降低身体的免疫力导致常常生病课文中，洋洋只爱吃番茄炒蛋别的菜都不吃，这样时间长了导致洋洋长得又瘦又小，还常常生病后来他的姐姐开导他："洋洋，假如你什么东西都吃，就能长得又高又帅又聪慧'洋洋听后，每顿饭都不挑食了，过一段时间，洋洋身体变好了，人也长得壮了　　《吃饭不挑食》是一篇富有教育作用的故事它融生活性、趣味性于一体，可看可读性较强我充分挖掘该教材后发觉其蕴涵的教育价值主要有：人的身体在成长过程中需要各种营养，只有不挑食，不偏食，才能长得又高又壮课文是通过呈现洋洋的挑食习惯及家人对他的教育，但他不听以致身体一天比一天瘦小到常常生病，后来决心改掉坏习惯到，最末人长得壮了[文.章出自]因此，本活动在设计上充分发挥幼儿的主动性，挖掘幼儿的潜力，引导幼儿认真看、仔细想、大胆说。

在活动中，幼儿是学习的主人，我通过"问题'推动，调动幼儿多种感官，学习和运用语言，呈现自己的技能，体验"我会读书'的喜悦，充共享受阅读的乐趣　　活动目标　　1、知道人体需要各种不同的营养　　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育　　3、养成不挑食的好习惯　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活　　教学重点、难点　　重点：依据图画信息推想人物的心理活动和情节的进展，大胆表达自己的想法　　难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育　　活动预备　　三只小熊的图片　　活动过程　　1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观测，提问：这三只小熊一样吗?"[[[出处'什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?　　2、老师操作图片讲解并描述故事　　3、组织幼儿争论　　①白熊为什么会那么胖?(由于它不吃蔬菜，只吃肉)　　②黄熊为什么会那么瘦?(由于它只吃蔬菜，不吃肉)　　③为什么大家都夸棕熊美丽呢?(由于它不挑食，身体不胖不瘦)　　④你情愿做哪只小熊呢?为什么?　　⑤怎样才能像棕熊那样美丽呢?　　老师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次径直的教育，所以效果比预期的好最末请小伙伴看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢?使孩子们认识到人的身体需要各式各样的营养，吃饭不能挑食，这样对身体健康才有好处　　教学反思　　这节课我先从孩子们喜爱方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害　　我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好最可喜的是莫继凡小伙伴还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯 小班语言教案：吃饭不挑食教案及教学反思 第 4 页 共 4 页。