教师教学总结模板合集5篇_4.docx

教师教学总结模板合集5篇老师教学总结 篇1　　时间如梭，转瞬一学期即将过去，但我始终牢记在这平凡的工作岗位上，应当静默耕耘，无私奉献，讲究教育教学方法，提高教育教学质量，全面实施素养教育回忆即将过去的一学期，有胜利，也有困惑，现将一学期来教学工作总结　　第一，在教育教学上，谨慎备课，为突破每节课的重难点，明确教学目的我反复推敲教育教学参考书，领悟编者的教学设计意图，使数学和日常生活联系起来，同时使学生对教材中例题和习题有比拟深刻的理解，努力做到每一节课都是精背，精练，训练学生的思维，而学生的思维须要长时间的造就，通过我与该学生一年多的时间接触，感觉到大局部学生思维都有大幅度的提高记得我在上用多种方法解决分数应用题的时候，学生能够从不同的角度去分析、思索，列出多种不同的解答方法，并能说出充分的理由在这个时候，我真的感到满意，满意的是学生的思维超过了我想想，学生们个个都是一张白纸，须要我们去涂抹，以后我会用“心”去涂抹为以后的学习打下了良好的根底　　其二，在作业上，厚爱差生，真正做到以情动人，在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们专心去学，去听。

努力做到善意理解学生，开心地承受他们，促进了中差生不同程度的进步和开展充分利用下课时间，或者是休息时间对他们进展补课但是我也是很严厉的老师，对与他们作业上的问题，或者是卷子上的问题，是因不谨慎造成的，我肯定的是严厉的指责，造就学生养成做事谨慎的良好习惯　　第三，是要努力提高自己的自身素养，充分利用课余时间多看一些教育杂志，报刊，上网了解最新的教育动向，提高自己的理论学问水平，做到理论和实际严密结合，平常要多写一些文章，把自己的工作经历，或者是心得记录下来，以待提高自己的教育教学业务水平老师教学总结 篇2　　时间飞逝，转瞬间踏上工作岗位已有一段日子了在这几个月中我收获了许多　　当我走上讲台的第一天，自以为小学数学教学很简洁，只是经历缺乏而已，其实不然在深化教学实际中，才发觉有些学问点自己懂但要使全体学生懂并不是件很简单的事作为并非小教专业毕业的小学新老师，与小学生未有过深化接触，因此直觉上把小学生的实力思维放大了，以为他们什么都会，自己感觉非常简洁的题目就觉得学生必须都会，不应当错而事实往往相反，这点在农村学校尤为明显　　农村学校留守儿童较多，多外来人口，首先就造成生源差的问题，其次，低年级比方我所执教的三年级，学生年龄还小，自制力差，孩子在家缺少父母管教，往往形成自由散漫的状态，另外，农村孩子接触各类人事物的面小，这就造成学生学问面小，追求不高，根底差等问题。

　　在同事的协助下，我及早了解了农村学生的状态，刚好转变自己的想法，变更教学方法，教学看法等等　　小学数学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究老师在实际教学中，只有多联系生活，多创设合理的情境，多动手操作，注意教学方法和学习方法，形成活泼互动的沟通模式，课堂才能取得实效踊跃为学生创设各种情境，把课堂还给学生，使之具有生活性、趣味性、活动性的特点，让学生产生深厚的学习爱好，教学才能取到事半功倍的效果　　新课改倡议学生在合作、沟通中学会学习，懂得合作对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和相识，促进学生顺当地自我构建学问和缔造学问让学生在体验中学习学问，在实践中学会学问是我们追求课堂设计的一种境界　　在实际教学中，我学会了：　　一、“夸”　　中年级学生学习须要教师的确定，这就要求教师在课堂上多夸奖，少责骂，以鼓舞为主，对于学生的答复须给以评价，正确的答复要表扬，错误的答复要鼓励，课堂上活用“你真棒”，“你真机灵”，“你脑子真敏捷”……这类表扬的语句对农村学生起点不能定太高　　二、“哄”　　孩子天性喜爱玩，一节课40分钟让三年级学生留意力完全集中在学习上不行能，这就须要教师来“哄”，怎么哄呢?可以借助丰富多彩的教学环节，比方闯关嬉戏，摘苹果，开火车……结合精致的课件，牢牢吸引学生的留意;可以把课堂交给学生，让学生动手实践，操作，解决问题;还可以通过老师的语言、肢体等吸引学生，这就要求小学老师具备抑扬顿挫的语调，上好一节课就像戏子在唱一台戏，只有唱的精彩才会有观众。

　　三、“慢”　　三年级学生不像我们成年人，思维反响快，你说一句话，他们往往要想一会才能理解汲取，这就要求老师放慢语速，放慢进度，协作好学生针对不同的学生采纳不同的方法　　在这几个月教学中，我提高了对小学数学的相识，理清了教学的思路，找到了自身的弱点，体验着获得学问的愉悦，体验着同事间互帮互助的友情，这种体验本身就是一种欢乐，一份不一样的华蜜我将以此为起点，带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，吸取精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长老师教学总结 篇3　　一、加强学习，提高思想相识，树立新的理念　　1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”　　2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的开展”的教学理念树立了学生主体观，贯彻了教学的思想，构建了一种和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生特性差异，踊跃缔造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。

将学生的开展作为教学活动的启程点和归宿重视了学生独立性，自主性的造就与发挥，收到了良好的效果　　二、教学工作　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键十月份来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表此时此刻：　　(一)发挥老师为主导的作用　　1、备课深化细致平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况教案编写谨慎，并不断归纳总结经历教训　　2、注意课堂教学效果针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合在教学中留意抓住重点， 突破难点　　3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平经常向经历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题听公开课屡次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和老师们的确定，同时也给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

本年度外出听课2节，在校内听课32节　　4、在作业批改上，谨慎刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在中做到有的放矢　　(二)调动学生的踊跃性　　在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的`生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性让他们的天性和特性得以自由安康的发挥让学生在视、听、触觉中造就了缔造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率　　(三)做好后进生转化工作　　作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果老师教学总结 篇4　　时间过得真快，转瞬间一学期就完毕了由于我是中途接班，所以一些教学工作没有能从头至尾，但在尾声的教学工作，我很谨慎的去完成后期的教学工作我主要是负责拼音，数学，写字的教学教学工程中我谨慎的备好每一节课，探究各种教学方法，大胆的创新。

　　拼音：我后期主要负责前鼻韵母与后鼻韵母的教学，让幼儿学会前后鼻韵母的发音，认清形，学习它们四声的发音懂得与声母的拼读相识整体认读音节，复习全部的声母与韵母教学过程中我运用了直观教学法，利用图片的展示，让幼儿记住它们的形让幼儿听辨读音，区分、学会它们的发音让幼儿运用尝试法，多练习声母与韵母的拼读重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力关，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，谨慎写好教学打算，提早备好课，备课时谨慎钻研教材，找准重点、难点每天刚好写教学反思、总结经历教训依据幼儿的年龄特点在课堂上结合嬉戏，让幼儿能在玩中学，学中也能开心的玩保持课堂愉悦的气氛　　数学：相识钟表、学习等分、学习分类等能理解数字的意义并能精确的进展20以内加减运算看图口编应用题相识钱币及钱币的简洁计算数学的教学我主要结合日常生活，让幼儿能很好的相识钟表、时间相识钱币，还有钱币的兑换等等利用一些教学教具让幼儿懂得20以内的加减计算结合情境图，日常生活情景让幼儿尝试学习口编应用题　　写字：主要练写一些简洁的字体，让幼儿懂得给生字注音，组词，让幼儿能遵照笔顺笔画来书写生字书写过程中必须要强调孩子的坐姿、写姿、握笔姿态，如有不端正的必须要刚好更正孩子。

老师的板书范写必须要正确标准　　在这一个多月的教学中，我与孩子相互协作的很好，感到很满意，在今后的教学中我会不断进取，刻苦专研，谨慎地上好每一堂课，让孩子们能学到更多的学问老师教学总结 篇5　　我XX年毕业于XXXX师范学院生物科学专业，从事教学工作整整五年在这五年里通过我自身的努力，我从高二的讲台走上了高三往届班的讲台，这其中饱含了我对教育事业的忠诚和一丝不苟的敬业精神以及对教学工作的狂热和执着，它让我深刻体会到如何做好一名优秀的人民老师，以下就是我这五年来的深刻体会　　一、语言是一位老师的天分　　老师的语言是一堂课的音律，是一位老师的个人魅力，如何让学生在学问的海洋里激起朵朵浪花，这要求老师的语言具有抑扬顿挫的音调，具有一挥而就的流畅，具有深厚的专业底蕴，同时必需是一口标准的平凡话假如一位老师具备了上述语言的特点，那么他就具备了当一名教师的天分消沉、单调、庸俗的语言就像一首催眠曲，将那些生气勃勃的学生带进了甜甜的梦乡，将那激情燃烧的课堂带进了郁闷死寂的深渊所以我始终坚信，语言是一位老师首先必备的工具，只有在课堂上看到教师的激情，才能燃起学生的激情火焰，才会看到一个火一样燃烧的课堂，因此作为一名老师要经常熬炼自己的语言，尤其是教学语言。

　　二、敬业是一位老师的灵魂　　教师是人类灵魂的工程师，而教师的灵魂那么是敬业，因为他肩负着造就下一代的责任，同时教师也是一个很辛苦的群体，假如没有必须的责任心，老师这个职业是很难坚持的，而当你选择了这个职业，你就应当具有本着对党忠诚，对人民和学生负责的觉悟，你就应当对这份工作抱有极大的热忱，因为你所做的一切，不是一个青出于蓝的问题，而是一个青胜于蓝的问题，所以当一名教师应当具备敬业精神，这是你工作的动力，是你深受学生敬重的前提，这也是我这五年来遵守的灵魂　　三、学问是一位老师的底气　　人要有终身学习的意识，作为一名教师，当你给学生传授学问的时候，你要牢记一句话：给人一碗水，自己首先得打算一缸水，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，学问来不得半点虚假，它是一个教师的底气，如底气缺乏，有何颜面为他人授课，或。