人教版高二英语寒假讲义①寒假复习-第06讲 时态语态复习：回顾不同时态和语态的构成及其应用（学生版）.doc

第06讲时态语态复习：回顾不同时态和语态的构成、应用和考点精讲一、精讲时态部分一般现在时1、构成：（1）主语是第一人称（I、we）、第二人称（you）、第三人称复数（they、students 等）时，谓语动词用原形；主语是第三人称单数（he、she、it 等）时，谓语 动词一般在词尾加 -s 或 -es例如：I play football every day.（我每天踢足球）He plays football every day.（他每天踢足球）2）、当谓语动词是 be 动词时，第一人称（I）用 am，第二人称（you）用 are，第三人称单数（he、she、it 等）用 is，复数（they 等）用 are例如：I am a student.（我是一名学生）；You are my friend.（你是我的朋友）She is a teacher.（她是一名教师）They are workers.（他们是工人）2、应用：（1）表示经常发生的动作或存在的状态如：The sun rises in the east.（太阳从东方升起）这是一个自然规律，用一般现在时来表达2）表示主语的特征、性格、能力等。

例如：She is very kind.（她非常友善）3、考点概述：（1）一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态在高考中，经常考查其用于描述客观事实、真理、习惯性动作和按照时刻表进行的动作等例如：The earth moves around the sun.地球绕着太阳转这是客观真理，用一般现在时）（2）常见句型结构：主语 + 动词原形（主语为第三人称单数时，动词加 - s 或 - es）例如：I get up at six every day. She goes to school by bike.4、高考真题示例：根据时刻表的安排：The train leaves at 9 o'clock every morning.火车每天早上九点出发这里用一般现在时表示按照时刻表进行的动作）一般过去时1、构成：谓语动词用过去式规则动词的过去式一般在词尾加 -ed，如 work - worked；不规则动词的过去式需要特殊记忆，如 go -went，see - saw例如：I played football yesterday.（我昨天踢足球了）He went to school last week.（他上周去上学了）。

2、应用：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态例如：I visited my grandparents last month.（我上个月看望了我的祖父母）也可以表示过去经常或反复发生的动作，常和 “often，usually” 等频度副词连用如：He usually walked to school when he was a child.（他小时候通常步行去上学）一般过去时3、考点概述：（1）表示过去某个时间发生的动作或存在的状态高考重点考查一般过去时在记叙文等文体中的应用，以及和现在完成时等时态的区别2）例如：I visited my grandparents last weekend.（上周末我去看望了我的祖父母）4、常见句型结构：（1）主语 + 动词的过去式规则动词的过去式一般在词尾加 - ed，不规则动词有其特殊的过去式形式，如 go - went，see - saw 等2）高考真题示例：在描述过去事件时：When I was a child, I played football every day.当我是个孩子的时候，我每天踢足球一般将来时1、构成：常见的有两种构成方式1） will + 动词原形，例如：I will play football tomorrow.（我明天将踢足球）（2） be going to + 动词原形，这种结构强调计划、打算或有迹象表明要发生某事。

例如：It's going to rain.（天要下雨了，有乌云等迹象表明要下雨）2、应用：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态例如：We will have a meeting next week.（我们下周将开会）3、考点概述：（1）表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态高考会考查一般将来时的多种表达法，如 will/shall + 动词原形、be going to + 动词原形、be about to + 动词原形（表示即将发生的动作）等的区别2）例如：I will go to college next year.（我明年要上大学）4、常见句型结构：（1）will/shall（用于第一人称）+ 动词原形2）be going to + 动词原形（表示打算、计划做某事或有迹象表明即将发生某事）例如：It's going to rain.（有迹象表明要下雨）（3）高考真题示例：计划安排：We are going to have a party tonight to celebrate her birthday.我们打算今晚举办一个聚会来庆祝她的生日现在进行时1、构成：be（am/is/are）+ 动词的 -ing 形式。

例如：I am reading a book now.（我现在正在读一本书）；She is singing.（她正在唱歌）2、应用：（1）表示现在正在进行的动作如：Look! The boys are playing basketball.（看！男孩们正在打篮球）2）也可以表示现阶段正在进行的动作，虽然此刻动作不一定正在进行例如：I am writing a novel this month.（这个月我在写一部小说）3、考点概述：（1）表示现在正在进行的动作或现阶段正在进行的动作高考常考其与一般现在时在描述动作方面的区别，以及在含有时间状语从句和条件状语从句中的用法例如：I am reading a book now.（我现在正在读一本书）（2）常见句型结构：主语 + am/is/are + 现在分词（动词 - ing 形式）例如：He is watching TV at the moment.（3）高考真题示例：在含有时间状语从句中：When I am doing my homework, my sister is playing the piano.当我在做作业的时候，我妹妹在弹钢琴过去进行时1、构成：was/were + 动词的 -ing 形式。

例如：I was reading a book at 8 o'clock last night.昨晚八点我正在读一本书2、应用：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作例如：When I got home, my mother was cooking.（当我到家时，我妈妈正在做饭）3、考点概述：（1）表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作高考重点考查它在时间状语从句和叙述过去事件中的运用，以及和一般过去时的区别例如：I was reading a novel when he came in.（他进来的时候我正在看小说）（2）常见句型结构：主语 + was/were + 现在分词例如：They were playing football at 3 o'clock yesterday afternoon.（3）高考真题示例：描述过去背景动作：While the mother was cooking, the children were playing in the living room.妈妈在做饭的时候，孩子们在客厅玩耍现在完成时1、构成：have/has + 动词的过去分词例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业）；He has gone to Beijing.（他已经去北京了）。

2、应用：（1）表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果如：I have lost my key, so I can't open the door.（我把钥匙丢了，所以我打不开门）2）表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，常和 “for + 时间段” 或 “since + 时间点” 连用例如：I have lived here for ten years.（我已经在这里住了十年了）3、考点概述：（1）表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作一直持续到现在高考考查重点是其与一般过去时的区别、和一段时间状语连用的情况例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业，强调对现在的影响是可以休息或者做别的事情了）（2）常见句型结构：主语 + have/has + 过去分词例如：She has lived here for ten years.她已经在这里住了十年了，强调动作从过去持续到现在（3）高考真题示例：与时间段连用：Since I came to this school, I have made many friends.（自从我来到这所学校，我已经交了很多朋友）过去完成时1、构成：had + 动词的过去分词。

例如：When I got to the station, the train had already left.（当我到达车站时，火车已经离开了）2、应用：表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作，即 “过去的过去”例如：By the end of last year, we had learned 2000 English words.（到去年年底，我们已经学了 2000 个英语单词）1.过去完成时3、考点概述：（1）表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作，即 “过去的过去”高考常考其在含有从句的复合句中的运用，以及和一般过去时的时间先后关系例如：When I got to the station, the train had already left.（我到达车站的时候，火车已经离开了火车离开” 这个动作发生在 “我到达车站” 之前，是 过去的过去）（2）常见句型结构：主语 + had + 过去分词例如：By the end of last year, we had learned 2000 English words.（3）高考真题示例：在主从复合句中：After he had finished his work, he went home.他完成工作后，回家了二、精讲语态部分1、主动语态和被动语态的概念（1）主动语态是句子的主语是动作的执行者。

例如：I clean the classroom.（我打扫教室，“我” 是动作 “打扫” 的执行者）2）被动语态是句子的主语是动作的承受者例如：The classroom is cleaned by me.（教室被我打扫，“教室” 是动作 “打扫” 的承受者）2、被动语态的构成（1）一般现在时的被动语态：am/is/are + 动词的过去分词例如：English is spoken all over the world.（全世界都讲英语）2）一般过去时的被动语态：was/were + 动词的过去分词例如：The bo。