骨干教师自修计划.doc

骨干教师自修计划骨干教师自修计划上一篇 / 下一篇 2010-11-25 21:15:08 查看( 112 ) / 评论( 5 ) / 评分( 1 / 0 ) 为全面提高自己的教育教学能力和个人专业素养，成为一名德才兼备、富有科学理论和创新能力的骨干教师，从而具备带动全校教师整体素质提高的能力，并能适应新世纪教育发展的需要，实现促进教育质量和办学水平全面提高的目的，特制订骨干教师自我培训计划如下：一、培训目标：1、师德高尚，人格完善2、更新观念，在自学中实现个人学习，在交流中发展团队学习业务水平再上新台阶3、有扎实的专业知识、过硬的教学基本功，有一定的教科研能力，参与课题的研究4、提高整合利用一切可以利用的教育教学资源的能力5、使自己不断形成能用发展的眼光、教育的眼光看待学生和用整体的、和谐的眼光看待教育性活动的专业素养二、培训内容以课程标准解读、走进新课程、学科素质教育的研究与实践、为基础教材，以课程标准与教材的研究为主要内容具体内容是：1.教育观念的转变与更新；2.课程标准研究；3.新教材研究4、网络课件的运用研究三、培训原则及具体安排：坚持教研室培训与校本培训相结合、集中培训与自学相结合、专题与合作研讨相结合、理论学习与实际应用相结合的原则。

1.积极参加由市或区教研室组织的集中培训2.积极参与学校教研组组织的课题研究与交流3、开展好与同级部老师关于实验教材的备课、听课、评课、交流研究活动4、每年攻读一部教育专著，撰写一万字以上的读书摘记5、在学科教学中起带头作用，每年上好两次以上示范课或观摩课6、积极参加教学科研，参与学校课题研究，研究有计划，有记载，能形成阶段性成果7、积累总结教学经验和教学成果，认真撰写论文，每年至少有一篇文章在市级以上交流发表8、努力提高现代教育技术以及现代信息技术与所教学科的整合等方面的专业技能9、开展好自学活动，写好业务笔记具体安排如下：A、自学《新课程与教学改革》B、自学及合作学习《学科素质教育的研究与实践》C、学习进修校组织的各项培训所体现的新理念及有关培训D、密切关注人教网，学习优秀课例、参与讨论交流E、根据年级特点及自身特点，提高教学基本功F、 自学与学校培训相结合，提高教学软件的使用及制作水平当今社会，机遇与挑战并存我要不断修炼“内功”，随时挑战机遇我相信“有眼界才有境界，有思路才有出路我更相信通过学校的培养和自己的努力，自己一定会很快成为一个合格的骨干教师，不辜负学校的殷殷期盼，带动全校大批教师整体素质提高的能力，真正实现促进教育质量和办学水平的全面提高。