高中语文 第四单元 13 日登洪府滕王阁饯别序课件 粤教版选修2.ppt

第四单元文赋骈散单元导读赋和骈文曾在中国文学史上占据着重要的地位唐宋文赋行文似散文，押韵似诗歌，充分体现了汉字的对称美、建筑美、音乐美和典雅美本单元四篇课文都是骈文，四位文学家充分运用骈文特有的方式表情达意，语言华丽典雅，具有对称美，给我们带来了极大的心灵冲击和审美愉悦内容上，王勃的《秋日登洪府滕王阁饯别序》着力描写了滕王阁壮丽的景色，铺叙了宴会的盛况，抒发了作者怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘沉沦的复杂感情，体现了“居卑位而思有为”的蓬勃进取精神苏轼的《后赤壁赋》生动地描绘了赤壁的景物风光，创造了一个奇异迷离的意境，充满了浪漫主义色彩，表现出作者外儒内道的思想，折射出作者身处逆境而又能超脱的人生境界张九龄的《荔枝赋并序》以荔枝为描写对象，托物言志，抒发了仁人志士连遭贬谪、正义难伸的苦闷和无奈李白的《春夜宴诸从弟桃李园序》描写了李白与诸从弟在春夜欣赏美景、高谈阔论、饮酒作诗的情形，抒发了作者热爱自然、热爱生命的豪情逸兴《《《行文上， 秋日登洪府滕王阁饯别序》句式对偶，音韵和谐，辞采华美《后赤壁赋》景物与情理相交融，具有诗情画意，给人以壮阔而自然的美的享受 荔枝赋并序》借荔枝表达心中的感怀，运用对偶句式，语言富有韵律美。

春夜宴诸从弟桃李园序》紧扣题目，层次井然，富有修辞美学习本单元，重点要了解唐宋赋和骈文的文体特征，注意唐宋文赋骈散相宜的结构，体味骈文对偶句式的韵律美和感染力，领悟语言中所蕴涵的思想和哲理13 秋日登洪府滕王阁饯别序1．作者简介王勃（649－675），字子安，绛州龙门（今山西河津）人，初唐文学家，与骆宾王、杨炯、卢照邻并称“初唐四杰”六岁便善写文章，人称神童据说约十五岁时被荐于朝任职，后因写文章得罪权贵而被革职约二十六岁时前往交趾探望父亲，路过南昌，赴都督阎某在滕王阁的宴会，赋诗并作序后在探亲途中渡海溺水，惊悸而死王勃学识渊博，著述极多其诗文俱佳，在扭转齐梁余风、开创唐诗上功劳尤大，为后世留下了一些不朽名篇他的五言律诗《送杜少府之任蜀州》，为人们所传诵，“海内存知己，天涯若比邻”已成为千古名句而最为人所称道的是他在滕王阁即席所赋的《滕王阁序》，被认为是“当垂不朽”的天才之作2．文学常识（1）序文体的一种有书序、赠序、宴集序等书序是著作或诗文前的说明或评价性文字本文是饯别序，即临别赠言，属赠序类的文章2）骈文魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文南北朝是骈体文的全盛时期骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三个特点：一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；二是语音方面的特点，即平仄相对；三是用词方面的特点，即用典和藻饰。

3．中国三大名楼（1）黄鹤楼黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁黄鹤楼巍峨耸立于武昌蛇山之巅，原址在湖北武昌蛇山黄鹤矶头，原为辛氏开设的酒店，一道士为了感谢她的千杯之恩，临行前在壁上画了一只鹤，告之它能下来起舞助兴从此宾客盈门，生意兴隆过了十年，道士复来，取笛吹奏，跨上黄鹤直上云天辛氏为纪念这位帮她致富的仙翁，便在其地起楼，取名“黄鹤楼”此后，历代许多名士曾先后到这里游乐，吟诗作赋（2）岳阳楼先天下之忧而忧，后天下之乐而乐岳阳楼耸立在湖南省岳阳市西门城头，紧靠洞庭湖畔始建于唐开元四年（716）宋庆历五年（1045）滕子京重修岳阳楼，范仲淹作《岳阳楼记》，使岳阳楼名气更甚该楼高19米，为四柱、三层、飞檐、盔顶的纯木结构楼顶承托在玲珑剔透的如意斗拱上，曲线流畅，陡而复翘，宛如古代武士的头盔，为我国现存古建筑中所罕见现在的岳阳楼是1984年重修的，保持了原有的历史风貌登岳阳楼可观赏八百里洞庭湖的湖光山色（3）滕王阁落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色滕王阁坐落在江西南昌赣江东岸，规模宏大，阁高九丈，共三层。

滕王阁饱经沧桑，历史上屡毁屡建达 28次之多，为世所罕见现在的阁楼是仿宋风格，建于1985年，高57.5米，占地47 000平方米王勃的《滕王阁序》使其作为文化名楼而扬名天下4．背景资料在王勃前往交趾探望父亲的途中，即其去世前的两个多月，适逢重阳日，王勃途经洪州（今江西南昌），正赶上洪州都督阎某重修了江南名楼滕王阁而于阁上欢宴群僚和宾客，借以标榜政绩，同时都督阎某还有一个目的——借此机会在众宾面前夸赞他的女婿于是，事先让他的女婿写好一篇序文，到时候只要当着众人的面再写出来就可以了在宴会上，阎某准备了纸笔，遍请众客，别人不便驳阎某的面子，都不肯贸然提笔可是，当请到王勃的时候，王勃神情自若，并不推辞，当场写下了千古名篇《秋日登洪府滕王阁饯别序》“轴”通“舳”，船尾把舵处，代指船2．通假字 ①俨．骖于上路 （ “ 俨”通 “ 严”，整齐） ②青雀黄龙之轴． （ ） 3．一词多义①故形容词，与“新”相对，旧 动词，穷尽 îïïïíïïïì 豫章故．郡，洪都新府 （ ）君安与项伯有故． （ 名词，交情 ）既克，公问其故． （ 名词，原因 ） 广故．数言欲亡 （ 副词，故意、特意 ）故．国神游，多情应笑我，早生华发 （ 名词，故乡、故地 ） ②尽îïïíïïì 宾主尽．东南之美 （ ）潦水尽．而寒潭清 （ 动词，消尽 ）聊乘化以归尽．（ 名词，完、尽头 ）尽．信书则不如无书 （ 副词，全部 ） 动词，属于、是 动词，连接 ③属îïïíïïì 时维九月，序属．三秋 （ ）有良田美池桑竹之属． （ 名词，类别 ）属．予作文以记之 （ 动词，通 “ 嘱”，嘱托）在骨髓，司命之所属． （ 动词，掌管 ） ④引îïíïì 控蛮荆而引．瓯越 （ ）恭疏短引． （ 名词，一种文体，序 ）左右或欲引．相如去 （ 动词，牵、拉 ） 名词用作动词，看、望 名词作状语，像雾一样，像星一样意动用法，以…………为襟，以…………为带 使动用法，使…………委屈 形容词用作名词，俊杰谦辞，后生，晚辈 迎接 朝廷掌管文学撰述的官员 高高的大道 6．文言句式①奉晨昏于万里 （状语后置）②童子何知 （）③俨骖 于上路，访风景于崇阿 （状语后置）④望长安于日下，目吴会于云间 （）⑤纤歌凝而白云遏 （）⑥物（有）华天（有）宝，龙光射牛、斗之墟 （省略句）宾语前置 状语后置 被动句 7．重点句子翻译①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

译文：__________________________________________________________________________________________________②关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客译文：雄关高山难以越过，谁会悲悯那仕途失意的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人③时运不齐，命运多舛；冯唐易老，李广难封译文：____________________________________________沉落的晚霞与孤单的野鸭一齐飞向天边，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色运气不顺，命运多艰；冯唐老得快，李广封侯难 ④老当益壮，宁移白首之心；穷日益坚，不坠青云之志译文：老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的追求？处境艰难更应坚强，绝不能放弃崇高远大的志向⑤北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚译文：北海虽然遥远，乘着扶摇之风仍可到达；少年的时光虽然已经消逝，珍惜将来的岁月还不晚⑥杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？译文：没有遇到杨得意那样引荐的人，只能拿着自己的作品深深叹惜；既然已遇到了钟子期那样的知音，弹奏一曲《高山流水》又有何羞愧呢？⑦胜地不常，盛筵难再。

兰亭已矣，梓泽丘墟译文：__________________________________________________________________________________________________名胜之地不能长存，如此盛宴也难有第二次；当年兰亭宴集盛况已成往事，繁华的金谷园也已变为荒丘废墟 描写对象顺 序特 点豫章故郡，洪都新府由古及今名称的沿革历史悠久星分翼轸，地接衡庐由天及地界域广大，辖境辽阔襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越具体的位置地势雄伟角度一：赏析所绘美景1．第一段作者是如何写洪州的地理风貌的？突出了什么特点？【分析】2.第二段“渔舟”一联所写是作者眼前的景象吗？【分析】这是想象之景，彭蠡、衡阳，非目力所能及，正所谓“悄焉动容，视通万里”，亦足见作者胸襟之开阔3．试赏析“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”两句分析】这两句是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：落霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。

角度二：鉴赏写作技法4．体会作者写宴会场面的作用分析】由上文良辰美景而引出赏心乐事，渲染欢乐气氛，以示宴会高潮到来；伏下文“兴尽”一语，为抒写英雄失路之悲作反衬5．第三、四两段的抒情基调含苍凉之感，试分析两者的区别分析】第三段抒情基调是抑郁，略见苍凉；第四段抒情基调是愤激，更见苍凉6．本文运用了很多典故，这些典故的运用有什么作用？试举第五段中的例子分析分析】本文中典故的运用，多达二十余处，自然贴切，对于铺陈事物、抒发感情、丰富文章内容起到了很好的作用①借典故来表达自己虽失意而不颓唐失志：“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风②借典故来表示自己幸遇嘉宾知己：“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭？”③用典故来表示自己即将去侍奉父亲：“他日趋庭，叨陪鲤对④用典故来期望众宾客泼墨撰文：“请洒潘江，各倾陆海云尔。