反抗是孩子表示自我的方法.docx

反抗是孩子表示自我的方法 　　东东两岁半了，以前一直是一个愉快、随和、讨人喜爱的可爱宝宝可是最近一段时间以来，她总爱发脾气，好像任何事全部要满足她的愿望，不然就发犟、喧华！一次洗好澡后，她依然坐在浴盆里玩水，母亲考虑到天气已转凉要把她抱起来穿衣，可东东还未尽兴，试了几次后还不愿起来于是母亲硬抱起她，没想到"风暴"来了：她歇斯底里地大哭特哭了半个多小时，哭得面色酱红全身是汗，挣扎中几次差一点儿碰伤了头，还惊动了邻居，最终母亲凑巧给了她一只平时最喜爱的小汽车而止住了哭闹　对了，东东还有一个新的习惯，不论大人说什么话，也不论知道不知道是干什么，总是爱加个不字，比如让她吃饭，她就说不吃饭吃饭是她懂的词汇，可有时东东根本不懂母亲说的是什么，还是要加个不字，有一天，母亲跟父亲说："现在有很多亲子游戏班，要不也给东东报一个吧"父亲还没来得及发表意见，正在旁边玩积木的东东大吼了一声："不"！吓了母亲一大跳母亲想不通：“我们家孩子小时候挺乖的，怎么现在总和大人对着干呢？不论你让她干什么事，她说的第一个字就是‘不！’”　分析和提议　很多年轻的父母全部有这种体会：孩子到了两三岁就开始不听话，常常和父母顶嘴、说反话、发脾气。

在三岁左右，几乎全部的孩子全部会出现连续半年至一年的“反抗期”，这个反抗期是儿童心剪发展的一个必经阶段，心理学上称为“第一反抗期”突出表现为：心剪发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜爱自己的事情自己做，不期望他人来干涉自己的行动，一旦遭到父母的反对和阻止，就轻易产生说反话、顶嘴的现象　为何两三岁儿童会有反抗期呢？　首先，这是因为两三岁儿童在动作能力方面的发展她们身体活动能力已经较强，日常生活中的很多事情全部能够自己做所以她们就渴望扩大独立活动范围，不停尝试去独立完成新的事情但这些要求往往会受到家长的阻拦和限制，所以就会产生反抗　其次，这是因为儿童自我意识的发展原先，儿童还不能区分自己的意愿和他人的意愿现在，她们已经清楚地知道哪些事情是让“我”做的，哪些事情是“我”想做的所以，她们就想顽强地表现自己的意志不过这种表现往往和成人的规范相抵触，于是孩子就会有挫折感，从而造成反抗行为　第三，这是因为两三岁儿童在很多方面发展得不成熟两三岁儿童的情绪控制能力还很弱，一旦她们感到不满，就会以直截了当的形式表现出来，比如吵嚷、哭闹等她们不会像大些的孩子那样用拐弯抹角的方法表示自己的意愿，所以往往被大人认为是有意作对。

其实，她们无非是忠实于自己的想法，并非针对某个详细的人两三岁儿童的思维发展水平也还不高，她们的思维缺乏灵活性，所以经常显得死心眼儿她们的时间概念还不强，所以哪怕告诉她只等五分钟她也不能忍耐，凡想做的事情必需立刻去做这些全部会造成儿童的反抗行为　反抗不一定是坏毛病　曾有教授做过这么的研究：将两岁至五岁的幼儿分成两组，一组反抗性较强，另一组反抗性较弱结果发觉，反抗性较强的幼儿中，有80%长大以后独立判定能力较强；反抗性较弱的幼儿中，只有24%长大以后能够自我行事，不过独立判定事情的能力仍比较弱，经常依靠她人所以，教授认为，反抗行为有时候意味着孩子有其独立自主的想法，不受干预也不受支配，这正是孩子发展判定力的良好时机，值得父母重视若只一味要求孩　　　　子服从你，那么她的判定力自然就难以发展　因此，对于两三岁至六岁的孩子，反抗不是什么坏毛病不过做家长的为何不能突破传统的束缚，勇于接收孩子的想法，甚至允许她反对你的做法呢？大约是因为所谓的自尊、面子问题吧！假如这时候你能够想到：孩子的反抗并非反叛，而是一个表示她自己的方法，你是不是会放下你的虚伪的自尊，接收孩子的想法呢？　因此，可别小看这个不讨人喜爱的反抗期，它是孩子个性形成的关键期，父母教养态度正确是否，直接影响到孩子良好的个性品质的形成。

所以父母应该做到：　1、了解孩子、尊重孩子　孩子到了两三岁，喜爱跟父母说“不”，这是建立自我和自尊的第一步，她们意识到自己的存在，要求有和大人一样的平等地位，对成人的指挥和安排表现出越来越大的选择性此时的父母对她们的行动不要轻易加以干涉，不要伤害孩子的自尊假如孩子必需顺从你的意愿，也不要用命令的口气“要这么”或“不许那样”，而要以平等的姿态，咨询孩子的意见，给孩子留出选择的余地如“等你看完这个动画片就去洗澡，好不好？……你是先玩积木，还是先看图书？”既维护了孩子的自尊，孩子又愿意听你的话，就不会轻易跟你说反话了　2、提出的要求要合情合理，符合孩子的实际情况　比如，有些事是孩子必需做到的，而且又是完全能够做到的，如什么时候吃饭，什么时候睡觉，父亲母亲最好不要给孩子有选择的余地，必需严格实施有些事是孩子可做可不做的，而且又是孩子不愿意去做的，那就干脆不要求孩子正玩得兴致勃勃的时候，父亲母亲必需尊重孩子，征求意见，给孩子留思索时间，或让她玩完，或许诺她做完事再玩，让她能够逐步接收父亲母亲切不可先强制压服，引发孩子大哭大闹，然后又让步依顺，不然会养成孩不服从成人要求的习惯至于什么时候要求、管教孩子，应该“以不危及生命、健康和道德为标准”。

当你本能地要拒绝孩子的要求，或准备降服孩子的反抗行为时，劝你“不”字缓出口，想一想孩子的要求和行为是否危及生命、健康和道德，如若不是且放她一马，这么可能会给大人添些麻烦，但想想你的耐心将得到孩子人格健康发展的回报，这是多么值得！　3、相信孩子，满足孩子的好奇心和合理要求　父母过分保护，往往也是造成孩子说反话的原因好奇心的驱使，强烈的自主愿望使孩子什么全部想去试，什么全部想去做过分的包办替代，会使孩子失去很多学习探索的机会；而一味斥责、阻止，又会发生顶牛现象父母要相信孩子的能力，满足她的好奇心比如她想到雨地里去玩，你就给她穿上雨衣、胶靴去玩吧；她要自己穿鞋，就让她去穿，等她鞋和脚对不号时再去帮她；要洗衣服，给她一块肥皂，随她去洗自己的手帕、袜子；想扫地，让她扫，哪怕越扫越脏……当然，父母的帮忙是必不可少的，给她理理袖子、系系鞋带、扒掉垃圾等充足相信孩子，让她们在满足合理要求、亲自实践的同时积累经验，体会成功的欢乐，这么孩子就不轻易养成和父母说反话的习惯了　4、不能娇惯、放纵孩子　孩子喜爱跟父母说“不”，本是一个正常现象，但假如听之任之或百依百顺，就会形成孩子任性、骄横的性格所以作为父母，对那些总是用说反话来达成自己不合理要求的任性的孩子应该：　心平气和地讲道理，介绍相关知识，说明不能满足她的要求的原因，抑制任性、执拗行为的发生。

　设法转移　　　　孩子的注意，用另一个使她更感爱好的事来吸引她，从而使她放弃那个不正当的要求　在劝说无效的情况下，明确表示父母的态度：不合理的要求，再闹也不能满足，然后立刻走开，用冷处理的方法来终止孩子不合理的要求　采编自中山教育信息网　　------------------------------------------------------------------------------------　　。