第九课 心有他人天地宽.doc

第九课 心有他人天地宽一．海纳百川，有容乃大1．金无足赤，人各有别（1）宽容的内涵： 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人 宽容是美德的重要内容，我们的生活需要宽容，我们需要宽以待人2）为什么需要宽容？ P102__104 ①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容和而不同”，求同存异是宽容合作的基础③我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友④宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足2．宽容他人，悦纳自己（1）宽容是一种美德2）宽容是一种境界3）宽容带来心灵的安宁和满足4）宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不辨，麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则 P104（5）悦纳自己宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大二．换位思考，与人为善1．己所不欲，勿施于人 P105（1）“己所不欲，勿施于人”的内涵“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。

在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度实质：关心他人、尊重他人、理解他人2）“己欲立而立人，己欲达而达人” 的内涵 : “己欲立而立人，己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人P1062．理解至上，善待他人 （1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上P107（2）换位思考—— 含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制 实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界既是一种理解，也是一种关爱P108（3）以欣赏的态度待人：我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心学会欣赏他人P108三．平等尊重你我他1．人生而平等（1）人与人之间平等的集中表现人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务2）人的差异需要得到尊重 （面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么？） P110 人与人之间有差异。

自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由 增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度3）平等对待弱势群体——弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助2．尊重从我做起（1）人们需要相互尊重：受人尊重是人的基本权利，同时也要尊重他人尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人怎样做到尊重他人？）（2）遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求3）尊重自然是人类的责任和义务尊重自然的核心是保护环境。