《认识五》小班教案.docx

《认识五》小班教案《相识五》小班教案1　　　　1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义　　2、在嬉戏活动中激发学习数的爱好，造就初步的解决问题的实力　　3、引导幼儿踊跃与材料互动，体验数学活动的乐趣　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养　　　　环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室　　活动材料：　　1、1~5数字点卡、数字卡假设干同类，但大小、颜色、形态不同的5以内物品的图片假设干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等　　2、同类的物品假设干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等　　3、同类，但不同形态、颜色、大小的物品假设干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等　　　　1、创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参加嬉戏的爱好　　〔1〕教师扮演欢乐的数字5，请小挚友到家里做客　　〔2〕介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最终来到有5座小房子的地方，依据房子上的数字标记找到5的家。

〔复习5以内的数，会手口相同的点数〕　　〔3〕数字5的家门前有假设干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家〔复习计数和说出总数〕　　2、找寻数字5家全部5的物品　　〔1〕幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室　　〔2〕找寻家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等〔启发幼儿不受物体大小、颜色、形态的影响，将同品种物体归类〕　　〔3〕将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记　　3、找寻数字5家不是5的物品，并想方法使其变成5　　〔1〕找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等　　〔2〕鼓舞幼儿想方法使其变成5重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等　　〔3〕将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记　　4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结　　活动延长：　　找寻生活中的5，如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等，感知数字在生活中的运用《相识五》小班教案2　　每个人都有五官，我们应当教会五官的作用，以下是小班相识五官教案，请参考！　　　　1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱惜五官。

　　2、能听懂教师的口令，做出相应的动作　　3、知道五官是我们人体的重要组成局部，懂得怎样去爱护自己的五官　　　　同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各一幅　　　　一、启发谈话，引出五官　　小挚友们好！今日教师和大家一起来相识我们的头部请小挚友们谨慎的看一看教师的头部和小伙伴的头部有什么一样的地方？〔一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛〕　　二、嬉戏“找五官”　　1、按老师的指令做相应的动作　　眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，　　张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵　　2、贴五官　　教师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小挚友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部适宜的位置　　三、说说五官的作用　　1、我们的嘴巴有什么用？〔说话、吃东西〕　　2、我们的鼻子有什么用？〔呼吸、闻气味〕　　3、我们的眼睛有什么用？〔看东西〕　　4我们的耳朵有什么用？〔听声音〕　　四、看图说话　　教师拿出打算好的一样的人物头像两幅，请小挚友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片比照，让小挚友说说哪张图像好看？为什么？　　老师总结：同样的一张脸，假如弄脏了就不好看，所以小挚友们要爱惜自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。

　　五、爱护五官　　1、五官很重要，我们必需要爱护它怎样爱护它们呢？　　2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中　　六、教幼儿念儿歌　　这是我的眼睛，眼睛会看；　　这是我的鼻子，鼻子会呼吸；　　这是我的嘴巴，嘴巴会说话；　　这是我的耳朵，耳朵会听话《相识五》小班教案3　　活动目标:　　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置　　2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途　　3、教育幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官　　4、初步了解五官的小常识　　5、能在集风光前大胆发言，踊跃想象，提高语言表达实力　　活动打算:　　1. 男孩头像一幅　　活动过程:　　一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置　　老师：昨天，有位小挚友到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小挚友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他似乎在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？　　1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量　　2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。

并念儿歌　　鼻子鼻子本事大，长在脸的最中心　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴　　耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁　　二、找一找　　1、老师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来　　2、用手指一指，还可以在自己的好挚友脸上找一找　　老师小结:： 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头　　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的`用途　　1、通过尝试，老师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的伸展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等困难的内心活动　　2、幼儿尝试告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的假如没有了眼睛我们就什么也看不见；假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴　　3、让幼儿了解如何爱护五官　　(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

　　(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓　　(3) 不能用手勾鼻子.　　(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩锋利〔刀子，剪子〕的东西，以免刺伤眼睛　　四、竞赛嬉戏：指五官，即老师提问：鼻子在那里？〔眼睛、耳朵、嘴、脸〕孩子边说边指出来　　教学反思：　　这节课目的是让幼儿相识五官，了解五官的详细作用，同时造就幼儿的动手实力活动一起先，我说昨天有位小挚友照了张相，他想考考你们，瞧他圆圆的脸上都长了些什么？一起先就吸引了孩子们的留意力然后我利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名称，数量及位置其次个环节是手指嬉戏《找五官》，幼儿用食指指着自己的鼻子，我说：鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地从鼻子上移到嘴上〔眼睛，眉毛，耳朵等〕，孩子们玩的很快乐第三个环节是通过听声音、闻香水、、看图片来了解五官的详细作用然后我总结：我们每个人都有二个眼睛，二只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头，它们是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都不行，所以我们每个人都要爱护好自己的五官　　小百科：五官，特指人的外貌长相人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。

《相识五》小班教案4　　活动目标：　　1.相识五官，初步了解五官的主要作用　　2.知道要爱惜五官，学习一些简洁的爱护方法　　3.激发幼儿对科学活动的爱好　　4.开展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法　　活动重点：　　相识五官的主要作用　　活动难点：　　知道怎样爱惜自己的五官　　活动打算：　　人手一面小镜子、教学PPT　　活动过程:　　1、照镜子找五官：　　幼儿人手一面镜子，玩照镜子的嬉戏：　　--"你的脸上有什么?它们在哪儿呢?"　　2、向幼儿介绍我们的五官的名称及位置?　　告知幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置　　3、嬉戏：找一找老师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来还可以在自己的好挚友脸上找一找　　老师小结:：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头　　4、听口令指五官:　　(1)老师即兴说出五官的名称，幼儿用手指引，如：老师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛　　(2)老师不断的变换口令，速度不断加快　　5、观看视频，让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用　　(1)老师告知幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我们常说的五官。

　　(2)想想说说五官的作用　　--"我们的眼睛有什么用?"(看)"我们的嘴巴有什么用?"(吃、说)"我们的鼻子有什么用?"(闻、呼吸)"我们的耳朵有什么用?"(听)　　6.如何爱护我们的五官：　　(1)请幼儿想想说说：　　--"眼睛、耳朵……都很重要，我们应当怎样爱护它们呢?"　　(2)老师小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻耳中……　　教学反思：　　在此教学中，大局部幼儿能快速地找到五官的位置对于五官的作用有了一个比拟深刻的认知但是这个教学活动活动气氛还不够热情，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺须要进一步加强练习《相识五》小班教案5　　　　1、相识眼睛、鼻子和耳朵的用处;　　2、懂得爱惜自己的眼睛、鼻子和耳朵　　3、踊跃的参加活动，大胆的说出自己的想法　　4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法　　　　眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒　　　　1、以谈话的方式引入主题　　师：小挚友，你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)　　师：我们身上有许多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今日我们先来学习叁样，你们想知道是哪叁样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪叁样!　　①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)　　②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)　　③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)　　师：我们刚刚猜出来是哪叁样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)　　2、老师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要爱护好。

　　①眼睛　　师：你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小挚友来看看我们的课室，看看你看到了什么?　　师：此时此刻请小挚友用手捂着眼睛，此时此刻又看到了什么?(什么也看不到了)　　老师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到教师、小挚友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱惜它，爱护它，知道吗?　　②鼻子　　师：鼻子可以干什么?(用来闻东西和唿吸)　　师：此时此刻请小挚友闻闻看，你闻到了什么?(老师出示热牛奶到幼儿面前)此时此刻请小挚友捏着鼻子，你此时此刻觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难过，也闻不到东西)老师小结：我们用鼻子来唿吸。