福建省宁德市高中同心顺联盟2025年高三下第一次月考语文试题试卷含解析.doc

福建省宁德市高中同心顺联盟2025年高三下第一次月考语文试题试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回1、下列各句中，没有语病的一句是A．北京环保监测中心的监测数据显示，截至17时，本市空气质量严重污染，特别是北部地区污染情况仍然较重，PM2.5浓度达到300微克／立方米B．广大干部职工要统一思想，提高认识，以饱满的热情和昂扬的斗志投入到工作中去，确保渔检日常工作平稳有序，高效完成中央部署的改革任务C．业内人士预计，2018年房地产调控将依然保持高压状态，将有更多热点城市加大调控，围堵投机行为，而部分三四线城市则依然处于去库存阶段D．我国的个税改革起征点究竟调整到什么档位？新当选的全国政协委员刘尚希认为，个税起征点的高低取决于近年来城乡居民生活成本的大幅增加2、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上像一只载着梦的小船，而且在船舷上又长着两粒美丽的梧桐子。

每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子①我忽然迷乱起来，②把许多神秘的美感一起落进我的心里来了③梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，④小小的心灵简直不能承受这种兴奋⑤叶子是黄褐色的，弯曲的，⑥我就那样迷乱地捡起一片落叶A．①④⑥③②⑤ B．③②①④⑥⑤C．③②⑥①④⑤ D．①⑥③②④⑤3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 （ ）弋阳，地处江西省东北部弋阳腔被为中国古代戏曲“活化石”、高腔戏曲的“鼻祖”， 雨的声音不时从门外传来，场内的观众却全然进入了戏中①听弋阳腔的演唱，强烈地感受到它超越地域文化的艺术穿透力和亲和力②弋阳腔因弋阳而立身，弋阳亦因弋阳腔而扬名③让人一接触即被那激越清雅的气质所打动④那响脆的锣鼓和昂厉的唢呐，无不动魄惊心⑤那或高亢狂放或抑郁婉转的曲调⑥你看，一个演员在台上唱，幕后数人接腔相伴，如回声般美妙A．②①③⑥⑤④ B．②⑥⑤④③① C．⑤③④①②⑥ D．⑤④⑥③②①4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是①十九大报告金句迭出，许多朴实而新鲜的话语堪称不刊之论，闪烁着智慧的光芒②保姆李桂芬刚领到手的工资一不小心撒落一地，路人不仅分文不取，而且一起帮她收捡钱币。

③除了外国文学、中国古典文学、中国现代文学之外，在中国当代文学出版方面，人民文学出版社始终在国内独占鳌头④长征三号乙运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射第一和第二颗北斗三号导航卫星，专家们对即将进入的全球定位时代踌躇满志⑤当年吉利收购沃尔沃，业界叫好一片，如今吉利收购英国路特斯更是汽车行业的神来之笔⑥美国南加州大火肆虐，许多居民已成釜底游鱼，警方督促他们撤离险境A．①③④ B．②④⑤ C．②⑤⑥ D．①③⑥5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题送朴山人归新罗尚颜浩渺行无极，扬帆但信风云山过海半，乡树入舟中波定遥天出，沙平远岸穷离心寄何处，目断曙霞东注）朴山人：朝鲜国旅华隐士，生平事迹不详新罗为朝鲜的古称1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A．该诗是唐末荆门僧人尚颜所写的一首赠别诗诗歌语言精炼，用词工整，意境优美，借眼前之景含万里离别之情B．首联是作者预想的一幅恢宏的海景画卷广阔无垠的大海没有尽头，既然扬起了帆就要相信风能把船送到目的地C．颔联和颈联寓情于景，描写友人的航程船只渐行渐远，随着友人离自己家乡越来越近，与送别之人便越来越远D．尾联写离别后的怀想山长水阔，别时不易相见亦难浩渺的大海既是对友人征程的实写，也是对别愁的形象表达。

2．诗歌尾联与李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”在抒情手法上有何异同？请简要分析6、补写出下列名句名篇中的空缺部分1)____________________，妆成每被秋娘妒白居易《琵琶行》)(2)____________________，而死于安乐也《孟子·生于忧患，死于安乐》)(3)淇则有岸，____________________《诗经·卫风·氓》)(4)____________________，纫秋兰以为佩屈原《离骚》)(5)扪参历井仰胁息，____________________李白《蜀道难》)(6)庄生晓梦迷蝴蝶，____________________李商隐《锦瑟》)(7)____________________，不知其可也《论语·为政》)(8)____________________，怜子如何不丈夫鲁迅《答客诮》)7、阅读下面的文字，完成下面小题看少年乘风破浪112年夏，汪曾祺在县立第五小学毕业，同年秋考入高邮县立初级中学读书，这年他才十二岁他家住在北门外东街的竺家巷，从家到中学可以走两条路走城外，因为近得多，不误上课；放学时大多是走城里，走城里可以看看热闹，或是买纸笔，买糖果零食吃。

每天，汪曾祺从竺家巷的家中出来，先是经过越塘越塘是挑夫聚居的地方，城里的人对挑夫是看不起的，称之为“挑箩把担”的，但汪曾祺从来没有轻视过他们相反，他尊重挑夫们，佩服挑夫们条件再艰苦却仍然乐观地面对生活的豪放性格过了傅公桥然后是一条很宽很平的马路，马路东是一大片农田，这片田因为可以从护城河引水灌溉，所以庄稼长得特别好汪曾祺看过割稻子，种麦子沿着麦田边走，听微风吹着麦地里庄稼沙沙地响，像一首遥远的温暖的歌，他在歌声里轻快地走着，心中充满快乐放学从城里走是又一番情景汪曾祺放学时总是不忙着回家，东看看，西望望路过银匠店，他仔细看老银匠在模子上敲打半天，敲出一个用来钉在小孩的虎头帽上的小罗汉路过画匠店，他兴致勃勃地看他们画“家神菩萨”路过竹厂，看竹匠怎样把竹子一头劈成几岔，在火上烤弯，做成一张一张草筢子路过车匠店，看车匠用硬木条旋出各种形状的器物汪曾祺喜欢边走边看边吃，吃什么呢?豌豆他在王小二（这个王小二后来被写入小说《异秉》里）的摊子上用两枚当十的铜元，买一小包炒豌豆和油炸豌豆，一路吃，一路走，一路看汪曾祺很珍惜上学的这段课余生活当他成为一名享誉海内外的作家之后，他曾在一篇文章中深情写道：有人问我怎样成为一个作家的。

我说这跟我从小喜欢东看看西看看有关这些手艺人使我深受感动，使我闻嗅到一种辛劳、笃实、轻甜、微苦的生活气息这一路的印象深深注入我的记忆为了进一步培养曾祺，祖父慢慢觉得，光凭自己肚里那点墨水是不够的，得给他另请老师单是小学毕业的那年暑假，汪曾祺就先后跟过两位先生分别学《史记》，学桐城派古文第一位是张仲陶先生，一位很有学问但又很怪的朋友他讲课的方法很特别，在曾祺和自己面前各放一本《史记》，讲课时并不怎么看，只是说说，闭着眼睛先背诵一段，然后讲解讲至得意处，特别是讲到司马迁对项羽成败的评价时，张先生一改平时轻声吟哦神态，仿佛变了一个人，顿时慷慨激昂起来朗诵完了这一段，张先生并不坐下，他不胜唏嘘，仍沉浸在激动感慨之中第二位是韦子廉先生家中人让曾祺师从韦先生，一是学书法，二是读桐城派古文他没有在学校里教过曾祺，只是利用暑假对曾祺进行指点教初三几何的顾先生曾刻意曾祺，一心想培养曾祺将来进中央大学曾祺画画不成问题，可数学却不行，他的心思、兴趣早被文学被桐城派所吸引，任凭顾先生如何指导，仍无明显效果气得顾先生长叹一声，对曾祺说：“你的几何是桐城派几何!”正因如此，直至汪曾祺进入古稀之年后，仍为此专门作诗纪念：绿纱窗外树扶疏，长夏蝉鸣课楷书。

指点桐城申义法，江湖满地一纯儒汪曾祺认为：“一个人成为作家，跟小时候所受的语文教育、跟所师承的语文教师很有关系从小学到中学，教汪曾祺语文的有好几位老师，其中高北溟先生对曾祺影响最大而在他所授的古文中，对曾祺影响最深的就是归有光了所以汪曾祺的小说散文里，读者常常可以很容易地感觉出其中回响着归有光的余韵高北溟先生对汪曾祺的影响，除了学业上的，更有人格上的因素他为人正直，待人以诚，清高而从不与世俗合污，敬业能坚持勤奋终生汪曾祺后来把他对高先生的敬爱一一写进题名《徙》的小说之中，只是小说中写高北溟先生在初中未能受聘，又回小学教书了，是为了渲染高先生悲怆遭遇而虚构的节选自陆建华《汪曾祺传》）（相关链接）这种传奇性渗透在以作者故乡大淖为背景的故事里，间或以西南联大或北京为背景的故事里汪曾祺也确实在写时显得更为动人与得心应手在他的小说中，因自然而真实这或者就是作者自己口中所说的“和谐”，但是，和谐情调并不意味着这纪录下生活的作品光只有柔美与精致，而忽视维持其内在精神的充盈汪曾祺的小说，用水来比喻，那是一口就离水田菜地不远的池塘，明净透亮沈书枝《汪曾祺：温柔的午读时光》）1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A．汪曾祺读中学，上学时就走城外，放学时就走城里，前者是为了省时，后者主要是看热闹或买东西。

B．城里的人和汪曾祺对待挑夫的态度完全不同，前者看不起挑夫，而汪曾祺则既尊重又佩服挑夫们C．汪曾祺对中学时的课外生活十分珍惜，即使他成为闻名海内外的作家之后，他对此也不能忘怀D．汪曾祺小时候天真活泼，对事物有浓厚兴趣，但他认为自己的知识不够，于是主动跟随名师学习2．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A．节选部分的材料很典型，主要选取了汪曾祺在读小学和读初中时上学路上的课余生活，以及汪曾祺跟随老师学习的事情B．选文第②自然段总领下文，一贯文末，既交代了汪曾祺上学要经过的两条道路，又总括了汪曾祺在上学路上的主要表现C．汪曾祺上学生活很快乐的原因主要在于，一是无论上学、放学，都能够看热闹，买东西；二是没有在学校时的学业压力D．作为本文传主汪曾祺，人物性格鲜明；而他的四个老师形象描绘不鲜明，是因为写他们只为了突出汪曾祺，属于次要人物E.汪曾祺的祖父很有眼光，曾经请了几位老师来教曾祺；而少年时的老师中，高北溟在学业上和人格上对汪曾祺影响最大3．汪曾祺小时候只是专注于文学，对数学没有兴趣，很不在行，对此你有怎样的看法试联系生活实际谈谈自己的看法8、阅读材料，完成下面小题社会心态以个体心理为基础，又无形地影响着个人和全社会的心理和行为。

近期，在新型冠状病毒感染的肺炎疫情下，民众的个人心理普遍处于应激的忧虑和恐惧状态，相应地，疫情下的社会心态受疫情紧急和风险程度高的影响，更容易随着事态发展而快速发生变化，更容易受民众普遍担忧、恐惧等负向情绪的影响和干扰，从而表现出一定的认知偏差、态度偏颇、行为异常对于疫情防控来说，建设积极社会心态至关重要社会认知是社会心态的重要指标，社会认知的依据是信息因此，对于新型冠状病毒感染的肺炎、疫情状况及其防控的认知取决于全社会对疫情相关信息的获取在应对2003年非典型肺炎疫情过程中，“信息公开就是最好的‘疫苗”’这一观念被社会普遍接受国外的相关研究也证明，媒体报道增加10倍，疾病的感染数量就会减少三分之一调查发现，已成为人们获取疫情信息最重要的途径，报纸、电视台等发布的信息也大量借助网络渠道传播因此，必须高度重视网络的作用，相关部门在疫情防控工作中要提高民众最关心的信息的可得性，扩大信任储备通过对疫情风险理性的认知，对政府、商业机构、社会组织、医疗机构等在疫情防控中表现的评价。