记忆的概念及其作用.doc

高品质文档记忆的概念及其作用记忆的概念：记忆是过去阅历在我们头脑中的反映您曾经游历过很多处名胜古迹吧!您曾经观看过很多场戏剧、电影吧!您曾经听到过很多首流行歌曲吧您曾经思索过很多种疑难问题吧您体验过喜怒哀乐您参与过打靶赛球您学习过公式定理您背诵过外语单词虽然，有些事已经过去了，但是，有时候它们会出现在您的脑海里大脑这种对阅历的再现，就是记忆为什么说记忆是过去阅历在人脑中的反映呢因为非经非验，过的事物、事情是无法记得住、忆得出的打个比方说，人脑就象一个图书馆，假如图书馆的书库中根本没有进过那本，怎么能借给您呢记忆也是这样试想，假如问您空中飞碟什么外形，喜马拉雅山的雪人什么模样，印第安人的文字如何写，原始大森林中的道路怎么走，您肯定无法准确回答缘由很简洁，就是您没有亲自看过、亲自干过、亲自阅历过所以，记忆作为人脑的一种反映形式，它只能反映过去所阅历过的事物说来好玩，尽管记忆是尽人皆知、谁都熟识的心理现象，但至少没有人能够揭开记忆的庐山真面目，虽然早在遥远的古代，世界上就有许多哲人学者开头探究记忆的神秘了传奇在物物交换的氏族社会，在贸易市场上就有一种记忆人的职业，因为他们的记忆力超众，所以大家认定用他们的记忆作为标准去衡量交换物的价值。

在古希腊神话故事中，有一位名叫尼摩妮西的记忆女神，她生了九个女儿，都专管记忆虽然，这仅仅是漂亮的传奇，但是，也说明白人们对记忆的高度推崇古希腊时期，闻名哲学家柏拉图曾在他的著作《斐多篇》中论述有关记忆的心理现象;大哲学家亚里斯多德也曾提出过一个假设，认为人的感情、思想和记忆力存乎一心到了十七世纪，消失了霍布斯、洛克为代表的联想主义心理学派霍布斯被恩格斯称作第一个近代唯物主义者;洛克在欧洲心理学史上第一次提出了重要的记忆现象――联想一词，从而开头了采纳试验方法的心理学讨论第一次在心理学史上对记忆进行系统试验的是德国闻名的心理学家艾宾浩斯他发觉了举世瞩目的艾宾浩斯遗忘曲线为记忆讨论开拓了新的途径他所著的《论记忆》一书使记忆成了心理学试验的重要领域新版《辞海》中给记忆下的定义是：对阅历过的事物能够记住，并能在以后再现(或回忆)，或在它重新呈现时能再熟悉的过程它包括识记、保持、再现或再认三方面识记即识别和记住事物特点的联系，它的生理基础为大脑皮层形成了相应的哲时神经联系;保持即临时联系以痕迹的形式留存于脑中;再现或再认则为临时联系的再活跃通过识记和保持可积累学问阅历，通过再现或再认可恢复过去的学问阅历。

各人记忆的快慢、精确     、坚固和敏捷程度，可能随其记忆的目的任务、记忆所实行的态度和方法而异;各人记忆的内容则随其观点、爱好、生活阅历为转移，对同一事物的记忆，各人所实质上记的广度和深度也往往不同记忆，记忆，顾名思义，先有记，而后有忆识记和保持就是记，再认或再现就是忆识是记的前提，没有记绝不会有忆，忆是记的验证，忆不出来或不精确     就是记得不好所以，记忆是个记与忆彼此紧密联系的完整的心理过程大家知道，记忆对于人类的生存与进展具有无可比拟的作用，没有了记忆，人类的生命也就毫无意义了记忆的作用1、记忆是人类生存进展的必需人类之所以能够摆脱野蛮和愚昧，踏进了文明社会，记忆是一个极重要的环节从衣食住行到社交往来，从读书消遣到工作生产，时时事事都离不开记忆假如没有记忆，人的一切正常活动都将发生紊乱设想有一天某人的记忆全部丢失，那将会处于什么样的境况呢早晨起来忘了穿衣服，走出家门忘了上哪儿去，不熟悉亲戚伴侣，不记得任何文字，甚至遗忘了话该怎么说简直是不堪设想!因为有了记忆，工人才能操作机器、采掘矿藏，农夫才能适时耕作、放牧渔猎，学生才能读书认字、学习学问，科学家才能革新创造、制造奇迹因为有了记忆，画家才能描绘祖国的锦绣山河，歌手才能唱歌青春美妙年华，运动员才能竞技夺魁，为国争光，宇航员才能邀游太空，探究宇宙的神秘但是，世界上确有少数丢失正常记忆的人。

尽管他们也有人的肉体，也有人的大脑，却无法享受人类文明生活的乐趣了大家听说过狼孩、熊孩吧!据记载，迄今为止，这类由野兽抚养的孩子已经有三十多个了野兽的生活严峻的阻碍了他们大脑的正常发育，严峻地抑制了他们的记忆力量，虽然他们有机会回到人类社会来，但也无法与正常人为伍了此外，还有那些白痴、癫狂、傻子、脑外伤疲人、精神病患者等等神经紊乱的人，都因记忆力的损伤而过着难以想象的生活可以说，没有记忆，便没有人类的社会记忆的作用2、记忆是人类熟悉力量的必需俄国宏大的生理学家谢切诺夫说，记忆是整个心理生活的基本条件人类具有熟悉世界的力量，社会才得以进展今日，人类已经凭借着自己才智和力气向天外进军，去探究宇宙的隐秘;到微观世界，去洞察基本粒子的奥妙了然而，这些都离不开记忆试验表明：人的记忆对感知供应阅历，没有它，知觉就难于试验了记忆是从感知到思维的桥梁，是想象力驰骋的基地，没有它，就不能有人类的思维正因为有了记忆，人们才能在不断地熟悉和改造世界中积累阅历、运用阅历，也就是说，有了记忆，人们才能在以往反映的基础上进行当前的反映，从而保证了对外界的反映更全面、更深化，保证了人们心理活动的前后统一和连续不断，进而形成一个进展的过程。

通过记忆，人们丰富了自己的学问，提高了自己的熟悉力量，也形成了各自的共性心理特征所以说，假如把人类熟悉力量比做核潜艇，那么，记忆就是必不行少的核动力记忆的作用3、记忆是人类学习学问的必需学问是人类社会实践的产物历史上许多哲人学者都认为，记忆是学问形成和进展的重要因素，而且还认为记忆本身是一门专业学问英国闻名哲学家培根说过：一切学问，不过是记忆我国古代闻名大训练家孔子主见多见而识广，多学而识之，十七世纪捷克闻名训练家夸美纽斯指出：假如我们能够记得所曾读到、听到和我们的心理所曾观赏过的一切事物，随时可以应用，那时我们便会显得何等的有学问啊!十八世纪法国启蒙思想家狄德罗等百科全书派，曾制订了一幅人类学问体系图表，把人类学问划分为记忆、理性和想象三大类，在理性部分的规律学中，还明确写上记忆术的条目可见，记忆是学习学问的关键所在每个人从降落人世开头，便开头了学习从学吃饭、学说话，到上学校、上中学，有许多人还要上高校、出国留学，就是参与了工作，也还需要学习俗话说得好：活到老，学到老嘛;在社会这个大课堂上，生活就是一部永久也读不完的鸿篇巨著在学习中，你肯定有深刻的切身体会：各种学习都是以记忆为基础没有记忆，学习过程就好象熊瞎子擗苞米――擗一棒丢一棒。

又好比漏斗里灌凉水――灌多少流多少正是因为有了记忆这种机能，学者才能记住老师传授的学问，徒弟才能把握师傅教给的技术，学者才能总结出系统的理论，专家才能创立专业学科特殊是记忆讨论本身就是一门工具课，它将为人们供应学海泛舟的金桨，使学习发挥出更高的效率记忆的作用4、记忆是社会历史进展的必需人类历史的长河源远流长，人的生命的记忆与人类历史的长河相比，实在是沧海一粟正是依靠了大脑的记忆功能，人类社会的阅历才能够一代代传递下去，人类的才智才能不断进展，人类社会才能不断进步，以至进展到今日正是因为有了记忆的功能，人类才能制造出语言、文字、书刊、录音、录像等记忆载体，从而用工具记忆来代替人脑的记忆英国科学家约翰卢保克说过：书籍对于整个人类的关系，好比记忆对个人的关系书籍记述了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历史所积累的学问和阅历俄国唯物主义哲学家赫尔岑也曾高度评价书这种记忆载体，他说：书、这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开头生活的青年人的忠告，这是预备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的口令闻名的苏联作家高尔基也曾指出：读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族才智相结合的过程。

在记忆女神的庇护下，古希腊流传下来举世著名的《荷马史诗》，阿拉伯地区流传下来瑰丽奇怪的《一千零一夜》，印度流传下来古老的诗集《吠陀》因为有了记忆，人类才能组成社会、组成生产、制造机器、革新技术和科学试验否则，人类将永久处在愚昧状态，这是无可置凝的可以说，记忆为人类历史的列车铺平了一条宽敞的道路综上所述，记忆对于人类才智的进展，对于人类社会的进步，都具有打算性的意义因此，几千年来，人们总是在千方百计的查找打开记忆宝主加的金钥匙，这种美妙的愿望在当今这种学问爆炸、信息爆炸的时代变得尤其剧烈我们坚信：揭开启发神秘的日子已经为时不远了7个记忆方法的妙招记忆方法1、编口诀记忆法利用汉字同音、谐音或编顺口溜的方式将所要记忆的内容浓缩成一两句话记忆方法2、数字组合记忆法教材中，关于数字的内容较多，归纳起来，大致可分为三类：一是以时间为特征二是以百分数为特征三是以金额数字为特征将相关特征的数字内容按上述方法分门别类，从不同侧面来把握这些内容，加深印象记忆方法3、缩字记忆法取某些内容的一个或几个关键字形成一句话，取其精干，以点带面如：股票发行的原则公开、公正、公正，同股同权、同股同利浓缩成三公两同等等记忆方法4、列表格记忆法对于一些内容繁多，性质相近的内容，为了防止混淆，可以通过列取表格的形式来加深理解。

记忆方法5、对比记忆法对于既是又是的学问点可以实行此类方法记忆方法6、归纳总结记忆法对每科用书，复习一两遍后，适当做一些归纳总结，相同类似的要点、重点收集在一起，一方面把握全面，防止遗漏;另一方面，可以对每科的学问结构体系建立一个框架，以框架为基础，延长拓展到相关章节的具体内容记忆方法7、其他帮助记忆方法调动自己情感的乐观性正如孔子说过：好之者不如乐之者有意识培育对多需记忆学问的好感，把他想象成一种美妙的东西，便有难以忘记的效果注意理解的记忆理解透彻了，所学学问便成了自己的东西，也就不那么简单忘了，当然，人各有所长，各有所短，记忆方法也不是千篇一律的，成人学习要充分重视这个薄弱环节，在学习实践中总结出一套适合自己的行之有效的记忆方法 优质文档8。