《诗词六首相见欢课件》初中语文语文社版九年级下册.ppt

相见欢,高碑店二中 宗娜,无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋剪不断，理还乱，是离愁别是一番滋味在心头听读诗词,南唐后主李煜,千古词帝,亡国之君,做个才人真绝代 可怜薄命作君王,走进词人,李煜（937-978），初名从嘉，字重光，号钟隐史称南唐后主即位后对宋称臣纳贡，以求偏安一方生活上则穷奢极欲 975年，宋军破金陵，李煜亡家败国，身囚待罪于汴京，宋太祖赵匡胤因其曾守城相拒，封其为“违命侯”虽封作违命侯，实已沦为阶下囚李煜忍辱负重过了三年，被宋太宗赐死他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠李煜不是一位好皇帝，却是一位才华横溢的词人李煜的词以被俘为界分为两个时期，前期的词多写宫廷享乐生活，风格柔靡后期的词多倾泻失国之痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深后人将李煜与其父李璟的作品合辑为《南唐二主词》了解词人,相见欢 李煜无言独上西楼，月如钩寂寞梧桐深院锁清秋剪不断，理还乱，是离愁别是一番滋味在心头朗读诗词,《相见欢》是 ，又名乌夜啼，这首词是在他降宋之后所作，借以表达作者的亡国哀思全词紧扣 一词 其感情基调是 的词牌名,凄婉,解读词牌,离愁,相见欢 李煜无言独上西楼，月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋剪不断，理还乱，是离愁别是一番滋味在心头朗读诗词,这首词的上片选择了哪些意象（景物）向我们传达出他的愁？ 1、西楼-------表达一种离别之愁 一座空荡荡的、孤独冷清的小楼，一处无限忧伤的遥望故乡的伤心地并非位于西面的楼 2、残月--------表达人事的缺憾 明月是惹人相思之物，残月就是他自己，亡了国，也没有家人团聚，孤零零地呆在那里，心中十分空虚、痛苦，就像月亮一样 3、梧桐---------隐含了家国之悲 梧桐是一种表现愁情的物象，秋景所引起的是一种凄切、悲伤的情绪处在这样的秋色深锁的梧桐深院中一般都会产生凄寒孤独之感 4、深院---------体现了寂寞、孤单之身世词作赏析,哪些字词有助于表现主旨？,“无言” “独” “寂寞” “锁”,词作赏析,上下阙写愁的最大不同在哪？上片借助意象写愁下片借助比喻写愁词作赏析,说出你所积累的写愁的古诗词名句，看谁说多问君能有几多愁？恰似一江春水向东流——李煜《虞美人》抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴这次第，怎一个愁字了得！ ——李清照《声声慢》白发三千丈，缘愁似个长。

——李白《秋浦歌》日暮乡关何处是？烟波江上使人愁——崔颢《黄鹤楼》,拓展延伸,这首词表达了词人怎么的感情？表达了词人作为亡国之君的哀之痛、思之切词作赏析,1、剪不断、理还乱运用了 的修辞， 把 比作 ， 表达了作者 这两句后人多用来比喻 2、怎么理解“别是一番滋味在心头”？用白描的手法，道出了对离愁的滋味讲不出、说不清的极其复杂、极其微妙的真实感受比喻,纷繁的离愁,难理的麻丝,缠绵悱恻，愁肠百结的烦乱心绪,事情难以处理，心情特别烦乱,课堂小练,千古词帝——李煜你是一整个秋，有着永恒的灿烂光辉，有着永恒的孤独凄美——题记 曾几何时，君临天下，金陵都城的繁华，如十里满山烂漫的桃花醉卧美人膝，醒掌天下权，你是万人之上的南唐之主，有着至高无上的荣耀，有着君主身份的无奈有人说你是昏君，沉迷于填词作赋，陶醉在纸醉金迷而我懂你，你正是看透了尔虞我诈的李氏皇宫，将你所感所悟都倾注在你的笔尖上，而在这五代乱世中，你十年孤独的坚守，使得江淮地区也曾有了一时的“比年丰稔，兵食有余”之景。

然你力不从心，终没能逃过亡国的命运素材推荐,“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，院外门环惹了铜绿，院内秋雨冷了梧桐，你又独自登上了西楼一弯狼牙月，你憔悴的眼，紧锁的眉，面朝故国的方向，借着月光传达你的相思和悔恨泪，还是止不住的盈了你的双眸，透着冰冷的绝望，默默吟叹故国不堪回首月明中素材推荐,梦中的你身在金碧辉煌的皇宫，有着娥皇、女英的陪伴而帘外的潺潺雨声把你活生生的拉回了比噩梦还可怕的现实，原来这不过是一响贪欢的美梦从皇帝到阶下囚，身份的转换杀的你措手不及，三千凡尘，不过过眼云烟，然而你却还参不透，放不下曾经的江南故土，曾经的万千子民，都已易主，一切怎能让你释怀是怎样的伤郁才有那“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”的苦涩？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，李煜啊，李煜，有人说若你不是出生在这帝王之家，必是一个划时代的诗词大家而我却认为，正是这孤独的君王之位成就了你的诗情才气你多愁，凭栏独望；你孤寂，梦锁清秋素材推荐,作业布置,以亡国之君后主李煜的口吻把本词改写成一篇300字左右的散文。