09级6班家委会工作总结2014621.doc

滨城一小09级6班家委会工作总结班级家委会主任张春艳2014年6月21日滨城一小09级6班家委会工作总结 （2014.6.21） 时光以它固有的方式流逝，清晨校园的歌声仍是那样流畅清新，孩子们早已褪去稚气，眉宇间多了些许内容让家长猜度与他们一起成熟的，是09级6班的家委会五年时间，在班主任老师的指导下，已基本实现了由松散向规范、由被动向主动、由感性向理性、由常规向创新发展的转变，一个统一和谐、相互体谅、不断完善、互补创新的家长群业已构建五六班家委会成员，在新的舞台上，与老师、孩子一起努力，实现价值，创造梦想今年的工作中，主要有如下特点一、坚定一个信念，全力配合班级的中心工作 经过几年的磨合和了解，09级6班全体家长基本达成共识，那就是：爱我们的孩子，必须先爱孩子所在的学校、班级和老师而在家委会中，一个信念也越发坚定和清晰那就是：老师为了孩子而采取的善意要求和举措，必须无条件地积极关注和无条件的积极支持，因为我们对孩子的爱是无条件的当然，这样的信念和信任是建立在对班主任老师长期以来对同学们强烈的责任心和无私爱心的基础上为了孩子健康成长，多年来老师采用过很多创造性的方法，得到了家长全力支持。

特别是今年以来，付老师以前瞻的眼光敏锐地捕捉到传统文化教育对青少年成长的重大意义和深远影响，从而提出分批次在同学中开展传统文化教育试点性、实验性教育理念改革的思路老师在该想法在实施前征求了家委会全体成员的意见经过深入研究，细致讨论，家委会提出了很多良好的建议，一致认为，现行的教育体制与中华文化的博大精神并不矛盾，敢于吃螃蟹的首创意识和勇敢精神将使我们的孩子成为最大赢家家委会通过决定，全力地、无条件地支持老师的改革意向，坚决成为孩子学习中国传统文化最强大的后盾和支撑目前，老师的工作已在家长放心班的同学中铺开，随着工作的深入开展，全体同学和家长将成为这一改革的最大受益者二、用好两个平台，实现老师家长畅通交流1、家长沙龙平台新学期伊始，家委会就配合班主任老师拟制了一份亲子成长问卷，就孩子成长学习、智力、体力、能力等问题向全体家长开展问卷调查，提交家委会集体研究，认真分析家长意见、建议，筛选充实可行性措施，征集家校共建、亲子成长“金点子”，发掘责任心强、有教育经验的家长充实到家委会中在老师的指导下，定期分批地召开家长沙龙活动活动内容包括开展常规的教育心得交流学习；解决困惑,提高家庭教育效能；按照家委会要求共同策划提升孩子素质能力的相关活动，细化措施，拟定可行性、可操作性的活动子项目，逐项讨论每个子项目的具体实施措施、效果及风险评估，确定责任人。

保障各项工作开展的有序和到位，保障老师及家委会决定和意见的准确落实；及时提出改进意见和建议，为家委会工作方向性、正确性和实效性提供支持和保障2、五六家长球球群五年级六班家长球球群从组建至今已近三年，在老师的正确引导和家委会的指导下，发挥出日益重要的作用截至目前，该球球群已吸收本班家长及学生106人次，4位任课老师实现上载主要内容为：任课老师发布共享电子试卷，提供近期学习进度及要求、老师解答家长疑惑、家长提供邻校考试电子试卷、家长交流育儿心得、家庭作业难题共析、国内教育领域前沿理论、学生相互交流、节日问候、发起活动倡议等特别是今年班里刚刚成立的家长爱心组，就是在球球群里家委会发起倡议的，并得倒了广大家长的热烈响应 三、创新三项工作，充分挖掘家长潜力1、开展“家长义工授课”活动家委会经过深入了解，发现本班家长中有不少人都是各自工作领域中的骨干和业务能手，很多还拥有相当的教育培训经验为充分挖潜内部资源，为孩子们提供最丰富、有效的学习空间既展示了家长实力，也让同学们的能力水平得到全方位提升2、成立“家长爱心互助组”这是今年在五六球球群讨论中，家委会为解决任课老师教学中遇到的实际问题而酝酿产生的爱心组织。

几位任课老师为提高孩子学习水平，希望同学们能在课余时间做一点试卷，并选择好了针对性较强的试卷，但苦于全班同学印制量太大，只好发到球球群中共享为更好地服务班级和同学，在家委会的倡议下，16位办公条件较为方便的家长主动成立“家长爱心互助组”，分头承担为全体同学打印试卷的任务，化整为零，你缺我补，解决了绝大部分家长的“麻烦”，截至目前，互助组已打印各科试卷近千份，家长互助组已成为五六班家长群中一道靓丽的风景线，使家长群体的温暖和友爱互助之情益发浓厚3、家长主动联系，开展系列社会实践活动再优秀的老师能量也有限，再无私的老师精力也有度要想让自己的孩子在这个集体中获得更多，每个家长都应该为这个集体注入力量正是基于这一共识，本学期，有的家长主动联系老师，带着同学们到烈士陵园参观学习；有的家长组织部分同学和家长为社会上的困难少年捐款（齐鲁晚报有过报道）；有的家长在付老师的感召下，自愿成立爱心车队，分别载着并陪同孩子们到黄河边吃烧烤玩沙子……在这些活动的组织中，班主任付老师每次都跑前跑后，全程陪护，生怕漏掉一个孩子在老师眼里，每个学生都是自己的孩子，所以，每个家长就把老师当成了兄弟，在这个班里，大家找到了共同的家。

四、 开展四个主题活动，在心与心的交流中实现亲子共同成长 一是“踏春少年行”主题活动组织学生到市区周边农村或风景区开展体验活动由家委会统一招募家长志愿者，做好保障及安全工作带领孩子学会感受春意勃发中的自然变化，感受大自然的魅力，培养细致观察和总结的良好行为习惯二是“我心中的好家长--请听我说”主题活动让全体同学根据自己真实感受撰写作文-我心中的好家长由付老师挑选出部分优秀作文或对家长确有启发的作文在“我心中的好家长——请听我说”活动中读给家长听，并现场请家长谈自己的真实感受，使家长们深受启发三是“感恩的心—妈妈，您辛苦了！”主题活动在5月12日母亲节这天每个学生都要送给妈妈一件礼物，并根据妈妈当时的反应每人撰写一句话，表达对妈妈的感情，让孩子体验到感恩的重要意义四是“助人自助”主题活动让每个学生总结自己有益的学习体会和经验，在活动会议上积极发言，并由专门负责同学讲所有的好的学习方法简要汇总后，通过球球平台发给全体家长同学，帮助学期最后阶段的有效提升相互交流，助人自助，增进友谊，培养学生乐于奉献和善于吸纳的良好品质这项活动当前正在火热的进行中，使很多同学获益匪浅 五、提升五种能力，群策群力，向优秀家委会行列迈进在老师的帮助下和共同的工作学习中，家委会全体成员逐渐提升了五种能力。

它们分别是：理解力，对学校和老师的要求由最初的怀疑甚至质疑到理解、体谅和支持；执行力，随着沟通的日益深厚，我们了解了老师的每个决定都是从维护孩子的利益出发，每个要求都有明确、有用的意图，不管当时是否能充分理解，都应该先行执行，这是一种信任，也是一种尊重；亲和力，家委会全体成员用无条件的亲和，将全体家长凝聚起来，团结在五六班这个核心，团结在班主任周围，共同构建和谐的家长群体，特别是在面对同学间因小摩擦或者磕碰造成的伤痛，当事家长们都给与了对方孩子和家长最大的理解，让孩子随时体验到爱的存在，尽量减少班主任的工作难度；完善力，五六家委会是个有勇气不断修正、不断完善的集体，家长们互通有无，及时纠正工作中的失误和错漏，使家委会这个集体日臻成熟；创新力，在付老师的带领和影响下，家长们似乎变成了孩子，热情迸发，激情四溢，这样的集体 ，永远不会甘于沉默，将会继续紧紧围绕学校、班级的教学中心，围绕孩子的健康成长，不断地创造出好的方法和措施，发挥更大的积极作用，为全体家长和孩子共同成长提供最有力的保障和支撑。