四年级科学上册 3.4 探索尺子的音高变化练习 教科版-教科版小学四年级上册自然科学试题.doc

第四节探索尺子的音高变化1、当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音 ，轻轻拨，声音 答案：强|弱解析：解答：当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音强，轻轻拨，声音弱分析：考察探索尺子的音高变化2、尺子伸出桌面越短发出的声音 ；尺子伸出桌面越长发出的声音 答案：越高|越低解析：解答：尺子伸出桌面越短发出的声音越高；尺子伸出桌面越长发出的声音越低分析：考察探索尺子的音高变化3、女同学说话声音尖细，指的是声音 答案：音调解析：解答：女同学说话声音尖细，指的是声音的音调分析：考察探索尺子的音高变化4、楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音 答案：幅度解析：解答：楼道里常写着“慢步轻声”，“轻声”指的是声音幅度分析：考察探索尺子的音高变化5、用力越大，尺子振动 答案：幅度越大解析：解答：用力越大，尺子振动幅度越大分析：考察探索尺子的音高变化6、 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音 答案：越高解析：解答：击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。

分析：考察探索尺子的音高变化7、拨动琴弦时，琴弦越细，声音 ；琴弦越粗，声音 答案：越高|越低解析：解答：拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低分析：考查探索尺子的音高变化8、敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音 ，水越多声音 答案：越高|越低解析：解答：敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低分析：考察探索尺子的音高变化9、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越低 （ ）答案：错误解析：解答：当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高分析：考查探索尺子的音高变化10、 在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变 ，因为尺子振动的快慢改变了 （ ）答案：正确解析：解答：在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高也会改变 ，因为尺子振动的快慢改变了分析：考察探索尺子的音高变化11、 击打长短不同钉子时，钉子越长发出的声音越高。

（ ）答案：错误解析：解答：击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高分析：考察探索尺子的音高变化12、 物体振动幅度越大，声音越高 （ ） 答案：错误解析：解答：、物体振动幅度越大，声音越低分析：考察探索尺子的音高变化13、 声音的高低与物体振动的快慢有关系 （ ） 答案：正确解析：解答：声音的高低与物体振动的快慢有关系分析：考察探索尺子的音高变化14、声音的强弱与物体振动的幅度有关系 （ ）答案：C解析：解答：声音的强弱与物体振动的幅度有关系分析：考查探索尺子的音高变化15、设计实验证明“尺子伸出得长短，音高会发生变化？”答案：实验材料：尺子实验过程：先将尺子伸出8厘米，拨动尺子，将尺子伸出16厘米，将尺子伸出24厘米，将尺子伸出32厘米，用相同的力拨动，仔细观察。

实验现象：尺子伸出得越短，振动时发出的声音越高实验结论：尺子伸出得越短，振动越快，音高越高解析：解答：实验材料：尺子实验过程：先将尺子伸出8厘米，拨动尺子，将尺子伸出16厘米，将尺子伸出24厘米，将尺子伸出32厘米，用相同的力拨动，仔细观察实验现象：尺子伸出得越短，振动时发出的声音越高实验结论：尺子伸出得越短，振动越快，音高越高要从实验材料、实验过程、实验现象和实验结论这几方面分析分析：考察探索尺子的音高变化。