七步教学基本法.doc

七步教学基本法第一步、课前预习1、目的：让学生预先初步了解新课内容，比如语文和英语的生词、数学的基本概念2、内容：新课知识的基本点，对学习能力较好的学生可布置一些知识的重点3、时间：一般为五分钟课前预习不要占用学生太多时间4、方式：上节课布置作业时同时布置预习内容，或者利用现代信息技术发送到学生上可利用现在的小组合作学习模式，每个组轮流安排一个学生重点预习，上新课时由该学生代表小组讲解基本点，小组的其他学生简单预习第二步、导入新课1、目的：引起学生对这堂课的兴趣2、内容：背景知识、发展历史、笑话、游戏、新闻等比如语文《黄河颂》讲解黄河的背景知识，数学《几何》讲解几何的发展历史（2017年高考要考数学的历史文化）如果看到学生比较疲倦（比如夏天的下午天气炎热），为了提高学生的兴奋点，可以玩小游戏、讲笑话3、时间：一般为五分钟，老师可根据课堂内容决定时间长短，比如语文有的课本知识简单，但背景知识丰富，导入时间可多些4、方式：观看视频，老师讲，学生讲，互动等 第三步、学习新知1、目的：学习新的课本知识2、内容：把课本知识分为基本点、重点、难点3、时间：一般为十五分钟，因为一个人保持兴奋的时间一般为十五分钟，当然老师可根据课堂内容决定时间长短。

4、方法：基本点可用课前预习的方法让学生基本了解，上课时强化一下，可由老师讲，或者小组代表讲重点可用案例分析来讲解，难点通过案例分析的延伸来讲解比如数学先讲解基本概念，通过解题讲解重点，通过同一道题的变化（条件或结论的变化）来讲解难点第四步、巩固练习1、目的：巩固刚才学到的知识2、内容：围绕基本点、重点、难点进行练习3、时间：一般为十五分钟，老师可根据课堂内容决定时间长短4、方法：老师讲解，老师提问、学生回答等第五步、课堂小结1、目的：前面的讲解和练习属于发散性，拓展学生的思维，课堂小结属于收拢，通过归纳总结让学生明确这堂课应掌握的内容2、内容：把基本点、重点、难点简单复述一次3、时间：一般为五分钟4、方法：老师讲，学生讲第六步、布置作业1、目的：加深学生对这堂课的理解，帮助学生掌握这堂课的内容2、内容：根据基本点、重点、难点布置作业3、时间：一般为五分钟 4、方法：老师讲解重点和难点作业的注意事项第七步、教学反思老师课后通过反思，不断提高教学水平，反思的时间可长可短七步教学基本法的优点 1、简单易学，容易掌握目的有很多教学方法，比如生本教育、翻转课堂、三环六步等，属于高级教学方法，一般老师特别是新老师不容易掌握。

七步教学基本法属于常规教学方法，步骤清晰、简单易学、容易操作 2、体系完整，形成项链七步教学基本法形成一个完整的教学过程，每个步骤之间具有逻辑关系，符合“珍珠---项链法”的“四化”（主题化、逻辑化、精细化、模式化）要求，具有共性可学的特点，可以普及推广3、方式灵活，适合不同老师1）七步教学基本法的每一步只是给出大概的时间要求，但不作硬性规定，老师可根据每堂课的情况灵活处理如导入新课的时间一般为五分钟，老师根据情况，比如新课的背景知识比较复杂，或者更重要、更有意义，可多花时间在导入部分2）七步教学基本法的方式没有硬性要求，老师可自由发挥如导入新课的方式灵活，比如发现学生比较疲倦，可采用玩游戏的方法3）兼顾传统和现代的教学方法一般老师容易学习和掌握，新老师可作为教学方法的入门砖，到一定程度后再学习高级的教学方法教学经验丰富的老师（名师），可参考七步教学基本法把自己多年的经验系统归纳总结，一方面更好地提高教学水平，另一方面可以更好地传授给新的老师，充分发挥名师的示范和带动作用4、七步教学基本法提供的是共性步骤，不同学科、不同年级、不同学校、不同学生可以形成自己的方法和步骤正如武术，新手刚开始学习时一定有套路，否则无法学习、成长。

等学到一定时候，成为名师、名家，套路就不重要了或者说套路还是有，只是已经滚瓜烂熟，变有形为无形在老师的成长过程中，特别是新老师，要学习一定的教学方法，这样更有利于老师的成长.好的教学方法可以帮助老师短时间内提高教学水平，尽快成为名师、名家。