人教版小学三年级数学上册《倍的认识》说课稿.docx

人教版小学三年级数学上册《倍的认识》说课稿 《倍的认识》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师，大家好！我是xx号选手xxx，今天我说课的内容是《倍的认识》板书）下面我将从（手势）说教材，说目标，说学情，说教法与学法，说教学过程，说板书设计这六个方面来进行我的说课 教材是课堂上老师和学生的重要纽带，因此我将首先从教材说起 一、说教材（板书） 来源：本节课选自人教版，九年义务教育，三年级数学上册，第五单元，第一课时 内容方面：我将本节课的教学内容分成：“一、建立“倍的概念”，二、求一个数的倍数是多少，三、求一个数是另一个数的几倍”三块 地位方面：“倍的认识”一节是在二年级学习了乘法口诀的基础后出现的倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一建立倍的概念，有助于学生进一步理解乘法和除法的含义，拓宽应用乘、除法运算解决实际问题的范围 重点是：初步理解“倍”的含义，建立“倍”的概念 难点是：建立“求一个数的倍数是多少”的计算思路。

二、说目标（板书） 系统的分析教材后，结合本教材的编写特点和编写意图，我的第二个说课层面就是说目标我将本节课分为三个教学目标 知识与能力目标：学生通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解倍的含义，并能运用倍的知识解决生活中的实际问题 过程与方法目标：体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力 情感态度与价值观目标：在具体情境中感受数学在生活中的应用，培养学生动脑及主动探索的精神 三、说学情（板书） 在教学过程中，除了制定教学目标外，对学生的学习情况和理解程度的掌握也是至关重要的因此，第三点就是说学情在前面的学习中，两个数的大小关 《倍的认识》说课稿 尊敬的各位评委，各位老师，大家好！我是xx号选手xxx，今天我说课的内容是《倍的认识》板书）下面我将从（手势）说教材，说目标，说学情，说教法与学法，说教学过程，说板书设计这六个方面来进行我的说课 教材是课堂上老师和学生的重要纽带，因此我将首先从教材说起 一、说教材（板书） 来源：本节课选自人教版，九年义务教育，三年级数学上册，第五单元，第一课时。

内容方面：我将本节课的教学内容分成：“一、建立“倍的概念”，二、求一个数的倍数是多少，三、求一个数是另一个数的几倍”三块 地位方面：“倍的认识”一节是在二年级学习了乘法口诀的基础后出现的倍数关系是生活中最为常见的数量关系之一建立倍的概念，有助于学生进一步理解乘法和除法的含义，拓宽应用乘、除法运算解决实际问题的范围 重点是：初步理解“倍”的含义，建立“倍”的概念 难点是：建立“求一个数的倍数是多少”的计算思路 二、说目标（板书） 系统的分析教材后，结合本教材的编写特点和编写意图，我的第二个说课层面就是说目标我将本节课分为三个教学目标 知识与能力目标：学生通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解倍的含义，并能运用倍的知识解决生活中的实际问题 过程与方法目标：体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力 情感态度与价值观目标：在具体情境中感受数学在生活中的应用，培养学生动脑及主动探索的精神 三、说学情（板书） 在教学过程中，除了制定教学目标外，对学生的学习情况和理解程度的掌握也是至关重要的。

因此，第三点就是说学情在前面的学习中，两个数的大小关 。