毕业设计指导手册.doc

三门峡职业技术学院SANMENXIA POLYTECHNIC 毕业设计指导手册工程测量与监理教研室1 毕业设计总论1.1 概  述毕业设计教学过程是实现培养目标及规格的重要培养阶段毕业设计是学生毕业前的最后学习阶段，是学习深化与升华的重要过程；是能力与素质培养的重要途径；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业的重要依据；是评价教育教学质量的重要依据1.1.1 毕业设计的基本概念 毕业设计是应届毕业生在毕业前接受课题任务，所进行的设计过程，并取得其设计成果1.1.2 毕业设计的特点与功能  ①毕业设计的特点  学生毕业设计具有设计内容的科学性、设计思想的新颖性、设计表述的规范性、设计条件的约束性、设计过程的综合性、设计结果的实用性等工程设计的特点外，还具有毕业设计任务的确定首先考虑教学基本要求、毕业设计时间的限定性及学业的规定性、毕业设计是在指导教师指导下独立完成的等特点  ②毕业设计的功能  教学与教育功能  毕业设计教学过程是培养计划的重要组成部分；是强化工程意识，接受工程基本训练，提高工程实践能力的重要培养阶段；是培养优良的思维品质，进行综合素质教育的重要途径。

通过毕业设计教学工作，培养学生综合运用多学科理论、知识与技能，解决具有一定复杂程度的工程实际问题的能力；培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法；培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；培养学生优良的思维品质，强化工程实际意识；培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新的精神在毕业设计阶段，通过毕业设计教学与教育功能的实现，有益于学生科学的智能结构的形成及综合素质的全面培养  社会功能  毕业设计课题来源于实际，毕业设计成果直接或间接为经济建设服务，为生产、科研服务，为社会服务，以实现毕业设计的社会功能 1.2 毕业设计教学各阶段流程表1 毕业设计教学各阶段流程1选题1、 指导教师上报课题2、 教研室(课程组)召开会议进行课题审查、论证3、 对学生公布课题，并确保一名学生做一个课题（或子课题）2中期检查1、 中期检查2、 检查形式2.1学生撰写中期报告（含工作进展情况、存在问题、下一步计划安排等）2.2学生向检查组自述报告内容2.3检查组提问，学生进行答辩3、检查组对学生的工作作出检查结论3.1指出存在的问题，提出意见或建议3.2对工作进展严重滞后或不符合培养目标要求的学生提出严重警告或终止毕业设计工作4、做中期检查工作总结3毕业答辩进行毕业答辩，并评定成绩表2 毕业设计程序安排表序号内 容时 间负 责 人1教研室（课程组）确定指导教师人选；指导教师调研、选题，填写选题审批表；以适当形式向学生公布课题、学生选题（指导教师选题必须与学生所学专业培养目标一致）。

第五学期第一周教研室、指导教师2中期检查第五学期第五至六周指导教师3学生完成毕业设计（论文）撰写，并交教师评阅第六学期第五周指导教师、教研室4完成毕业答辩工作；毕业设计(论文)成绩评定第六学期第八周指导教师、教研室、答辩委员1.3 毕业设计选题1.3.1 选题的基本原则选题是搞好毕业设计的前提，对毕业设计教学质量有着直接的影响，毕业设计课题的选择与确定应考虑下列原则:（1）课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求2）课题应结合社会实践和科学研究的实际  （3）课题类型应多样化，能使学生针对各自的情况来选择选题，以有利于发挥学生的积极性，有利于课题的高质量完成4）课题应力求有益于学生综合运用多学科理论知识与技能，有利于培养学生的独立工作能力和创新性5）课题应具有可完成性1.3.2 课题的确定程序及学生选题（1）课题确定程序为：①指导教师在深入实际调查研究的基础上，结合自身研究开发实际提出课题，并填写《毕业设计选题审批表》，陈述理由和所具备的条件；②经教研室（课题组）评审2）学生的选题各专业教研室（课题组）应对学生进行毕业设计及选题动员各指导教师应将课题的提出背景、目的、意义及预期成果向学生作一简要介绍，学生根据自己的情况在教师指导下选题。

3）毕业设计任务书的下达毕业设计任务书每个学生一份，以书面形式确定每个学生所必须独立完成的设计研究任务，下达给每位学生1.4 毕业实习（课题调研）1.4.1 毕业实习的目的与要求毕业实习是学生接到毕业设计任务书后进行毕业设计的第一个步骤对于直接为经济建设和社会发展服务，解决生产技术或社会需求问题的实际课题，应到相关的单位去了解产生及现实状况1）毕业实习的目的毕业实习是学生深入生产实践、社会实践等一线实际取得感性认识，从中了解实际工作过程和生产或社会需求过程，结合所学过的理论知识，使认识向深化发展这种理论与实践的紧密结合才能完成调查研究任务因此，调查实习的目的就在于使学生围绕专业进一步了解与之有关的实际情况和进行资料的收集，为解决课题任务提供必要的条件2）毕业实习的要求毕业实习要求学生利用各种有效方法和手段了解本专业所涉及的各方面的实际情况，完成实习任务向实践学习，了解与专业有关的实际知识向一线工作人员学习，了解研究者与生产者、创作者的实践感受、认识、经验、建议和优良作风向使用者学习，了解产品、作品存在的问题及改进的愿望和要求向文献资料学习，了解信息资料中反映出来的先进的作品、技术成功的经验及设计研究手段，可使调研减少盲目性，提高效率。

从学术交流与各种科技资料中获取最新信息，可使研究和开发创作的思路开阔，少走弯路1.4.2 毕业实习的途径与方法毕业实习的途径主要有两个，一个是实地考察（毕业实习或现场调查），一个是收集资料，二者相互配合具体方法有：（1）到与课题或专业有关的研究、生产等单位，察看课题的来龙去脉及影响制约的各种条件或因素，形成直观的感受，以便提高到理论的高度来研究、分析，找到解决问题的关键所在2）到与课题或专业有关的展览会、展销会去考察展览会、展销会往往提供的是先进的设备与技术、完美的创作从中可以掌握最新的科学发展和设计创作技术手段及设备，了解国内外发展水平与趋势，对课题的研究能提供最新的启迪和帮助，使思路开阔，有利引导和借鉴3）到图书馆、资料室、专利所、信息中心、互联网上去查阅有关的学术杂志、专利、简报、图纸、说明书等文献资料与信息，为制定研究设计和创作方案提供依据和素材4）利用信息传递方式，向有关部门单位发函发电，以求帮助提供有关资料或有偿索取 （5）资料的收集，重在分析和研究要求获得的资料既可靠而又有代表性收集资料，切忌不加选择，囫囵吞枣，应力求消化并正确理解总之，毕业实习是向社会学习的一种方式，以学习的思想和态度去对待，才能获得真知。

1.4.3 毕业实习报告的撰写撰写实习报告是对课题调研工作进行总结提高的过程学生在实习期间应及时把收集到的资料、学习心得和思考及时详细地记录下来，作为撰写实习报告的原始资料实习报告要力求文字通顺、简练，说明应充分利用简图和表格实习报告内容应围绕毕业设计课题的有关内容深入系统地进行归纳整理，既要有收集到的实际资料，也还应有自己的调研心得和思考有对材料进行去粗取精，去伪存真的加工过程，也有由此及彼，由表及里的思索过程能初步反映发现问题、分析问题、解决问题的主要方案实习报告内容应包括:阅读与课题有关的资料摘录与心得;对收集到的现场资料的整理加工;对实习对象的合理性、先进性、经济性、艺术性等方面的分析论证意见;对设计解决方案的初步探讨，利用现场条件进行的初步验证结果1.5 文献检索与应用通过文献检索，及时地、广泛地了解与自己的科研工作相关的信息与动态，是进行高水平科研的基础工作大学生进行毕业设计工作是一项训练研究开发工作能力的教学实践，因此对文献检索与应用能力的培养十分重要 1.5.1 文献资料的作用与分类（1）文献资料的作用查阅文献资料的作用主要有以下三个方面:了解前人成果; 了解进行中的研究; 扩大知识面。

2）文献资料的分类科技文献按其所包含的知识与信息的内容结构可划分为三种:原始文献、二次文献和三次文献①原始文献原始文献是科研人员根据其科研创作成果所形成的文献资料由于它是科研创作成果的直接体现，所以原始文献所包含的内容具有显著的创造性、新颖性和先进性，因此也通常是科研人员进行文献检索的主要对象原始文献主要以下列类型:·学术期刊:它是一种具有固定名称、按一定出版周期出版的连续出版物，一般有统一的版式，用连续的卷、期号或年、月顺序号标识时序，每期登载多篇文章、作品·科技报告:它是科研、设计单位向上级主管部门或财政资助单位定期递交的关于科研项目进展情况的报告·会议文献:主要指科技工作者在学术会议上宣读的论文，会后经主办单位整理而编辑出版的正式文献，通常称为“会议论文集”·学位论文:指大学或研究院所的学生为了获得高一级学位，，在指导教师指导下通过专题研究而撰写的学术性研究论文·专利文献:指由专利发明人所提交的专利申请书和专利说明书，批准后由专利局公开出版发行并受专利保护·政府出版物:它是由各国政府部门及其设立的专门机构所发表、出版的文章，包括科技研究报告、科普资料、技术标准和技术政策等等·其他②二次文献所谓二次文献就是将分散的原始文献用一定规则和方法进行加工、归纳、简化，组织成为系统的便于查找利用的有序资料，也就是目录、题录、文献、索引等检索工具。

二次文献的目的是提供文献线索，是检索原始文献的辅助工具③三次文献所谓三次文献是对原始文献所包含的知识和信息，进行综合归纳、核对鉴定、浓缩提炼、重新组织等而形成的综合性文献资料，它的时效性和针对性不如原始资料，但其系统性好，对于最初接触某一研究课题而又想尽快全面了解课题情况的人来说颇有帮助三次文献通常包括教科书、专著、论丛、译文、辞典、年鉴、技术手册、综述报告、评论等 1.5.2 文献资料的检索（1）文献检索途径文献检索的有效途径是正确利用检索工具文献检索的途径有:书名或篇名途径;作者姓名途径;文献序号途径;分类途径;主题词途径;关键词途径前三种途径都是根据文献的外形特征来检索的，常用于已知文献的检索后三种途径都是根据文献的内容特征来检索的，常用于未知文献的检索2）文献检索步骤分析研究课题，明确查阅要求;选择检索工具和检索方法;确定检索途径和检索标志;利用检索工具查找文献线索;了解馆藏情况，获取原始文献;阅读原始文献，准备新一轮检索1.5.3 文献资料的筛选与引用（1）文献的筛选文献检索只是利用文献的第一步，要把死的文献变成为我所用的活的资料，更重要的在于要把检索到的文献认真地筛选、消化和吸收，只有经过这个过程，才能达到查阅文献的真正目的——利用文献。

文献筛选的目的在于有效地利用为了便于利用，首先要注意文献的分类整理可以根据课题发展的不同时期、不同作者分类；也可按文献的类别如图书、论文、专利、报告等分类文献筛选的过程是一个去粗取精、去伪存真的过程在文献的筛选和消化吸收过程中，也存在一个“由薄到厚”和“由厚到薄”的积累过程开始接触某一课题时，所知甚少，对文献的积累也少，随着课题研究工作的不断深化，文献阅历不断丰富，则文献资料的积累越来越多，这就是“由薄到厚”的过程当“由薄到厚”的过程积累到一定程度，。