2012-2014年通辽中考试题对比分析.doc

12012—2014 年通辽中考语文试题考点对比分析及 2015 考试预测内容课标考点 12 年考点 13 年考点 14 年考点 2015 考试预测汉语拼音认读、拼读借助拼音认读汉字，说普通话、纠正地方音音、字合并一题，选择：注音和字形全对的一组拼音：多音字读音（斗、载、曲） ，纠正地方音（嫉妒、荫庇） ，i、u 并列标调（睿）选择注音正确的一项：多音字读音（脉脉、埋怨、间或、鲜为人知） ；纠正地方音（忏悔、潜行）选择注音错的最多的一组：（荫庇、绯闻） ；纠正地方音（瞥见、倔强、解剖）选择或直接注音识字写字累计认识常用汉字 3500个左右认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义及在具体语言环境中运用汉字的能力书写正确、端正、整洁，流利音、字合并一题（选择）：同音字在成语书写中易错字——妇孺（儒）皆知、春华（花）秋实选择词语书写无误的一项：同音字在成语书写中易错字——物竞天择（竟） 、一拍即合（既） 、对答如流（刘） 、油光可鉴（见）选择错别字最少的一组是：同音字在成语中易错字——进退维（唯）谷、一泻（泄）千里、人才辈（倍）出选择题或辨析正误词语运用及病句写作中有要求：根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。

成语运用（选择）：不懂成语的意思而导致运用错误——鳞次栉比、栩栩如生、有口皆碑、忘乎所以；段中的语句排序；仿写排比句，续写成语运用（选择）：不懂成语的意思而导致运用错误——忍俊不禁、无人问津、天伦之乐、潜移默化病句，选择：肯定否定前后照应，词语运用顺序，介词误用成语运用（选择）：不懂成语意思而导致运用错误——反戈一击、瓜田李下、首当其冲、罪不容诛病句选择：句式杂糅，词语运用等选出有语病或没有语病的一项；直接修改病句2标点写作中有要求：正确使用常用标点符号无 “？” 、 “ ；”的正确运用， “等”“……”不能同时用 ”、 “”、“—”的正确运用选出标点使用正确或有误的一项，常用标点的正确使用名著阅读课外阅读总量不少于 260万字，每学年阅读两三部名著考察阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力与仿写排比句合并一题）读名著的收获：《傅雷家书》 、 《格列佛游记》 、 《简爱》、 《骆驼祥子》 、《童年》 、 《伊索寓言》 、 《朝花夕拾》里任选三部著作写三句“在…里，我们…”的话有关名著人物、情节表述(选择)：《西游记》 、《童年》 、 《格列佛游记》 、鲁迅笔下的人物《呐喊》 《朝花夕拾》 。

有关名著人物情节表述及收获 《格列佛游记》 、《水浒传》 、《西游记》 、《童年》每册书后面的名著导读（作者，作品，人物形象）口语交际及综合性学习在具体的交际情境中，根据不同的对象和内容，文明进行人际沟通和社会交往；在语文活动中提出问题、探究问题以及展示学习活动成果的能力拟写寝室室名，并解释寓意无 无 抓住热点话题做语言材料，多读多练古代诗词文记诵积累，凭借注释和工具书理解诗文大意积累、感悟和运用，提高欣赏品位背诵优秀诗文 80 篇（段）1、古诗名句前、后句直接默写填空和理解性填空（课内与课外兼顾）：《次北固山下》 、《观书有感》 、 《滁州西涧》 、 《望岳》 、《白雪歌送武判官归京》 2、文言文《送东阳马生序》与课外文言文比较阅读：译重点词、句子，理解分析回答，联系实1、鉴赏分析：内容、主题、写法（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 ） 2、 、古诗名句前、后句直接默写填空和理解性填空（课内与课外兼顾）：《酬乐天扬州初逢席上见赠》 、《黄鹤楼》 、 《送杜少府之任蜀州》 、《观书有感》 、 《水调歌头》 、 《茅屋为秋风所破歌》 1、古诗词鉴赏：内容、主题、炼字（《望岳》 ）2、古诗名句前后理解性默写（课内兼课外）（《秋思》 、 《春望》 、 《出师表》 ）3、文言文《鱼我所欲也》与课外文言文比较阅读：词语解释、句子翻译、文章填空形式出现，直接默写或理解性填空。

3际谈启发3、鉴赏分析：内容、主题、写法（《江城子 密州出猎》 ）3、文言文《邹忌讽齐王纳谏》与课外文言文比较阅读：译重点词、句子，朗读，理解分析回答概括，启示1 概括要点：几件事2 品味分析语言：生动及其表达效果3 理解分析主要内容：品析人物，感受对比、铺垫的写法4 联系实际，谈自己的人生体验、看法1 一句话概括主要内容2 描写方法及作用3 赏析语言4 品析人物5 联系实际谈感想或启示1、用简洁语言概括文章主要内容2、概括主人公性格特点3、划线句子的含义4、分析人物心理5、拓展研究1、1、概括主要内容2、描写方法，品析人物3、练习生活实际谈体会记叙文阅读说明文阅读理清思路、概括要点，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用领悟作品内涵，有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示对作品中感人的情境和形象能有自己的体验把握文章的基本观点，获取主要信息（即找准说明对象，理清思路、概括要点） 领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法（即把握说明顺序、说明结构、说明方法、说明语言等） 1 获取主要信息（概括要点）：能源发展经历的时代2 判断说明顺序3 说明语言准确性：“唯一”能否删掉。

4 判断说明方法及作用1 判断说明方法（选择） 2 判断说明顺序（选择） 3 获取主要信息（概括要点）：内容表述正确的选项2、判断说明文顺序（选择）3、方法和理解有误（选择）4、内容理解正确（选择）1 说明顺序2、说明方法3、说明语言4议论文阅读区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等） ，发现观点与材料之间的联系，并作出判断（即准确把握议论文的三要素——论点、论据、论证） 1 找中心论点2 论证结构：补写过渡句3 判断论证方法及作用4 列举事实论据1 找中心论点2 补写事实论据3 判断论证方法及作用4 联系实际谈体会1、找中心论点2、判断论证方法及作用3、再找一个事实论据4、段落交换是否可以，说明原因议论文的论证过程写作1 要有真情实感，能抓住事物特征，表达力求有创意2 据表达需要，选择恰当的表达方式合理安排内容先后和详略，条理清楚的表达，做到文从字顺运用联想和想象正确使用常用标点符号3 写记叙文，表达意图明确，内容具体充实；写简单说明文，做到明白清楚；写简单议论文，做到观点明确，有理有据；据生活需要，写常见应用文1 写记叙文，半命题作文题目：珍藏 要求：将题目补充完整；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名、姓名。

2 写议论文，给材料作文要求：（1）请以“怎样对待错误”为论述的问题，写一篇议论文 （2）题目自拟；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名、姓名写记叙文，半命题作文题目：那次成功，让我 要求：（1）将题目补充完整，抄写在作文格的第一行2）内容具体，有真情实感3）认真书写，力求工整美观4）文中不得出现真实的地名、校名、姓名写议论文，材料作文要求：（1）根据所给材料，自选角度、自己命题2）写一篇议论文，不少于 600 字（3）论点正确、鲜明，论据充分、论证有力4）书写工整，卷面洁净写记叙文或者议论文。