卢世勇《大自然的启示》课件.ppt

罗田县大崎镇五广祠小学 卢世勇 启发指示，启发指示，使有所领悟使有所领悟大自然给人类哪些启示？大自然给人类哪些启示？自主学习，在独立思考中感受快乐自主学习，在独立思考中感受快乐1、选择自己喜欢的方式朗读课文，把课文读准确，读通顺2、找出自己感受最深的语句3、通过读课文，你知道了什么4.、提出你不懂的问题，在小组内与同学交流　 默读《“打扫”森林》，想想它主要讲了什么？　　提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意 从前（从前（ ）有个林木官，）有个林木官，一上任就命令护林工人把森林里（一上任就命令护林工人把森林里（ ））、、（（ ））、、（（ ）砍光除尽，结果此举破坏了（）砍光除尽，结果此举破坏了（ ），好心办了（），好心办了（ ）），，把森林渐渐把森林渐渐给（给（ ）课文主要讲课文主要讲 德国德国灌木灌木杂草杂草枯枝败叶枯枝败叶大自然的生态平衡大自然的生态平衡坏事坏事毁了毁了　　　　交流探讨：交流探讨：　　 德德 国有个林务官，刚上任，就下了国有个林务官，刚上任，就下了一道命令，把森林一道命令，把森林“打扫打扫”干净。

干净在文中用横线划出下面问题的答案1、人们怎样打扫森林？2、打扫得干干净净的森林几年后有什么变化？护林人工人只好照着他的命令去做，把灌木统统护林人工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过•被打扫过的森林变得怎样？被打扫过的森林变得怎样？•（齐读）（齐读）森林面貌顿时改观了：森林面貌顿时改观了：林子里又宽林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有敞又洁净，连一根杂草也没有• 不想森林却从此遭了殃几年过去不想森林却从此遭了殃几年过去了，橡树和菩提树的叶子了，橡树和菩提树的叶子越来越少越来越少，，光光秃秃秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了越来越少：越来越少：光秃秃：光秃秃：你能写出相同结构的词语吗？你能写出相同结构的词语吗？　 为什么说林务官的命令给森林为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？带来了灾难了呢？ 提示：仔细阅读第５、６自然段提示：仔细阅读第５、６自然段读第五、六自然段，采用结合上下文，读第五、六自然段，采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图的方式联系科学课，画生物链示意图的方式理解。

理解  它们大量繁殖，成群地向树它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心没有天敌来制服害虫，树林心没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了就渐渐给毁了能交换位置吗？能交换位置吗？ 学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 如果我们任如果我们任意破坏大自然的意破坏大自然的生态平衡，就会生态平衡，就会遭到大自然的惩遭到大自然的惩罚 大自然中的一切事物都是互相大自然中的一切事物都是互相联系的这样，才能保持大自然的联系的这样，才能保持大自然的生态平衡生态平衡是是怎么怎么“互相联系互相联系”的呢？的呢？生态平衡腐烂腐烂营巢营巢吃吃增强土壤肥力增强土壤肥力少少自由朗读自由朗读《人类的老师》《人类的老师》要求：要求：1.划出自己划出自己感受最深感受最深的句子并的句子并在旁边做上在旁边做上批注批注2.想想它主要写了什么？想想它主要写了什么？课文主要讲课文主要讲《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从（ ）、（ ）等动物身上得到（ ），有所（ ）、有所（ ）。

蜻蜓蜻蜓鲸鲸启示启示发明发明创造创造鲸鲸　　流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小　　“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，大家还了解哪些事例？ 　 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险云杉　 向植物取经　　车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足车前草　 响尾蛇与现代军事装备　　响尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食科学家根据响尾蛇这一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器响尾蛇　　 建筑上的“薄壳结构” 　 一个人握住一个鸡 蛋使劲地捏，无论怎样 用力也不能把鸡蛋捏碎。

薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”鸡蛋共同点共同点 揭示了大自然的奥秘与规律揭示了大自然的奥秘与规律不同点不同点 林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭受到毁灭 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活总结全文总结全文　 林务官打扫森林，结果给森林带来了林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；灾难； 人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造有所发明，有所创造 可见如果我们任意破坏大自然的生态平可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。

启发，造福人类 如果我们任意破坏大自然的生如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习就能从中得到启发，造福人它学习就能从中得到启发，造福人类。