索河街三年级语文.doc

索河街三年级语文集体备课教案（ 2018 ）—（ 2019 ）学年度 第（ 二 ）学期年级 三 学科 语文 授课人 授课时间： 2019 年 6 月 5日学科语文主备教师李思明辅备教师课题24嫦娥奔月（二）教学目标　1、 学会“徒、资、教、待、首、倒、肚、祸、宫、努”10个字及其组成的词语，认识“嫉、妒、迫、匕、瞪、狠、迅、绞”10个字　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，完整的讲述这个故事　　3、理解课文内容，感受嫦娥不畏强暴，舍己为人的精神品质重点难点　通过课文中的关键词句感悟人物的特点是本课的教学重点对人物心情的准确把握是教学的难点教具学具教师PPT课堂教学设计及时间安课堂教学设计及时间安排课堂教学活动备注一、吟诗赏月，引入课题1、激趣：同学们，老师将在黑板上写一个字，在人们的眼里，这个字的含义十分丰富，它有时代表着团圆、美满，有时又代表着忧愁、分离，还有时代表着寂寞、凄凉┅┅它就是“月”字板书：月）看到它你想起了哪些千古名句或故事呢？2、 老师现在播放的是《明月几时有》，它的歌词就是北宋著名文学家苏轼的一首词《水调歌头》。

请同学们看大屏幕：（出示月亮的图片）月明星稀，风清月朗，这样的月夜多么迷人呀！于是，关于八月十五中秋之夜，就留下了许许多多的传说，今天我们就来继续学习其中的一个动人的故事—— 嫦娥奔月（板书：嫦娥奔月）齐读课题3、同学们，上节课我们学习了《嫦娥奔月》这篇课文，知道了课文的主要内容课文主要写了哪三个人物？（板书:嫦娥、后羿、逢蒙）4、他们分别是怎样的人？你能用课文中的一个词来概括吗？快速默读1----6自然段（板书：力大无比，美丽善良，奸诈贪婪）二、精读课文1---6 1 、逢蒙是个怎样的人请同学们自由读课文1—2段，画出文中有关句子 2、学生回答 （当他得知后羿有仙丹，并藏在嫦娥那里后，便打起了歪主意 3、再读第3段的句子，圈出重点词语，注意突出逢蒙的特点重点抓住这些词来体会：“假装”“迫不及待”“瞪着眼”“恶狠狠”我们在读时应该突出这些词，读出气势请同学们带着感情自己读读第3自然段指名读）4、总结学法并出示：我们刚才是通过抓住词句的方法来分析人物的性格的5、自学课文3----4自然段，请同学们思考：逄蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方？嫦娥又是怎样美丽善良呢？边读边动笔，圈画出文中有关的词句。

6、分析逢蒙 (2）逢蒙是（ ）的人，那么他的的特点表现在哪些地方？（为人奸诈贪婪）后羿有仙丹被逢蒙知道了，他打起了歪主意歪主意”说明了什么？——逢蒙是早有预谋 为什么逄蒙一心想得到“仙药”？）八月十五这天，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来到了晚上，逢蒙，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来迫不及待”：急迫得不能再等待 “假装生病”、“手握匕首”、 “迫不及待”、“闯进”说明了什么？——逢蒙虚伪狡诈，为了达成自己的目标，可以不择手段)逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻翻箱倒柜”、“四处搜寻”说明什么？）7、嫦娥又是怎样的人呢？ （1）嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋嫦娥为什么要与逢蒙周旋呢？（3）嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去可以看出什么？——为民着想，为了不让老百姓受苦，宁愿牺牲个人幸福）多善良的嫦娥啊！我们一起将第4自然段读一遍，再现那个惊心动魄的场面投影出示第5-6自然段，是呀，这一吞，让我们充分体会到了嫦娥的那颗善良美丽的心，这一吞，便吞出了一个天上人间的离别 你能体会到嫦娥此刻的内心吗？请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情。

1）欣慰——可以让乡亲们少受到伤害，救了乡亲（2）遗憾——不能再为乡亲们排忧解难了（3）留恋、不舍——留恋人间的生活，这人间有他的丈夫，那位勇猛无比的后羿 当嫦娥身体轻起来，飞出了自己精心收拾的那个温馨的家，飞离了自己曾经与乡亲生活过的村庄，越飞越高，她的内心是多么的不舍，多么的依恋，因为她是多么爱患难与共的丈夫呀！再读第4小节，读出凄美 三、升华情感 后羿呢？ 1、轻声自由读课文第5自然段请同学们圈画出后羿找妻的词语 出示：(“心如刀绞”、“拼命朝月亮追去”等词语)指名读2．读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗?(找妻时的急切心情)谁能把后羿找妻时的急切心情读出来? 四、总结拓展，倾述，升华美 投影出示月亮图片“嫦娥奔月”的故事从远古一路走来，尽管一走就是数千年，一辈辈地传诵着，就因为故事中蕴藏着动人的美！因为一个(动人)的传说，因为 (美丽)的嫦娥，因为英雄后羿心头的泪，便有了一轮(多情)的月：让我们心怀千年前裙袂飘飘的广寒仙子，让我们共同祝愿美好的情感永驻人间， “但愿人长久，千里共婵娟板书设计板书设计：　 嫦娥奔月 月 力大无比 美丽善良 奸诈贪婪作业布置请选择某一个人物，揣摩他的内心，写一段话。

备课后反思 及 疑 问。