(名师整理)最新北师大版生物7年级上册第1章第1节《形形色色的生物》精品课件.ppt

名师整理)最新北师大版生物7年级上册第1章第1节《形形色色的生物》精品课件(名师整理)最新北师大版生物7年级上册第1章第1节《形形色色1.1.描述生物多样性描述生物多样性２２. .举例说出物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性举例说出物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性３３. .区别生物与非生物，说明生物的特征区别生物与非生物，说明生物的特征1.描述生物多样性２.举例说出物种多样性、遗传多样性、生态教学重点：1.生物的多样性2.生物的特征教学难点：1.遗传多样性2.应激性3.新陈代谢的概念教学重点：教学难点：教学重难点：生物学与生物是同一个概念吗？如何区别？生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学生物就是有生命的物体生物学与生物是同一个概念吗？如何区别？生物学是研究生命现象和 生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培作物、驯养动物到人类自身，都是生物生物与其周围环境共同构成了生机勃勃的自然界 生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天大树，从水中的游1.生物都生活在哪里？2.生物为什么能生活在那里？1.生物都生活在哪里？2.生物为什么能生活在那里？自主学习（ 地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面，这个“薄层”的范围在海平面以下约11 000m和海平面以上约10 000m之间，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为“生物圈”。

注意 如果把地球看作足球大小，那么生物圈就比一张纸还要薄 11 地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面，这海平面以上10000米海平面以下11000米生物圈生物圈整个水圈大气圈下层岩石圈上层空气、阳光、水家的名字家的名字家的名字家的名字海平面以上10000米海平面以下11000米生物圈整个水圈大1.生物的多样性表现在哪些方面？2.物种包括有哪些？3.物种繁多的一个重要原因是什么？4. 生态系统的概念是什么？a.物种多样性b.遗传多样性c.生态系统多样性1.生物的多样性表现在哪些方面？2.物种包括有哪些？自主学习生物的多样性使自然界生机勃勃1.物种多样性：植物、动物、真菌、细菌、病毒等生物的多样性使自然界生机勃勃1.物种多样性：植物、动物、真菌1.物种多样性物种多样性：：植物动物微生物 200多万！ 10亿最多1.物种多样性：植物动物微生物 200多万！最多下列生物中，哪些是动物，哪些是植物？ABCDEF下列生物中，哪些是动物，哪些是植物？ABCDEF你知道下列哪些是最珍贵的一级保护动物吗？ABCDE你知道下列哪些是最珍贵的一级保护动物吗？ABCDE2.遗传多样性: 物种多样性的一个重要原因2.遗传多样性:物种多样性的一个重要原因3.生态系统多样性：（生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。

3.生态系统多样性：（生态系统：在一定地域内，生物与环境所形山间沙漠农田城市山间沙漠农田城市 a.生态系统多样性陆地生态系统 湿地生态系统海洋生态系统b.地球上最大的生态系统是：生物圈 a.生态系统多样性陆地生态系统 湿地生态系统海洋生态系统１１. .讨论：机器人和珊瑚是不是生物？为什么？讨论：机器人和珊瑚是不是生物？为什么？２.什么样的物体是生物？答：不是因为它们没有生命答：必须是“活”的，有生命的生物的概念１.讨论：机器人和珊瑚是不是生物？为什么？２.什么样的物体是3.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物3.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物生物具有区别于非生物的特征表现在哪些方面？生物具有区别于非生物的特征表现在自主学习（三）：阅读书本第1生物具有区别于非生物的特征生物具有区别于非生物的特征（1）向日葵的花盘随着太阳转动2）植物的茎背地生长,根向地生长 　（3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂； 捕虫植物有特殊的捕虫作用4）动物会捕捉食物、逃避敌害等 1.思考以下生命现象，说明生物具有什么特征答：生物具有应激性生物具有区别于非生物的特征（1）向日葵的花盘随着太阳转动。

12.2.观察该图，说明生物具有什么特征观察该图，说明生物具有什么特征答：答：生物能够生长生物能够生长2.观察该图，说明生物具有什么特征答：生物能够生长3.观察该图，说明生物具有什么特征答：生物能够繁殖3.观察该图，说明生物具有什么特征答：生物能够繁殖4.观察该图，说明生物具有什么特征答：生物能进行新陈代谢叶的光合作用运动时排出汗海豚在呼吸人体在排尿4.观察该图，说明生物具有什么特征答：生物能进行新陈代谢5.讨论生命具体表现在哪些方面？（１）应激性（２）生长（３）繁殖（４）新陈代谢 （最基本的特征）5.讨论生命具体表现在哪些方面？（１）应激性（２）生长（３）除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？答：（1）能进行呼吸；（2）能排出身体内产生的废物；（3）有遗传和变异；（4）能生病、老化和死亡；（5）能适应环境和影响环境；（6）有严整有序的结构　答：（1）能进行呼吸；（2）能排出身体内产生的废物；（3）有1.生物多样性的三个内涵是：_________、__________、______________2.生物圈的范围包括___________、__________和_________，是地球上最大的__________。

3.生物具有的特征包括_____、_____、______、_______等 物种多样性遗传多样性生态系统多样性大气圈的下层岩石圈上层整个水圈生态系统新陈代谢生长繁殖应激性1.生物多样性的三个内涵是：_________、______4.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由ABCDA、B、C不是生物，D是生物A、B、C不具备生物的特征，D具备生物的特征4.下列物体哪些是生物，哪些不是生物？并说明理由ABCDA5.“有许多动植物是濒危生物，我们应该关爱和保护它们，而路边的小草等生物就不需要关爱和保护这种说法对吗？为什么？ 不对任何生物都有它的直接价值和潜在价值，都是生物多样性的组成部分5.“有许多动植物是濒危生物，我们应该关爱和保护它们，而路边学习了本课后，你有哪些收获和感想学习了本课后，你有哪些收获和感想？？告诉大家好吗？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？生物的多样性生物的多样性物种的多样性物种的多样性遗传的多样性遗传的多样性生态系统的多样性生态系统的多样性生物的特征生物的特征应激性应激性生长生长繁殖繁殖新陈代谢新陈代谢基本结构是细胞基本结构是细胞生物多样性生物多样性生物的多样性物种的多样性遗传的多样性生态系统的多样性生物的特光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。

富，但它决不能使他们头脑清醒—— —— 约约··诺里斯诺里斯光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清感谢聆听。