部编版六下道法教案8 科技发展造福人类.docx

第8课 科技发展 造福人类第一课时（调研时用备课）教学目标：1.通过自学画出思维导图，初步了解科学技术发展的进程2.通过观看视频、阅读探究、交流讨论、讲故事等活动，深入体会科技推动社会发展，改变人类生活，实现人类梦想3.辩证地认识和体会科技与人类生存发展的重要关系4.初步培养学生崇尚科学、爱科学、学科学的科学精神教学重点：学生感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用教学难点：激发学生爱科学、学科学的科学精神教学准备：1.教师准备：课前以小组为单位了解世界科技发展进程；搜集发明家的故事2.教师准备：制作课件教学过程：一、谈话导入，引出科技主题师：2020年伊始，突如其来的新冠疫情改变了我们的生活，“宅家不出门”是最好的防疫策略想要知道出入的人是否健康，有一个神奇的健康码就可以了你见过这个健康码吗？你知道这个小小的健康码里，藏着什么秘密吗？（一）PPT出示绿色和黄色的“健康码”图片，猜猜扫码会出现什么内容？预设：生1：可能是个人健康信息……生2：能显示这个人去过什么地方……生3：持绿色健康码的人可以进入超市，黄色健康码不允许进入……生：……（二）PPT播放扫“健康码”微视频。

师：同学们，一个小小的健康码，就承载了如此多的信息有了这样的健康码，我们就能识别人是否处于健康状态，这就是在利用科学技术手段进行我保护可见科技在扼制疫情中起着至关重要的作用，科技可以改变世界设计意图】以与疫情紧密结合的健康码导入，引出科技在此次疫情中的作用，结合学生的生活实际体验，初步感受科技在生活中不可或缺的作用二、了解科技发展进程（一）看科技发展进程师：课前我们以小组为单位了解了世界科技发展的进程，现在请每个小组派代表说说这些科学发明给人类生产、生活带来哪些改变？又是如何推动社会发展的？板书：科技发展进程预设：生1：200多年前蒸汽机的发明和改进，结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的时代，逐渐出现了蒸汽火车、纺织车间、采矿行业都用到了蒸汽机，蒸汽机动力促进了生产，人们的出行越来越方便，穿衣越来越充足，矿业能提高人们收入……生2：200多年前没有电，100年之后的电为人类提供了更强大的动力，引来了第二次工业革命，人们利用电力，极大地提高了生产，同时生活也因为有了电而方便舒适……生3：人类在20世纪四五十年代后，在各行各业各领域内都取得了重大的科技突破，具有代表性的有航天技术、原子能、计算机、生物工程等，人类更加深刻地认识世界，利用自然能力进一步改进生活……生：……PPT出示：科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产与生活方式，人类的科学发明和创造标志着社会的文明和进步。

板书：推动社会发展师：是啊，同学们，科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产与生活方式，人类的科学发明和创造标志着社会的文明和进步在科技发明和创造中涌现出了很多发明家二）交流故事，看科技推动社会师：请同学们读一读爱迪生与电灯泡的故事，PPT出示故事内容生默读故事师：请你将自己搜集到的关于发明家的故事讲给大家听PPT出示科学家故事会，指名讲故事师：同学们，从你们刚才所读到和听到的故事中，你受到了哪些启发（点击PPT）？学生交流启发预设：生1：发明家们都有锲而不舍的科学精神，把每一次失败都看作是进步……生2：每一个时代的发明家的发明创造都能具有改变那个时代的意义…… 生3：每一项发明都推动了社会的文明和进步……生4：我也想刻苦学习，成为一个发明家……师：是的，每个时代的发明家都承载着推动那个时代发展的历史责任，那么今天也有这么一些发明家，为了对抗疫情，废寝忘食研发疫苗，运用大数据等科技手段控制疫情设计意图】以课前所做的思维导图为载体引发对科技改变人类生产、生活的大讨论，一方面有据可依，依照科技发展进程看社会发展，另一方面通过故事的形式让学生体会到科技推动社会文明与发展的过程中，科学家起着举足轻重的作用，并能初步感悟科学家锲而不舍的科学精神，从科学家引出今天为了抵抗疫情所作出贡献的科学家们，以及科技在疫情中的支撑作用。

贴合现实生活，贴合学生经验三、结合疫情，感受科技力量PPT播放视频师：你看过视频之后有什么感受？试着说一说预设：生1：密切接触者测量仪就是利用高科技来防控疫情，能够快捷有效地测出密切接触过病毒的人……生2：大数据、人工智能、云计算这些科技在疫情中的作用太重要了，如果没有科技防疫，疫情会更加难以控制……生3：我们国家的生物科技真厉害……生4：打赢这场疫情的，归根结底是科技的力量……PPT出示：人类同疾病较量最有利的武器就是科学技术师：是啊，从视频中我们可以看到人类同疾病较量最有利的武器就是科学技术，科技改变了我们的生活，科技就在我们身边板书：科技战胜疫情【设计意图】当前的疫情是与学生生活密切相关的话题，学生知道在家里自我隔离等措施，通过视频让学生了解到这场疫情中最前沿的科技手段，认识到科技是打赢这场疫情最强大的支撑力量，中在惊叹科技之先进的同时能够体会到科技对于人类生活和健康安全的重要性四、 话题讨论，体验互联网科技（一）师：PPT出示图片在新冠疫情防控中，互联网让全国人民的心连结在一起，团结一心，共同战胜困难其实互联网科技给我们的生活带来的方便远远不止这些互联网技术实现了“新四大发明”（PPT出示图片）高铁、支付宝、共享单车和网购，改变了我们平时生活中的衣食住行方式。

二） PPT播放视频 这个视频能让我们知道，人们越来越便捷的生活背后，是这样的科技力量在驱动三） 看过视频，说说你的感受吧预设：生1：多远的快递都能三天左右就到，原来是快递分拣科技缩短了快递时间的，科技的力量真是强大！生2：只能机器人能节省好多的人力、物力，难怪会提高全社会的工作效率呢生3：去餐厅吃饭再也不用排队了，机器人在各个领域的应用，会让我们的生活更方便快捷生4：机器人能做到人所不能做的事情，可以帮助我们解决好多难以完成的难题生……的确是，现在好多工作可以在电脑或上操作，都归功于科技在生活中的应用四）PPT出示讨论话题有人说：“出门什么都不用带，有部就够了你怎样理解这句话？学生讨论交流预设：生1：有就再也不用去窗口排队买票了，可以预定高铁、火车、飞机票、酒店，可以提供一站式服务……生2：互联网技术能让共享单车畅快运行，既锻炼了身体又实现了绿色出行，还方便快捷，一举多得，提高了我们的生活质量……生3：能提供导航，去哪条路更近更方便，都有语音导航……生4：一部在手，购物不用愁，我就经常从网上购买学习资料……生5：疫情期间不能出门，的作用就更明显了每天老师在钉钉里播课，无论什么地方的同学都能同时学习，互联网实现了“停课不停学”……生5：有就可以不用人民币，在家或者出门支付宝付款太方便了……师：说到支付宝，它的功能可强大了，大家可以和爸爸妈妈借用一下，点开支付宝，你会发现，人们的生活所需基本上支付宝都能实现。

出示PPT展示支付宝功能图师：可见，出门带一部就可以解决生活中很多问题：外卖、购票、滴滴出行……现代互联网科技发展迅速，不到10年的时间就由2G、3G发展为4G，一直到现在5G的应用，给人们带来了越来越多的方便和快捷你能结合课前查找的资料谈谈对5G 的了解吗？PPT出示：5G知多少？预设：生1：在疫情爆发的时间段内，5G网络的布设不仅可以让诊断更加有效，同时还能够有效减轻交叉感染的机会连在雷神山、火神山医院的建成中都加设了5G，对于它们的迅速落成起到了重要作用……生2:5G可以实现实时高清视频监控，医生可以开展远程视频治疗、远程手术、远程视频会议，减少直接接触，提高防控能力……生3:5G网络还带来了“业务上云”的可能，例如在病患信息采集上，可以通过5G直接反馈到医生面前……生4:5G的智能机器人，能实现语音识别、自然予以理解人工智能技术……生……师：同学们找到的信息真多啊，5G让互联网更快、更广，这就是互联网科技给生活带来的改变，不仅改变了我们的生活方式，也改变了整个世界的生活方式板书：互联网改变生活【设计意图】、5G是对于学生来说很熟悉，他们都有过日常的操作经验，尤其是疫情以来直播上课学习，能够切身体会到、互联网给生活带来的方便。

五、 法律时空，善用科学技术师：PPT出示法律条文人们在享受科技带来的成果时，也遇到许多烦恼，我们要合理、合法对科技应用进行规范请同学们阅读《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条，谈谈你对这条法律的认识学生读条文，并谈认识预设：生1：科技是把双刃剑，我们要正确、善用科技的正面力量生2：人类要依法创造，在法律允许范围内利用科技发明，不可以唯利是图危害国家社会和人民生……板书：善用科技，造福人类【设计意图】科技是把双刃剑，要让学生有辩证的意识去看待科技对人类社会的影响，能够从小懂法、知法，知道任何事物都需要有法律和道德的约束，明白只有善用科技，才能让科技为人类造福板书设计： 8 科技发展 造福人类 科技发展进程 推动社会发展 科技战胜疫情 互联网改变生活第二课时教学目标：1.通过图片、视频等资源，知道科学技术对于航天发展的影响，了解科技在生活中的用途广泛2.通过小组活动，体验科技带给航天事业的意义，学习科学知识3.在分享交流中，感受科技在人们生活中的重要作用，树立爱科学的意识。

教学重点：了解科学技术对于航天发展的影响，体验科技带给航天事业的意义教学难点：学生初步树立爱科学的意识教学准备：1．学生准备：课前小调查：科技在我家2．教师准备：制作课件教学过程：活动一：导入语：同学们展示一下，自己画的小报并讲讲其背后的故事学生展示作业，并讲故事1. 播放视频：《科技让“飞行”梦想成真》2. 师生讨论：科技对于人类飞行的发展有着怎样的影响？学生观看同桌交流指名交流设计意图】通过观看视频，引发学生思考，科技对于人类飞行发展的作用，体会其重要性3. 认识人类对飞行的探索4. 小组讨论：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？小组交流指名交流设计意图】通过对于人类飞行探索的认识，感受科技在人类飞天历程中的发展，激发学生对于科技的喜爱5. 小结：自从有文字记载以来，无数的先驱们就开始梦想着有朝一日能够冲上云霄近两百年来，他们已经掌握了空气运动的原理，并且在现代社会中将飞行变成可能活动二、中国的航天梦1. 播放视频：《中国航天发展史》2. 认识中国航天发展四大里程碑学生观看同桌交流指名交流3. 播放视频：《中国航天的迅速崛起》 4. 师生讨论：中国航天取得成功的秘诀是什么？ 小组讨论、指名交流。

5. 思考：航天技术在生活中的应用6.中国航天日---4月24日小结：探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，一直以来就是我们中华民族不懈追求的航天梦回望过去，我国航天事业从无到有、从弱到强，创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神通过对中国航天发展的了解，引导学生理解自己所。