打电话教案-小学综合实践课.pdf

1 小学二年级语文综合实践活动课打教学设计活动目的：通过各种活动形式体验或再现打的乐趣与麻烦，养成良好打的文明行为习惯，从小学做“文明人”通过本次活动，使学生真切感受到确实给我们日常生活带来很多方便,并学会如何合理利用，知道在特定情况下拨打哪些号码，增长打的知识,培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯教学准备：1、课件2、废旧等3、课前收集一些特殊号码三、活动时间：一课时四、活动过程：(一）谈话激情，歌曲导入1、师：先让我们听首儿歌吧！播放动画儿歌打可能有好多学生跟唱这首歌）2、师:知道歌名吗？生齐说：打板书课题：打（二)生活入手，交给方法2 1、师：今天这节课我们就来进行打的练习. 打过的同学请举手？打是不是很容易？下面请打过的小朋友告诉大家,希望大家注意听生 1：我打过那天，我舅舅来，找我妈有事，妈妈跟舅舅说话后，我对妈妈说：“妈妈，我也跟舅舅说几句话好吗?”妈妈把话筒给了我 我拿到话筒放在耳边， 就听到舅舅的说话声， “你是淳淳吗 ?我高兴地说 : “是我你要好好学习 , 取得好成绩 , 过年我就奖励你我说 : “我记住了 . ”师：他说得真好，他的舅舅真关心他！谁还能说一说？生 2：星期天，我正在做作业， 铃声响了， 是爸爸来了 .让我在家听妈妈的话，在学校听老师的话。

师：你一定是个听话懂事的小朋友! 生 3: 我看见妈妈跟我小姨通妈妈先拨通了号码，然后拿起话筒：“喂，你是秀丽吗?有时间到我家来玩吧！”小姨说：“姐姐，下星期天，我一定去再见！”妈妈说：“再见! ”师：你是听到妈妈和小姨打，说的真好！生 4：我给姐姐打，她和她的朋友逛街，她买了好多东西,她帮着他拿着 , 都拿不动了师：老师有点听不明白，谁买了好多东西？是你的姐姐还是姐姐的朋友？你给她打你说什么了？生 4: 是姐姐买了好多东西，姐姐的朋友帮她拿着3 师: 能重新说一次吗 ? 生 4：我给姐姐打， 她说她和朋友逛街， 姐姐买了好多东西，姐姐的朋友帮她拿着，都拿不动了我让她从新华书店给我买本作文书踊跃发言的一个接着一个,适时表扬说得好的同学，说得不好的给予指导 . ）2、师：刚才，小朋友们说得很好 那么，打应注意什么呢？下面我们来玩打的游戏假设你想约你的同学这个星期天上午一起去西城河公园 玩，9 点钟在公园门口 集合，你该怎样打这个呢？他俩打时，其他同学要认真听、仔细看，看看他们说清楚了没有生 1：喂，小明，你的作业写完了吗？生 2：写完了，你有事吗？生 1：咱们到公园玩吧生 2：好的师：同学们，刚才看了他们俩打, 你们觉得他们说的有毛病吗？请把你想说的话告诉他们。

生 1：他没说清楚是什么时间师：你要把时间说清楚了你的同学才能来赴约, 要是你没说清楚说不定天黑了他还没来呢生 2：他没说清楚地点4 师：你要把地点说清楚，要不然他可能跑到凤凰文化公园去了生 3: 他们没有说自己是谁师：对呀，打完也不知道是谁约的自己生 4：他没说再见师：打的时候一定要有礼貌. 同学们提的意见真好, 哪两个小朋友愿意再玩一次打的游戏？注意要把时间、地点说清楚，要介绍自己是谁，还要注意礼貌. 生 1：你好 , 我是小雨你是方方吗？生 2: 我是方方 . 你找我有事吗？生 1：你要是没事，我想约你到西城河公园玩. 生 2：什么时候呢？生 1：星期天上午吧 , 九点钟我在公园门口等你生 2：好的，还有是吗？生 1：没了 , 再见生 2: 再见师：他俩说清楚了吗？生：说清楚了师: 他俩用到礼貌用语了吗？生：用到了师：那么 , 打会用到哪些礼貌用语呢？（引导学生说）5 师：拨通要说生：你好师：如果你向别人问问题要说生：请问师: 得到别人的帮助你要说生：谢谢师：打完要说生: 再见师：你要是打错了要说生：对不起 . 师：同学们真懂礼貌咱们一起把这句话读一读好吗？课件出示礼貌用语：礼貌用语歌拨通说“你好”请教问题说“请问”得到帮助说“谢谢”打完说“再见”打错“对不起”（三）教给常识，学会生活1、师：同学们，接下来我们一起来看几张图片.（课件展示 “火灾险情”“病人急救 “交通事故 等场面。

6 师：（出示“火灾险情 的图片）这幅图上画的是什么意思？需要打给谁？他们的号码是多少？生：这幅图画的是发生了火灾生: 应该打给消防队生: 我知道他们的号码是119. 师：（出示“病人急救 的图片）这幅图上画的是什么意思?需要打给谁 ?他们的号码是多少？生：这是有病人了 . 生：应该打给医生. 生：他们的号码是120师: （出示“交通事故”的图片 )这幅图上画的是什么意思?需要打给谁 ?他们的号码是多少？生 1: 发生了交通事故生 2: 要打给警察，他们的号码是110生 3：还要打 120 找医生. 2、师：同学们懂得真多！刚才我们说的这些特殊的号码只有在真正遇到以上这种情况时才能够打，不能随便打哦！有些同学打时可能只说了句 : “这里有人受伤了，快来！”就把挂了，这样有没有用？打时一定要把事情、地点说清楚假如在实验小学门口有人受伤了 , 应该怎么打？哪位小朋友来说一说？生：我要打 120喂, 你好，我们实验小学门口有人受伤了，他7 的腿摔断了，你们赶快过来呀! 3、师：在我们日常生活中 ,有可能遇到以上情况 （出示一些特殊号码） ，家里有病人就拨打急救(生：120）遇到危险就拨打报警（生： 110）遇到火灾就拨打消防队的(119）要查号码就拨打(114）(四）齐读儿歌，总结全课师：大家通过这节课学到了什么?让我们齐读儿歌：打,很重要，日常生活少不了，提话筒，先拨号，每个数字都按到，问声“您好”报姓名 ,简洁明了说事情，临完别忘说“再见”，有礼貌来习惯好，无事不要乱拨号 ,影响别人也费钱，特殊要记清 , 120找医生，119报火警 , 要找警察 110。

五）学以致用，融入生活师：今天的课，小朋友们表现得都很好同学们学会打了吗？小朋友们一定要利用好，让成为我们的好朋友，课下，给爸爸妈妈打个，告诉爸爸妈妈你今天这节课学了些什么,好吗？下课！。