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骆驼祥子 老舍 时：现代名：原名舒庆春，字舍予地：北京人，满族评：现代著名作家，人 民艺术家作：长篇小说骆驼祥子、四世同堂话剧茶馆龙须沟 老舍以长篇小说和剧作著称于世 小说的主人公祥子，是个来自农村的破了产的青年农民，20一30年代正是中国现代史上最黑暗，混乱多灾多难的年代；新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行，中国农村迅速走向破产因而成批破产的农民为了谋求生路便纷 纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个骆驼祥子的背景 骆驼 + 祥子 = 骆驼祥子?为什么称他为骆驼祥子？在小说中，祥子其实本来就叫祥子，前面没有骆驼在小说中，祥子其实本来就叫祥子，前面没有骆驼后来军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了后来军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵，人也被抓壮丁后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十五元后在生病说梦话时道出他了三匹骆驼，卖了三十五元后在生病说梦话时道出他和骆驼的关系，从此得了和骆驼的关系，从此得了“ “骆驼祥子骆驼祥子” ”的绰号总体框架祥子的三起三落一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁理想第一次破灭二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车祥子的命运三部曲积极向上不甘失败 自甘堕落虎妞刘四爷曹先生、曹太太小福子二强子老马高妈孙侦探阮明陈二奶（巫婆）祥子夫妻关系主雇关系爱恋关系同行关系其他关系父女关系父女关系主仆关系师生关系祥子的形象：城市个体劳动者的形象起初）老实、健壮、坚忍（最后）麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉2、虎妞（祥子的负担） “母夜叉” 泼辣而有心计 祥子心中的刺，是祥子向上进取的阻力和障碍 很爱祥子 粗野的“疼爱” 好吃懒做 粗鲁，像个男的，像黑塔似的虎妞形象： 具有双重性一是性格大胆泼辣又有点儿变态，办事爽快利落，敢于追求个人的自由爱情，并对祥子有真诚的一面；另一方面带有剥削阶级的色彩，她贪吃懒做、好逸恶劳，市侩气很浓3、小福子 家庭穷困 被爸爸（二强子）为了钱，以两百块钱卖给一个军人 军人抛弃她，迫使她回娘家 爸爸无法养她，逼她卖身 为了两个弟弟，委屈自己 成了虎妞的“好妹妹” 虎妞从她身上看到自己所失去的青春 也从她身上学会了如何满足肉体上的渴望 爱上了祥子 祥子为了她而继续努力生活，希望可以从新开始 因为无法忍受生活上（白房）所受的屈辱，没等到祥子就吊颈自杀了 小福子的形象：一个善良的、可悲的，一步步走向毁灭的人。

小福子的一生也许就是那些长的有个模样的大杂院里的女孩,必经的道路，她们没有过错，但是从她们出生开始就注定了她们的命运，既然已经是这样了就没有什么道理没有什么公平可言了，命运就是这样不讲道理不讲公平的，命运就是这样的捉弄一切小福子就这样顺应了命运，回到了她所来的地方，留给我们的只有深深的同情和无限的思考4、刘四爷旧社会的袍哥（帮会）人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，残忍霸道，从不肯在外场失面子典型的剥削阶级人物，极端的自私自利5、曹先生一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”6、高妈曹先生的老妈子，为人热情要强，精明有心计，曾三番五次劝祥子去放高利贷，但都因祥子的固执而失败了7、老马一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车夫骆驼祥子的悲惨命运是如何造成的?1、是当时腐朽黑暗的旧社会制度造成的；（根本原因）2、经过三起三落及心上人小福子自杀；3、祥子自身内向的性格弱点 写作特色1、善于调动各种手法塑造人物形象，具 有强烈的艺术感染力2、运用北京口语，语言生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色3、结构严谨，情节清晰小说以车夫祥子买车的“三起三落”为发展主线，展开故事情节，真实地反映了当时社会的各种情况，揭示小说主旨。

阅读感受通过祥子从最初到最后的变化，无情地批判了黑暗的旧社会把人变成鬼的现实；小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色圈点勾画和批注圈点勾画和批注圈点勾画和加批注，其实是我国传统的一种读书的辅助方法宋朝著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做各种记号初读，再读，三读都用不同颜色的笔圈点勾画初读文章 圈点的重点应是需要注音、注释的生字生词、自然段的序号、文章的中心句或重点语句此次圈点主要是读通文章，粗知作者思路，初识文章的框架、即整体感知文章的大概内容，对以后的深入阅读起确定方向的作用阅读时多采用速读的方式 再读文章 批注的重点：解决初读时圈点的问题 圈点的重点：1、文章的重点、难点和疑点2、重要的、精彩的、有欣赏价值的佳句以及感受最深的句子3、结构段的序号，修辞、表达方式、说明方法、论据类型等此次圈点是培养学生自己发现问题、自己解决问题不断提高自学能力的有效途径之一三读文章主要解决再读过程中圈点的内容和作批注、写感悟有的语句之所以让人感到美妙，是因为表达的意思深刻、精辟，给人以深刻的启迪和警策。

就是读书时，用一套自己规定的符号，在书页上划出文章中的重要词句，标出文章的层次段落，点出疑难之处等等例如：在生字上注音；在需要解释的词语下加；在关键词语下加；在段落的中心句下画等什么是圈点勾画？什么是圈点勾画？圈点勾画时要注意： 1、要有自己的一套符号系统符号要简单明了，符号所表示的意义要固定 、圈点的主要内容应该是文章的重点、难点、疑点和优劣之处 、要根据阅读目的圈点勾画阅读目的不同，圈点的重点也应不同比如，第一遍预习，重点应是勾画出需要注音、注释的生字、生词，标出段落序号，画出段落中心句或文章论点等等圈点勾画常用符号“” ：圈关键性的词语或内容 ：标在课课文生字或用得好的词语下面 : 标标在有疑问问或暂时暂时 不理解之处处 标标在有疑惑需要认认真思考之处处 : 标在需要注意或有感想的地方着重号）标标在句子关键词键词 下面 标标在应应熟记记和背诵诵之处处曲线线）划在文章优优美语语句下面 划在表示作者的观点看法或总括句下面 （波浪线下面两条直线）画在打算摘录的内容下面 “”: 标在要着重理解的字词句下面 划在文章关键键句子（过过渡句、总总起句、中心句等）下面一、二、三”：标标部分的序号。

或“1、2、3、”或“”标标在每一自然段前 “” ：标标段内层层次分界 ：划在大层层内的小层层次之间间 ”或“ ”：标标重点段批注 “批”即批语，也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，叙述、说明、议论的方式，或对思想内容、观点见解、表达方法、作者思路、遣词炼句加以评论，或提出质疑，或进行鉴赏 “注”，就是注释，如对难字生词，文章背景，作者材料，人物典故，风土人情等等加以解释或提示 墙墙梅苑 当我第一次穿过这条僻静的小径时，我就非常喜欢它了我爱上它的寂静，当我第一次穿过这条僻静的小径时，我就非常喜欢它了我爱上它的寂静，爱上那一大片绿绿的田野，和那一望无际的云空爱上那一大片绿绿的田野，和那一望无际的云空以后，每一个早晨与傍晚，我都要走过这条僻静的小径每次我踯躅在途中时以后，每一个早晨与傍晚，我都要走过这条僻静的小径每次我踯躅在途中时，总觉得这是我一天中最欢愉写意的一段时光因为我可以抛开一切凡俗的琐事，总觉得这是我一天中最欢愉写意的一段时光因为我可以抛开一切凡俗的琐事，可以洒落满腔郁闷，把思想放纵成一匹野马，让它恣意驰骋，跃过绿绿的田野，可以洒落满腔郁闷，把思想放纵成一匹野马，让它恣意驰骋，跃过绿绿的田野，跃过人与人组合的世界，跃进蓝蓝的云空，融入纯净思想的领域里。

跃过人与人组合的世界，跃进蓝蓝的云空，融入纯净思想的领域里人生不如意的事太多了，真的，太多了！有时多得使人无法用微笑去接受，但人生不如意的事太多了，真的，太多了！有时多得使人无法用微笑去接受，但也无法拒绝不如意，仿佛是生命中最自然的韵律，正如郁闷，是组合一个也无法拒绝不如意，仿佛是生命中最自然的韵律，正如郁闷，是组合一个“ “真真” ”的生命的音符但是，过多的郁闷，总会使人感到生命的乏味，茫然自问：活着的生命的音符但是，过多的郁闷，总会使人感到生命的乏味，茫然自问：活着究竟为了什么？为了些什么？为了抖落这些茫然的情绪有时必须把思想的羽翼究竟为了什么？为了些什么？为了抖落这些茫然的情绪有时必须把思想的羽翼放纵，让它随意翱翔在苍茫的太空让多幻的白云，提示我生命的短暂让我把放纵，让它随意翱翔在苍茫的太空让多幻的白云，提示我生命的短暂让我把一切郁闷幻化成飘忽的白云，飘远，飘散一切郁闷幻化成飘忽的白云，飘远，飘散写景状物散文,托物言志还是因事悟理zhzhzhzh ：描述作者：描述作者走在无墙的小径上的走在无墙的小径上的愉悦感受愉悦感受 批注时应注意：1、对难解的字词，应查找有关工具书后注释，要准确明晰，切忌主观臆测、凭印象、想当然。

2、要在理解文章的基础上进行要反复阅读，经过认真思考，比较分析，揣摩体味后才着手批注3、要用最简洁的语言对文章的思想内容、写作技巧、语言表达等方面作出评价对所圈点出来的重点，或一语道破，说出自己的见解或感受，或联系上下文内容，作出融会贯通的理解 、 批注要和圈点勾画相结合，书写位置须与圈点的词语、句段的位置相对应，一般是写在书页的左侧或右侧的空白处要是评语太长可在书页中加附批注的纸条当然，不同文体文章的批注，要突出它们各自的特点 小说:突出对小说三要素（人物 情节和环境）等内容的批注议论文:突出对议论文三要素（论点 论据和论证方法）等内容的批注说明文:突出对事物的特征 说明顺序 说明方法和说明语言等内容的批注写景散文:宜多用概括式和赏析式，多从景物的特点 所抒发的感情（含感情变化的过程）和所运用的表现手法及修辞格等方面入手。