八年级语文上册 第六单元综合复习要点 鄂教版.doc

第六单元综合复习要点一、单元学习目标1．了解课文的作者及相关的背景知识2．识记文言字词，积累文言词汇3．理解难句的含义，借助工具书和课下注释把握课文大意4．领会课文的主题思想，体会作者对人格理想的追求5．背诵课文中的名篇名句，提高阅读文言文的能力6．激发热爱祖国的崇高热情，用笔墨尽情描绘祖国的大好河山二、单元内容归纳夸父追日，愚公移山，这些神话寓言寄托了我们祖先改造自然、创造美好生活的雄心壮 志\'春蚕收长丝，秋熟靡王税\'，世外桃源的故事更表达了广大人民对理想社会的憧憬 \'后皇嘉树\'\'人有其宝\'等诗歌与故事则反映了古人对人格理想的追求《古代神话三则》分别是《夸父逐日》《精卫填海》和《女娲补天》在《夸父逐日》中，巨人夸父与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志\'精卫填海\'用来比喻不畏艰难、非达目的不止的精神晋代诗人陶渊明曾写\'精卫衔微木，将以填沧海刑天舞干戚，猛志固常在\'他把区区小鸟与顶天立地的巨人刑天相提并论，一种悲壮之荚，千百年来震撼着人们的心灵沧海固然大，而精卫鸟坚韧不拔的品格更伟大。

《女娲补天》是一个流传千年的神话故事，女娲为了拯救处于水深火热中的人类，冒着生命危险补天的故事，表现了中华民族勇敢、善良，不怕危险，甘于奉献的精神《愚公移山》选自《列子•汤问》本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节， 又带有神话色彩文章着重塑造了愚公的形象愚公移山的成功，表现了古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了要克服困难就必须下定决心、坚持奋斗的道理《故事三则》分别是《左传》中的《人有其宝》、《礼记》中的《嗟来之食》和《元史》中的《许仲平义不苟取》《人有其宝》中的子罕不受宝玉，那是在追求一种为人的操守，追求道德的完善《嗟来之食》表现了齐国人自尊自爱、纯洁高尚的人格，现今读来，仍有鲜明的教育价值\'嗟来之食\'这个成语被用来形容那些带有侮辱性的恩赐和施舍《许仲平义不苟取》中的许仲平洁自身自好，守住小节，也便保住了大节《桃花源记》的作者陶渊明通过虚构一个与黑暗的现实社会相对应的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿《醉翁亭记》写于欧阳修到滁州上任的第二年，当时作者因上书为范仲淹等政治改革派辩护，被贬为滁州知州在文中，作者表达了他那种\'与民间乐\'的旷达情怀。

这篇散文有很高的艺术成就，饶有诗情画意，是我国古代文学作品中不可多得的美文，确实值得一读《少年中国说》是梁启超的代表作之一，作者把封建古老的中国和他心目中的\'少年中国\'作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，担负起建设少年中国的重任，表达了作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神文章感情炽烈，条理清晰，说理明白透彻；富有极大的鼓舞性《橘颂》是伟大的爱国主义诗人屈原的一篇咏物诗诗人通过赞颂橘树坚贞不渝的性格和纯洁无私的高贵品德，寄托了诗人坚持理想和光明高洁的情怀这种借咏物来寄托志的写法，开创了我国咏物诗的先河，给后代以积极的影响三、口语交际1．交际目标⑴学习口头表达的一些语言技巧和常识⑵培养根据不同对象进行倾诉的能力2．交际指南倾诉前，说明来意，让对方明白你将他当做最知己的人，希望在他这里获得精神支持倾诉时，要将你的遭遇、你的苦恼、你的想法说清楚，重点要突出，以便于别人帮助倾诉时，你已经将对方视为知己，那就应当坦陈自己的心声，不要扭扭捏捏，欲说还休以征询的语气说话，表明你对别人的尊重，这样更容易得到真诚的帮助作为倾听者，同情、关心的问话，会给对方以温暖、亲切的感觉，能让一个脆弱的倾诉者感受到你的诚意。

不管对方说得多么无趣，你一定要耐心地听下去即使你一句话都来不及说，对方也已经将你视为知己倾听的时候要聚精会神，努力保持沉默，不要随便打断对方的说话要虚怀若谷，即使对方说了一些过分的话，甚至是一些毫无道理的话，你也不要激动倾诉者的思想也许会很乱，你要善于从零散的信息中理出完整的意思也许倾诉者有些话是出于自尊，正话反说，要能从只言片语和反常举动中体会倾诉者真正的意图倾听者要注意尊重别人的隐私，不要到处传话3．交际练习⑴在小组内分角色，模拟下列情境进行口语交际A、在学校被老师误会了，对父母倾诉B、为交朋友与父母发生冲突，对老师倾诉C、竞选班干部失败了，对朋友倾诉D、与最好的朋友闹翻了，打向其他朋友倾诉⑵以\'成长的烦恼\'为话题，进行一次倾诉与倾听活动4．交际范例⑴面对挫折100问(节选)想挣钱，不想上学怎么办?考试紧张，怕考不好怎么办?喜欢上网吧，父母反对怎么办?男生与女生怎么相处?心中的愿望不能实现怎么办?学习效率不高怎么办?对学校和老师有意见怎么办?现实生活中，我们心中的愿望挺现实的，却常常不能如愿，因为有的愿望不是想实现就能实现的，也不是通过个人努力就一定能实现的在我们的社会中，我们不可能独立生活在社会关系之外，我们的任何行为都会受社会环境的制约。

第一，我们做的每一件事、我们心中的愿望要符合社会规范，任何人做任何事都不能违反社会规范第二，这种愿望的实现不能伤害他人利益，不能只以个人喜好为核心，因为这个社会是人类共享的社会柿子好吃，我们人爱吃，鸟儿也能吃，自然界属于人，也属于其他动物因此，我们在愿望不能实现时，要学会面对，学会理解他人，学会思考，让心中的，愿望有实现的可能，不必徒劳地去争取，也能在实现后获得更大的喜悦你想成为三好学生，你想穿名牌运动鞋，想不学习挣好多钱想成为名人等等，这些愿望是不是能实现呢?有这样几个问题需要想一想：第一个问题是，首先你要了解这个愿望是靠自己努力可以实现的吗?这时，要认清自己，对自己有个正确的评价第二个问题是，你这个愿望是要亲人和自己共同努力才能实现的吗?那么就要让亲人了解你的愿望，同时要体谅亲人的困难和压力，你要了解你周围的人，你要对你周围的环境、周围的人有个清醒的认识和评价第三个问题是，你的愿望是需要社会的支持和自己的努力才能实现的吗?如果得不到社会的支持怎么办?你要有思想准备第四个问题是，主观上考虑你的愿望实现的必要程度，不要勉为其难；客观上考虑实现的条件是否具备，时机是否合适，不要勉强他人经过这样的思想沉淀，首先你会发现你比过去更有毅力了，对经过自己努力可能实现的愿望，你不像过去那样一心只关心自己的愿望能不能实现，而是比过去更尊重他人，也会关心他人的愿望与要求。

对那些单凭自己个人的努力是不能实现的愿望，你也会有比较成熟的努力方向⑵如何面对挫折问题：我从小就养成了好强的个性，凡事都要比别人做得好，所以我在生活中(特别是学习方面)一点挫折都受不了，我该怎么缓解压力，正确面对生活的坎坷和挫折呢?回答：你能问这样的问题，说明你实际上已经开始学习正确面对挫折了如果你能更深地了解自己为什么会面对挫折如此脆弱，你将会从挫折中学到很多东西请你诚实地问问自己：如果你在某件事上失败了，会怎么样?你会因此失去什么?还能再找回来吗?当你再遇到挫折的时候，找一张纸，写下：因为我在XX事上失败了，所以我会(写下后果1)；因为后果1，所以我会(写下后果2)；因为后果2，所以我会(写下后果3)；因为后果3，所以我会(写下后果4)；因为后果4，所以我会(写下后果5)……这样一直写到你写不下去为止，这时跳过中间的所有原因，看看你的实际观点：因为我在XX事上失败了，所以我会(后果N)你多半会发现你的担忧是非常可笑的试一试吧!⑶坦然面对挫折\'假如生活欺骗了你\'，事情的结局太出乎我们预料，对自己打击太大，此时，不妨反复吟诵\'牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量\'的佳句，笃信\'乐极生悲\'\'苦尽甘来\'的哲理，不要忧愁、不要悲伤、不要心急，更不要凄凄惨惨戚戚!要坚信愉快、幸福的日子必将来临。

\'人生就像一盘棋，得得失失\'因此，我们必须理智地接受\'得失互济\'的观念应该知道，世界上有许多事情，是没法尽如我们心意的同时，我们个人的力量；也是有一定限度的所以，一旦某件事情已成定局，暂时无法改变时，应该就此罢休不要老是丢不开、放不下；剪不断、理还乱；才下眉头，却上心头!有人说，\'人生就像五味子，容得酸甜苦辣咸，才能够算得上成熟\'的确，在人生路上，不只是阳光、坦途、彩旗、鲜花、欢声、笑语……有时，也还有阴霾、坎坷、雷电、狂飚、荆棘、泥泞、呻吟……而且，困境和挫折也不一定都是坏事它可能使我们的思想更清醒，更深刻，更成熟，更完美在我们自认为\'不走运\'时，为了有效地克服消极抑郁、悲观绝望情绪，可以反复吟诵如下两段歌词：\'把你的眼泪擦一擦，笑容器出来呀，抛开你的烦恼，一切从头来!\'\'人生道路就是这样，风风雨雨弯弯长长挺起胸膛努力开创，道路将会充满阳光!\'四、写作指导1．写作目标⑴学习通过感官细致描写景物的方法⑵学会在景物描写中抒发情感⑶学习运用比喻、拟人等修辞方法描写景物⑷学习按照一定顺序组织材料的方法2．写法指导写景要有立体感，你可以尝试从不同的观察点人手描写景物，因为观察的方位不同，角度不同，我们眼中的景物会呈现出千姿百态。

一般人写游记，总是用游踪(也叫空间变化)作文章的线索，你也可以试一试，不然，用自己的感受贯穿全文也行试一试用一个词或一句话领起一段或全篇游记我们的见闻很丰富，写进文章应该有所选择，选择那些最有特点、自我感受最深的景点加以详细描述，其他的一笔带过适当引用诗文典故，描写风土人情，可以使游记更有文化色彩如果既写风景，又写人，注意风景中有人，人中有风景将自己的作文和名家作品对比一下，分析一下优缺点不妨读点名家游记，大胆借鉴名家名文3．精美例文写法指津写景要有立体感，你可以尝试从不同的观察点人手描写景物，因为观察的方位不同，角度不同，我们眼中的景物会呈现出千姿百态一般人写游记，总是用游踪(也叫空间变化)作文章的线索，你也可以试一试，不然，用自己的感受贯穿全文也行试一试用一个词或一句话领起一段或全篇游记我们的见闻很丰富，写进文章应该有所选择，选择那些最有特点、自我感受最深的景点加以详细描述，其他的一笔带过适当引用诗文典故，描写风土人情，可以使游记更有文化色彩如果既写风景，又写人，注意风景中有人，人中有风景将自己的作文和名家作品对比一下，分析一下优缺点不妨读点名家游记，大胆借鉴名家名文例文引路难忘郴州\'三绝碑\'寒春时节，我驾着人类最新研制的\'时光太空飞船\'穿越时光隧道，沿神州五岭山脉，降落在风景秀丽的湖南郴州苏仙岭山麓。

苏仙岭--\'天下第十八福地\'，这是我熟悉的故乡啊，然而今日怎么这般陌生?那耸入云天的电视接收转播塔呢?那如歌流动的满载八方游客的索道缆车呢?\'请您注意，现在已进入宋朝时期!现在已进入宋朝时期!\'腕上的微型时光推进计算器提醒我哦，我竟忘了这是宋代好一个天下第十八福地：古木参天，荫翳蔽日飞漆泻泉，杜鹃声声一条石径通往云海深处我穿行在青翠的竹林里，一片怒放的桃花与竹林相依竹林尽头，有一座古石桥，桥下流水和着林间鸟儿歌唱透过轻纱般的雾气看见前方有一幢古屋，大门似有几分忧郁地虚掩着，门额牌匾上刻有\'郴州旅舍\'四个金色大字，匾牌已被岁月洗尽了光泽我前云叩门，一位书生模样的人出来开门，见我这身现代装束，十分惊讶我一番诚恳的解释，才打消他的疑惧我问道：\'不知先生如何称呼?\'他即拱手回道：\'吾秦氏，字少游，乃一介书生，今一人谪居于此汝若不嫌寒舍简陋，请入屋小坐。