《春姑娘》音乐歌曲教案.docx

《春姑娘》音乐歌曲教案《春姑娘》音乐歌曲教案 《春姑娘》是一首三拍子韵律的歌曲，歌词采用拟人化的手法，描绘了一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图本课主要通过以节拍、歌唱、欣赏、表述等活动让学生感受和体验春天的美景，使学生了解春天、喜爱春天，更热爱生活下面是我给大家整理的《春姑娘》音乐歌曲教案5篇，希望对大家能有所帮助! 《春姑娘》音乐歌曲教案1 活动目标： 1.熟悉乐曲旋律，学唱歌曲《春姑娘》第一段 2.在学会歌曲的基础上，仿编歌词 3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，学习用多种方式表现音乐 活动准备： 《春姑娘》的歌曲磁带及录音机，教学挂图三幅，汉字卡片：春姑娘、欢欢喜喜、高高兴兴 幼儿用彩笔、画纸每人一份 活动过程： 一、师生问好，练声： 练声《一只小铃铛》，复习歌曲《春天在哪里》 二、欣赏曲子《春姑娘》 听音乐，提问：听了这首曲子有什么感觉?能用身体动作来表现吗? 三、学唱歌曲《春姑娘》 1.欣赏歌曲，了解歌曲中唱了一些什么 2.幼儿边回答，师边出示图片和汉字，帮助幼儿记忆歌词。

3.学唱这首歌曲 4.分析比较《春姑娘》与《春天在哪里》的不同：歌词不同、节奏不同、旋律不同等 5.引导幼儿用轻柔、连贯的声音演唱 四、仿编歌词： 1.幼儿说说春姑娘还会走在什么地方? 2.春姑娘走过的地方，会有谁出来张望呢? 3.幼儿画一画、然后唱一唱 五、完整欣赏《春姑娘》 教学反思： 本次活动是在幼儿寻找春天、发现春天、感受春天和表现春天的基础上进行的，所以教幼儿歌唱春天就显得水到渠成幼儿在仿编歌词的过程中，因为有了经验的积累，有了表现的方法，因此仿编的歌词内容多，词语新，演唱起来也得心应手我想，如果每次活动都有如此充分的准备，活动一定会取得理想的效果 《春姑娘》音乐歌曲教案2 一 教学目的： 1 指导学生用优美统一的声音演出《春姑娘》，用歌声表达对春天的赞美之情唱出三拍子的韵味、连音与断音的 对比 2 认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用通过听音填空练习，进 一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来 3 通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。

4 通过学习，《勇敢的鄂伦春》进一步培养学生的合奏能力 二 教学重点： 1 轻快优美的声音，三拍子的韵律 2 八孔竖笛合奏教学，注意协调性 第一课时 教学重点;学唱歌曲《春姑娘》了解并掌握有关知识 一 组织教学： 1 引导学生说一说上学期所学的内容， 启发学生学习的兴趣 2 复习1-2支歌曲 二 放一首乐曲----关于春天的 1 师：同学们，冬天过去了春天还会远吗? 2 请学生说一说对春天的感受，说一说你们眼里的春天 三 教新歌《春姑娘》 1 听音乐《春姑娘》感受三拍子的韵律 2 复习音乐知识 3 每小节三拍 4 以四分音符为一拍 3 随音乐感受三拍子的韵律 4 学唱歌曲 1)哼鸣歌曲旋律 2)听琴模唱歌曲旋律1---3遍 3)学唱歌词： 注意：娘被都是一字多音要多练习) 符点音符要唱准 最后的结尾要唱的轻快一些 四 引导学生总结： 《春姑娘》用拟人化的手法描绘出一幅春满枝头、桃红柳绿的春色图。

五 边唱歌曲，边踏脚、拍手，感受三拍子的韵律 六 教师总结，学生听音乐出教室 第二课时 教学重点：听音填空 欣赏 八孔竖笛 一 组织教学 1 复习第一课时歌曲《春姑娘》 2 进一步指导学生处理好歌曲用正确的方法演唱 二 听音填空：(P2歌谱) 1 教师弹琴学生听音，把听到的音填入括号中 2 唱一唱这一条旋律，并注意拍子的韵律 三 八孔竖笛《勇敢的鄂伦春》 1 学唱第3页歌谱注意唱谱时两个声部的和谐 2 分声部吹奏练习 3 两个声部的合奏练习 注意：第二声部进入要及时、准确，演奏中不要受第一声部的影响 演奏时，注意运舌的力度、速度，区分节拍重音与其它音的不同舌位 四 欣赏《山村来了售货员》 1 介绍乐曲的大致内容： 乐曲以东北民歌音调为基础，运用描绘性手法，通过挑货上山，吆喝叫卖，以及山民争相购货的场景，热情的歌颂了售货员送货上们，为山区人民服务的精神 2 指导学生将富有想象力的旋律唱一唱， 3 指出唢呐和乐队对答的旋律(采用模进手法) 启发学生说一说联想到的场面。

3 初听全曲辩别所用乐器(唢呐) 4 唢呐音色高亢明亮常用于合奏、独奏，也用于戏曲歌舞伴奏 5 再听全曲辨别哪一段音乐描绘售货员挑担上山的情景?并随着音乐做动作 6 聆听音乐，细心体会阅曲的内容 五 教师总结所学内容，布置竖笛练习，听音乐出教室 《春姑娘》音乐歌曲教案3 单元总要求： 1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给我们的不同感受;继续引导和激发学生学习音乐的兴趣 2、在各项音乐活动中培养开朗，大方的性格和勇于实践的精神 第一课时 教学目标： 一、 在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪产生对音乐课的兴趣 二、 初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容 三、 能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱 教学过程 一、复习强弱两种不同的力度 1、 游戏《鼓上的小米粒》 2、 请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。

3、 感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏(《再见吧，冬天》的旋律)，同时让学生熟悉歌曲旋律 二、复习几首有关冬天的歌曲 1、 唱歌曲《堆雪人》 提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪 2、 欣赏《雪花飞舞》 这一首歌曲的情绪又是怎样的 三、歌曲《再见吧，冬天》 1、 冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”;你能对冬天说一句话吗? 2、 指名请学生回答 3、 听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》 4、 学唱歌曲 四、课堂小结 第二课时 教学内容： 1、欣赏独奏《小松树》 2、唱《小小雨点》 3、节奏创编《小雨点》 教学目标 一、 通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验 二、 通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲 三、 能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。

教学过程 一、 复习歌曲《再见吧，冬天》 1、 集体齐唱歌曲 2、 创编歌曲《快来吧，春天》(请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来 3、 请2～3位学生进行表演 二、 初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么? 1、桃花开了我们就知道春天来了;小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的…… 2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲 3、 指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化 三、歌曲《小小雨点》 1、 听教师范唱(听还有谁告诉我们，春天来了) 2、 学生仔细聆听并回答 3、 教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演 4、 用听唱法学唱歌曲 5、 集体演唱《小小雨点》 6、 提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲 7、 指名请学生演唱 8、 请学生给歌曲创编一些动作并加以表演 9、 集体演唱歌曲《小小雨点》 10、 完成课后练习“我的创造”。

四、结束教学 第三课时 教学内容： 1、唱《我和小树来比赛》 2、动集体舞《小树快长高》 3、拓展有关植树节的相关知识 教学目标 一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲 二、“问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入 一、 参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色 教学过程 一、复习歌曲《小小雨点》 1、集体演唱歌曲《小小雨点》 2、指名请学生进行歌表演 二、歌曲《我和小树来比赛》 1、教师导入 2、初步熟悉旋律 (请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么) 教师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲 3、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演 可以请几组学生进行表演(把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律 4、教师范唱《我和小树来比赛》 5、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词 6、用听唱法学唱歌曲 7、反复练习 8、集体演唱歌曲 9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。

11、指名请学生演唱 四、律动、集体舞《小树、小树快长高》 分别请学生扮演小树，和小朋友加以表演 五、课堂小结 《春姑娘》音乐歌曲教案4 教学目标： 1指导学生用优美统一的声音演出《春姑娘》，用歌声表达对春天的赞美之情唱出三拍子的韵味、连音与断音的对比 2认识3/4拍的拍号，并感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用通过听音填空练习，进 一步培养学生听吧辨音高的能力，并能用五线谱写出来 教学重难点：学唱歌曲《春姑娘》了解并掌握有关知识 教具准备：钢琴、多媒体课件 教学过程： 一组织教学： 1引导学生说一说上学期所学的内容，启发学生学习的兴趣 2复习1-2支歌曲。