八年级地理下册“锦绣壮乡”-广西壮族自治区(学案)湘教版.doc

第十四节“锦绣壮乡”—广西壮族自治区 第 个教案 教学目标：（一）运用地图，了解广西的地理位置、水系特征和地形特点二）结合地图指出南宁、柳州、桂林、北海、阳朔等城市地理位置，并清楚各城市的主要职能 （三）通过观看各种图片或录像，了解“喀斯特”地形特点，并搜集和阅读有关资料了解其成因 （四）了解广西丰富的旅游资源 （五）通过对如何开发桂林旅游资源的讨论，培养学生的发散性思维、创造性思维 （六）通过对旅游线路的设计，培养学生综合思维和灵活运用地图的能力 教材分析 本节主要讲述了广西的自然地理环境，广西主要城市及特征，独特的“喀斯特”地形 虽然广西的地理位置教材中少有提及，但教师授课时要把这部分内容加入，因为对地理位置的了解是认识一个省区的基础在介绍其一‘主要城市”时主要提及了省会南宁和本省最大的工业基地和铁路枢纽——柳州教材把城市桂林放在教材阅读内容中来进行介绍教师在教学时还可补充一些城市如北海＿梧州等介绍城市北海作为沿海开放城市可表明广西其沿海省区特征；介绍西江航运要冲梧州可表明广西发达水系特征；介绍旅游城市桂林，可阐述广西丰富的旅游资源。

在讲“桂林山水”时是围绕其独特的“喀斯特”地形景观为主要特征，通过“漫话‘喀斯特一地形”和“桂林山水”这两篇阅读材料来介绍的这两篇“阅读”是紧密相关的，教师可作为一个整体来讲述喀斯特”地形的成因是本节的难点，牵涉诸如内力、外力作用表现形式的一些知识教师在讲解这一内容时，考虑到学生的知识结构，讲解不必过于繁杂 教学建议 新课导人： 方案①：用多媒体展示桂林的象鼻山、七星岩等著名风景点图片提问：你们知道它们在我国的哪个省或自治区吗？ 方案②：配乐诗朗诵：“云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！情一样的深啊，梦一样的美，如情似梦漓江的水同时用多媒体展示桂林”山清、水秀、石美、洞奇”的岩溶地貌，进入广西的地理教学 方案③：我们已知道广东主要河流珠江由东江、西江、北江汇成，从广东沿西江而上就到了我国哪个省或自治区？ 讲述广西“自然环境”时，可参考以下步骤： 1．用多媒体投影出“中国政区”图，要求学生运用地图回答下列问题： （I）在图上指出广西省地理位置 （2）广西与我国哪几个省相邻？临什么海洋？与哪个国家领土接壤？ 2．用多媒体投影出“广西地形”图（或出示“广西地形”挂图），要求学生运用地图回答下列问题： （1）广西区内水网密布，指出本区最大的河流是什么？（西江） （2）在《地图册》上指出秦代开凿的灵渠的位置，说出其沟通哪两条河（湘江、漓江） 教师可补充灵渠的概况：灵渠又名湘桂运河。

位于广西兴安县境灵渠分南渠和北渠，全长34千米整个工程由锋嘴、分水坝、南渠、北渠、秦堤、泄水坝和陡门组成将河水分成三七开，有“三分漓水七分湘”之说灵渠把漓江和湘江二水相通，即是把长江和珠江两大水系相通 3、复习广东的气候特点，结合地图找出广西的纬度位置和海陆位置，请一个学生说说广西的气候特点，其他同学讨论，补充亚热带湿润季风气候 讲述广西的“主要城市”时，要结合本区主要铁路干线，可按以下步骤进行： 1．要求学生在《地图册》上找出：南宁、柳州、北海桂林、梧州、阳朔等城市 2出示“广西政区”挂图，教师分别指出上述五个城市的位置，同时，展示反映各城市特征风貌的图片、资料 南宁——广西省会 柳州——广西最大工业基地和铁路枢纽 北海——位于广西南端，我国对外开放的沿海城市之一 梧州——广西东部重要城市，西江航运要冲桂林——广西东北部著名旅游城市，山水秀美，有“桂林山水甲天下”之说 阳朔——桂林南部旅游小城，有“阳朔山水甲桂林”之美誉3．讲述“喀斯特地形”时，可参考如下步骤：①让学生自学阅读材料“桂林山水”② 用多媒体播放桂林秀美山水、亭亭玉立的峰林、幽深奇幻的洞穴、石柱、石笋、石钟乳、石花等独特的“喀斯特”地形景观图片。

③请学生朗读“漫话‘喀斯特’地形”的阅读材料 ④解释其成因⑤组织学生分组讨论：桂林作为旅游城市，你认为应如何合理开发建设 课后活动：1．组织观看《桂林山水》录像片 2．暑假期间，班上组织一次“游桂林”活动 3．假设你是一位桂林市民，写信给市长阐述你对桂林城市建设开发的合理化建议 附板书：一、自然环境 1．地理位置 2．地形特点 3．发达水系 二、主要城市 1．南宁——省会 2．柳州——最大工业基地和铁路枢纽3．桂林——著名旅游城市 4．北海——对外开放的沿海城市 5．梧州——广西东部重要城市，西江航运要冲 三、喀斯特地形 1．成因 2．分布 3．桂林山水。