小学六年级体育课往返跑接力赛教案和教学反思.docx

小学六年级体育课往返跑接力赛教案小学六年级体育课往返跑接力赛教案 和教学反思和教学反思教材分析本节课以“快乐体育，健康第一”为指导思想在已经学过往返跑的基础上，继续学习往返跑接力赛，学习本节课内容进一步让学生掌握跑的动作要领和接棒的方法；发展学生下肢力量，提高学生的反应能力，同时培养学生的集体荣誉感和团结协作意识学情分析本节课的教学对象是小学六年级学生，他们中大多体能较好、活泼好动，爱在老师同学面前表现自己，喜欢在竞赛中获得胜利针对这种情况，在上节课学习过往返跑的基础上来学习往返跑接力赛培养学习顽强的拼搏精神和敢于实践的能力，是学生身心得到健康发展教学目标认知目标：进一步了解往返跑接力赛的基本知识技能目标：掌握起跑、快速转身跑、接棒手法等，提高学生灵敏素质，发展下肢力量，增强体质情感目标：培养学生勇于拼搏的精神和团结协作能力教学重点和难点教学重点：转身跑和接棒手法教学难点：学生传接棒技术和相互之间的配合教学过程根据新课程标准中学段各领域目标要求结合高年级学生的生理、心理特点和认知水平设计了“克服困难（身体协调） ”这一主题进行教学，其过程体为：一、调动情绪、激发兴趣教师以亲切自然的话语将学生带入到体育课中。

1、通过教师语言的感召力，吸引学生积极主动的参与活动通过（跟我学）的动作练习，使学生做好准备活动，为教学内容内容奠定基础2、学生从个人练习到集体竞赛，有效的培养了学生相互交流、团结协作的集体主义精神及较强的团队合作意识二、情感教育1、在小游戏中，学生和老师都得到休息2、师生共同评比看看谁做得最好，总结本课教材分析本节课以“快乐体育，健康第一”为指导思想在已经学过往返跑的基础上，继续学习往返跑接力赛，学习本节课内容进一步让学生掌握跑的动作要领和接棒的方法；发展学生下肢力量，提高学生的反应能力，同时培养学生的集体荣誉感和团结协作意识学情分析本节课的教学对象是小学六年级学生，他们中大多体能较好、活泼好动，爱在老师同学面前表现自己，喜欢在竞赛中获得胜利针对这种情况，在上节课学习过往返跑的基础上来学习往返跑接力赛培养学习顽强的拼搏精神和敢于实践的能力，是学生身心得到健康发展教学目标认知目标：进一步了解往返跑接力赛的基本知识技能目标：掌握起跑、快速转身跑、接棒手法等，提高学生灵敏素质，发展下肢力量，增强体质情感目标：培养学生勇于拼搏的精神和团结协作能力教学重点和难点教学重点：转身跑和接棒手法教学难点：学生传接棒技术和相互之间的配合。

教学过程根据新课程标准中学段各领域目标要求结合高年级学生的生理、心理特点和认知水平设计了“克服困难（身体协调） ”这一主题进行教学，其过程体为：一、调动情绪、激发兴趣教师以亲切自然的话语将学生带入到体育课中1、通过教师语言的感召力，吸引学生积极主动的参与活动通过（跟我学）的动作练习，使学生做好准备活动，为教学内容内容奠定基础2、学生从个人练习到集体竞赛，有效的培养了学生相互交流、团结协作的集体主义精神及较强的团队合作意识二、情感教育1、在小游戏中，学生和老师都得到休息2、师生共同评比看看谁做得最好，总结本课教材分析本节课以“快乐体育，健康第一”为指导思想在已经学过往返跑的基础上，继续学习往返跑接力赛，学习本节课内容进一步让学生掌握跑的动作要领和接棒的方法；发展学生下肢力量，提高学生的反应能力，同时培养学生的集体荣誉感和团结协作意识学情分析本节课的教学对象是小学六年级学生，他们中大多体能较好、活泼好动，爱在老师同学面前表现自己，喜欢在竞赛中获得胜利针对这种情况，在上节课学习过往返跑的基础上来学习往返跑接力赛培养学习顽强的拼搏精神和敢于实践的能力，是学生身心得到健康发展教学目标认知目标：进一步了解往返跑接力赛的基本知识。

技能目标：掌握起跑、快速转身跑、接棒手法等，提高学生灵敏素质，发展下肢力量，增强体质情感目标：培养学生勇于拼搏的精神和团结协作能力教学重点和难点教学重点：转身跑和接棒手法教学难点：学生传接棒技术和相互之间的配合教学过程根据新课程标准中学段各领域目标要求结合高年级学生的生理、心理特点和认知水平设计了“克服困难（身体协调） ”这一主题进行教学，其过程体为：一、调动情绪、激发兴趣教师以亲切自然的话语将学生带入到体育课中1、通过教师语言的感召力，吸引学生积极主动的参与活动通过（跟我学）的动作练习，使学生做好准备活动，为教学内容内容奠定基础2、学生从个人练习到集体竞赛，有效的培养了学生相互交流、团结协作的集体主义精神及较强的团队合作意识二、情感教育1、在小游戏中，学生和老师都得到休息2、师生共同评比看看谁做得最好，总结本课。