人教版五年级数学上册.doc

人教版五年级数学上册《用字母表示数》教案教学内容：课本52-53页例1和例2教学目标：1、结合具体情境，体会用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示简单的数量关系2、经历由具体的数过渡到用字母表示数的探究过程，体会用字母表示数的必要性和优越性，培养符号化思想，发展抽象概括能力3、感受数学与现实生活的联系，体会数学的价值，激发学生热爱数学的情感和学习数学的兴趣教学重、难点：教学重点是：让学生经历和体验用字母表示数的抽象过程，理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和简单的数量关系教学难点是：从具体问题情境抽象概括出用字母表示数和简单的数量关系，掌握含有字母的乘法算式的简写方法一、导：1、播放英文歌曲ABC，导入新课2、出示目标、重难点二、学：（一）自学提纲：自学课本52-53页例1和例21、你能用一个式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗？2、你是咋样表示的？你喜欢哪种表示法？3、a可以是哪些数？a能是200吗？4、你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起物体的质量吗？式子中的字母可以是哪些数？5、完成53页做一做二）生自主学习，师巡视指导三）自学检测：1、为什么不写有多少钱？2、用x表示钱数的目的是什么？三、探：（一）师生做数青蛙游戏，讨论以下问题。

1、一只青蛙有四条腿，x只青蛙有几条腿？怎样列式？2、在含有字母的式子中，数字和字母、字母和字母之间的乘号可以记作什么?也可以怎样表示?数字通常写在字母的什么位置?（二）师归纳小结：1、在含有字母的式子中，数字和字母、字母和字母之间的乘号可以记作小圆点，也可以省略不写2、数字通常写在字母的前边四、练：（一）出示练习题，指名板演，然后订正1、编儿歌：（1）一只螃蟹8条腿，两只螃蟹16条腿 …… x只螃蟹……（2）一间教室12扇窗，两间教室24扇窗…… x间教室 ……2、 你能把“五指儿歌”用字母补充完整吗？赶快动手吧！ 1只手有5个手指； 2只手有10个手指； n只手有 个手指3、简写乘法算式:8×a x×y a×b×8 4、解决问题:（1）学校去年植树 a 棵，今年比去年多栽6棵，今年植树多少棵？（2）练习本每本 a 元，买6本要用多少元？ （二）学生小结：本节课你学会了什么？还有疑问吗？五、清：（一）出示堂清题及要求1、省略乘号，写出下面各式a ×b = x ×9 = a × a =5 ×b = a ×7 ×c=2、火眼金晴 辨真伪：（1）、x×y×4=xy4……………..( )（2）、(a+b) ×5=5a+b………….( )（3）、8m+8n=8(m+n)………….( )3、学以致用:（1）、学校买了40台电脑，每台 是 a元，总共用了( ) 元。

2）、每袋有a个苹果，5袋共有（ ）个苹果 （3）思考题：在某地，人们发现蟋蟀叫的次数与温度有如下的近似关系：用蟋蟀 1分钟叫的次数除以7，然后再加上3，就近似的得到该地当时的温度①用字母表示该地当时的温度②当蟋蟀叫的次数分别是 84 、105和140时，该地当时的气温约是多少？ （二）师订正、评价；布置作业。