新课程改革高中生涯规划报告.ppt

职业生涯规划,课 前 秀,四十多年前，一个十多岁的穷小子，身体非常瘦弱，却在日记里立志长大后做美国总统如何能实现这样宏伟的抱负呢？经过思索，他拟定了一系列目标 做美国总统首先要做美国州长－－要竞选州长必须得到雄厚的财力后盾的支持－－要获得财团的支持就一定得融入财团－－要融入财团最好娶一位豪门千金－－要娶一位豪门千金必须成为名人－－成为名人的快速方法就是做电影明星－－做电,影明星前得练好身体，练出阳刚之气按照这样的思路，他开始行动某日，当他看到著名的体操运动主席库尔后，他相信练健美是强身健体的好点子他开始刻苦而持之以恒地练习健美，他渴望成为世界上最结实的壮汉三年后，借着发达的肌肉，一身似雕塑的体魄，在以后的几年中，他囊括了各种世界级的＂健美先生＂称号课 前 秀,22岁时，他踏入了美国好莱坞在好莱坞，他花费了十年时间，利用自身优势，刻意打造坚强不屈、百折不挠的硬汉形象终于，他在演艺界声名鹊起当他的电影事业如日中天时，女友的家庭在他们相恋九年后，也终于接纳了这位＂黑脸庄稼人＂他的女友就是赫赫有名的肯尼迪总统的侄女2003年，年逾五十七岁的他，告老退出影坛，转而从政，成功竞选为美国加州州长他的下一个目标就是美国总统。

他就是阿诺德·施瓦辛格他的经历告诉我们：科学规划，行动有力，就能成功导 航 标,,,3.职业生涯规划步骤及有效方法,4.职业生涯规划沟通,1.课前秀,2.职业生涯规划概述,职业生涯规划概述,第一部分,职业生涯规划概述,第一部分,一、生涯相关概念,生涯：个人一生中所经历的一系列职业与角色的总称，它是指生活中各种事件及角色的演进方向和历程，即个人终身发展的历程生涯相关概念,生涯教育：生涯教育就是围绕生涯发展而进行的所有正规的教育，是一种帮助学生在正确认识自我的基础上自主规划人生的教育它把教育与社会生活联系起来，有助于学生全面发展 生涯规划：一个人生涯的妥善安排，在这种安排下，个人能依据各计划要点在短期内充分发挥自我潜能，并运用环境资源达到各阶段的生涯成熟，而最终达成既定的生涯目标 职业生涯规划:是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排中学生涯教育的三大目标,关注学生自我的发展，挖掘学生潜能（我是谁？） 关注学生未来发展，帮助学生确立目标，激发积极主动的学习态度（我要去哪儿？） 学会有效决策行动，培养适应社会变化与挑战的人才（我怎样到达那儿？） 核心目的：提升学生生涯规划的意识和能力！,如何有效实施学校职业生涯教育,1、组织保障 2、制度保障 3、师资保障 4、经费保障,人才测评系统结构,三、建设职业生涯教育的课程体系,职业生涯教育的课程目标： 1、让学生了解自己，培养积极、乐观的态度及良好的品德、价值观。

2、认识工作世界，并学习如何增进职业生涯基本能力；认识工作世界所需要的一般知识和技能，培养独立思考及自我反省，以扩展职业生涯信心;了解教育、社会及工作间的关系，学习各种开展生涯的方法与途径 3、运用社会资源与个人潜能，培养组织、规划职业生涯的能力，以适应社会环境的变迁四、认识自我,自我觉察方面要达到的能力指标有五项：发现自己的长处及优点，认识有关自我的观念，了解工作对个人的重要性，探索自我的兴趣、性格、价值观及人格特质，了解自己的能力、兴趣、特质所适合发展的方向 目的：激发对工作世界的好奇心，认识不同类型的工作角色，了解工作世界的分类及工作类型，了解教育的机会、特性及工作间的关系，了解社会发展、国家经济及科技进步与工作的关系案例：兴趣与生涯选择,高中和初中真的差异很大，初中老师让我学什么就学什么，高中这么多模块课程，真不知道该怎么选！爸爸说我学文科比较好，可是我好像不怎么喜欢，而且文科考上一本的不容易，真纠结~~我总是听说周围的哥哥姐姐抱怨不喜欢自己所学的专业，现在我也面临着选择的问题，真的很担心也会跟他们一样，选的专业到时候自己不喜欢困惑澄清,在选课、文理分科、志愿选择的时候，考虑兴趣重要还是学科能力重要？ 我发现自己对很多方面的东西都感兴趣，该选择什么作为自己的发展方向？ 我觉得自己没什么兴趣，总是浑浑噩噩的。

我很喜欢语文和英语，但是对政治却很难提起兴趣，我选读文科合适吗？,兴趣量表,兴趣量表的情况 6个维度、84个项目、5点计分 需要时间：20分钟 例题： 1、我的书桌总是整理的井井有条： A非常不符合 B比较不符合 C一般 D比较符合 E非常符合 2、我喜欢制作一些简单的玩具 ： A非常不符合 B比较不符合 C一般 D比较符合 E非常符合,,活 动 ：,钟鼎山林，各有天性,,恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个，度假时间为一周请不要过多考虑，仅凭自己的兴趣登上去某个岛屿的船探索兴趣岛,2：深思冥想的岛屿有多处天文馆、科技博览馆及图书馆居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得1:自然原始的岛屿岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动4：友善亲切的岛屿居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息我的岛屿计划,3：美丽浪漫的岛屿。

充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感5：显赫富庶的岛屿居民善于企业经营和贸易，能言善道经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等6：现代、井然的岛屿岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效你以后要留在这个岛上 生活啦！,重新作决定？,1岛:实用型,2岛:研究型,4岛:社会型,5岛:企业型,6岛:事务型,3岛:艺术型,霍兰德兴趣类型理论,某一类型的职业通常会吸引具有相同人格特质的人，这种人格特质反映在职业上，就是职业兴趣；大多数人的职业兴趣可归纳为六种类型：1、现实型（R）2、研究型（I） 3、艺术型（A） 4、社会型（S） 5、企业型（E）6、事务型（C） R（1）现实型人(doer)的特点,喜欢具体的任务 机械、动手能力强 喜欢做体力工作、户外活动 更喜欢与物打交道 坦率、谦虚、坚毅、稳健、害羞 技术性行业工作人员 工程师,I（2）研究型人（thinker）的特点,喜欢探索和理解事物 爱分析的 有智慧的 独立、谨慎、好奇、聪明、理性、保守 实验室研究员 科学家,喜欢自我表达 富有想象力、创造力 追求美 喜欢多样性与变化性 直觉、无秩序、情绪化 作家 艺术家,A（3）艺术型人(creator)的特点,S（4）社会型人(helper)的特点,对人感兴趣 良好的人际交往技能 服务他人 帮助别人解决问题 合作、友善、仁慈、负责、善解人意 教师 护士,E（5）企业型人(persuader)的特点,向人推销自己的产品或观点 追寻领导力与社会影响 有抱负，雄心勃勃 言语说服能力强 冒险、独断、自信、精力充沛、乐观 销售、管理人员 政治家,C（6）事务型人（organizer）的特点,喜欢有条理、程序化的工作 愿意听从指示 有组织、有计划 细致、准确 顺从、谨慎、保守、规律、实际、有效率 会计 文秘,,,,,,职业,,,自 身,环境条件,行 动,匹 配,,专业,,,,,,,自我 评估,性格,态度,兴趣,能力,价值观,……,,,,四个维度考察个人的偏好：能量倾向：Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外向/内向 接受信息：Sensing (S) vs. iNtuition (N) 感觉/直觉 处理信息：Thinking (T) vs. Feeling (F) 思考/情感 行动方式：Judging (J) vs. Perceiving (P) 判断/知觉Energizing / Attending / Deciding / Living,性格理论如何对人进行分类？,十六种心理类型,,,,Rationals,Idealists,Artisans,Guardians,Rationals,Idealists,Artisans,Guardians,,,,,,,,,,,,,Masterminds,INTJ,Architects,INTP,Field Marshals,ENTJ,Inventors,ENTP,NT,Counselors,INFJ,Healers,INFP,Teachers,ENFJ,Advocator,ENFP,NF,Crafters,ISTP,Composers,ISFP,Promoters,ESTP,Performers,ESFP,SP,Protectors,ISFJ,Inspectors,ISTJ,Providers,ESFJ,Supervisors,ESTJ,SJ,手艺者,创业者,表演者,创作者,发明家,建筑师,策划者,化解者,劝告者,陆军元帅,奋斗者,教导者,保护者,检查者,供应者,监督者,能力的相关概念,能力倾向/天赋（aptitude, gift）：每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。

技能（skill）：是经过学习和练习而培养形成的能力 自我效能感（self-efficacy）：个人对自己的能力、以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或把握程度是预测个人行为的重要指标多元智能论,哈佛大学教授加德纳的研究表明，人类至少有8种不同的智能：,八种智能在个人的能力结构中都占有重要的位置、处于同等重要的地位 每个人都同时拥有相对独立的八种智能，而这八种智能在每个人身上以不同方式、不同程度的组合使得每个人的能力各具特点 对于世界上的每一个人来说，不存在谁更聪明的问题，只存在不同的个体各自在哪个方面聪明以及怎样聪明的问题每个人都是独特的，同时，每个人又都是出色的职业规划的定义,,1.作为独立的个体，所谓的职业规划，是对职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的、系统的规划过程，它包括职业定位、目标设定、通道设计三部分内容2.而作为组织中的个体，职业规划是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析，制定有关对个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排即个人在组织中的发展计划,1,,1.择己所爱从事一项你所爱你所喜欢的工作，工作本身就能给你一种满足感，你的职业生涯从此也会变的妙趣横生。

兴趣) 2.择己所长任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的能力条件，而一个人一生中不能将所有技能都全部掌握所以你必须在进行职业选择时择己所长，从而有利于发挥自己的优势运用比较优势原理充分分析别人与自己，尽量选择冲突较少的优势行业（能做什么，创造价值） 3.择世所需社会的需求不断演化着，旧的需求不断消失，新的需求不断产生，新的职业也不断产生所以在设计你自己的职业生涯时，一定要分析社会需求，择世所需，更重要的是，目光要长远，能够准确预测未来行业或者职业发展方向，再做出选择，不仅仅是有社会需求，并且这个需求要长久（发展的眼光看问题） 4.择己所利职业是个人谋生的手段，其目的在于追求个人幸福，所以你在择业时，首先考虑的是自己的逾期收益-----个人幸福最大化自我满足）,。