三年级下册书法教学计划及教案.docx

三年级下册书法教课计划及教课设计2015-2016学年度三年级下册书法授课计划一、学生情况分析三年级的孩子刚才开始学习钢笔书法三年级也是学生从用铅笔向用钢笔的转接期同为硬笔，铅笔芯质为固体，被木头包裹用秃了，小刀削一下，写错了，橡皮擦一下学生初学写字，铅笔比较好控制用力，而且易于更正但钢笔就不同样了钢笔芯质为液态，钢笔水经过笔管里面的气压来控制，笔尖制造质量的利害，决定钢笔出水性因此初学使用钢笔的三年级孩子，熟悉钢笔的属性特别要点我们经常有到刚刚学习使用钢笔的孩子，一是手上使劲不会控制，经常把纸戳破；二是不熟悉钢笔的水性，经常弄得满簿本、满手的墨汁，写字卫生令人头疼怎样对三年级学生写字做好指导，是培养学生写好钢笔字的要点因此本学期的要点就是立足于讲堂培养孩子优异的书写习惯二、授课目标帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，认识中国硬笔的发展史，学致使用，写好字，为今后学习和工作确立基础，成立正确的审雅观，热爱祖国的传统文化，并致力于弘扬光大三、授课内容及基本要求硬笔书法课程主要表达硬笔书法的发展史，介绍历代出名书法家及基代表作品，分析其艺术特点学习的要点是硬笔楷书，并进行大量的常有字的楷书练习。

学习的难点是硬笔楷书的创作训练分析学生在硬笔书法创作过程中碰到的实责问题，讨论作品的利害经过硬笔书法课程学习，以及对基本笔画的学写及训练，能使学生感悟中国书法艺术的无量魅力，不断提高他们的审美情味和尊贵人格四、授课安排/75-1-三年级下册书法授课进度安排表周次初步时间内容备注12月22日—2月26日22月29日-3月4日33月7日—3月11日43月14日—3月18日53月21日—3月25日63月28日—4月1日74月4日—4月8日84月11日—4月15日94月18日—4月22日104月25日—4月29日115月2日—5月6日125月9日—5月13日135月16日—5月20日145月23日—5月27日155月30日—6月3日166月6日—6年10日176月13日—6月17日186月20日—6月24日竖钩和弯钩横钩卧钩竖弯钩斜钩我来写“求知”横折钩横折弯钩和横折斜钩竖折折钩我来写个“龙”横的组合变化竖的组合变化撇的组合变化捺的组合变化点的组合变化习作复习复习清明节劳动节端午节196月27日—7月1日班级书法比赛207月4日—7月8日班级书法比赛-2-第一课时竖钩的书写授课要求：1、在老师的解说引导下，认识掌握铅笔字的书写要领；2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖钩”。

3、培养学生的审美能力，渐渐提高学生欣赏美、鉴赏美的能力4、进一步培养学生优异的书写习惯授课时间：一课时授课过程：一、导入：复习上节课的主要内容指名说说自己的学习收获板书课题齐读课题二、新授：（一）解说“竖钩”书写要领1、老师示范书写，指名说笔画名称老师领读笔画名称2、解说笔顺3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖钩”有什么特点分小组讨论4、教师分析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能够平拖或平划；-3-要有轻重变化详尽解说：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上5、指名说一说竖钩怎样书写6、师边解说边示范二）学生练习书写竖钩，师行间巡视指导显现优异的学生作业三）学习书写带竖钩的字1、出示范字木乎2、指名认读3、指名说笔顺，书空4、率领学生分析书写要领5、演示书写过程6、学生练习书写，教师行间巡视三拓展认识碑帖，人民英雄纪念碑，刻贴原石，碑石我来说说——过春节收藏的贺卡和年货包装纸上的字，说说最喜欢哪件，为什么安全提示:-4-第二课时横钩的书写授课要求：1、在老师的解说引导下，认识掌握铅笔字的书写要领；2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横钩”。

3、培养学生的审美能力，渐渐提高学生欣赏美、鉴赏美的能力4、进一步培养学生优异的书写习惯授课时间：一课时授课过程：一、导入：复习上节课的主要内容指名说说自己的学习收获板书课题齐读课题二、新授：（一）解说“横钩”书写要领1、老师示范书写，指名说笔画名称老师领读笔画名称2、解说笔顺3、再次范写，让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点分小组讨论4、教师分析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能够平拖或平划；-5-要有轻重变化详尽解说：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖5、指名说一说横钩怎样书写6、师边解说边示范二）学生练习书写横钩，师行间巡视指导显现优异的学生作业三）学习书写带横钩的字1、出示范字横钩：容塞露儒2、指名认读3、指名说笔顺，书空4、率领学生分析书写要领5、演示书写过程6、学生练习书写，教师行间巡视三拓展认识拓本我来说说——3月5日是学雷锋纪念日，说说向雷锋同志学习是谁题写的，为什么这日被定为学雷锋纪念日安全提示:-6-第三课时卧钩的书写授课要求：1、在老师的解说引导下，认识掌握铅笔字的书写要领；2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“卧钩”。

3、培养学生的审美能力，渐渐提高学生欣赏美、鉴赏美的能力4、进一步培养学生优异的书写习惯授课时间：一课时授课过程：一、导入：复习上节课的主要内容指名说说自己的学习收获板书课题齐读课题二、新授：（一）解说“卧钩”书写要领1、老师示范书写，指名说笔画名称老师领读笔画名称2、解说笔顺3、再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点分小组讨论4、教师分析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能够平拖或平划；-7-要有轻重变化详尽解说：下笔稍轻，先向有下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大5、指名说一说卧钩怎样书写6、师边解说边示范二）学生练习书写卧钩，师行间巡视指导显现优异的学生作业三）学习书写带卧钩的字1、出示范字卧钩：心、志、念2、指名认读3、指名说笔顺，书空4、率领学生分析书写要领5、演示书写过程6、学生练习书写，教师行间巡视三拓展认识双钩廓填我来找找——踏青的时候，大自然各处有书法艺术，找找公园里的景观石，亭台楼阁中的刻字和春联、牌匾拍几张照片带回来显现安全提示:-8-第四课时竖弯钩的书写授课要求：1、在老师的解说引导下，认识掌握铅笔字的书写要领；2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。

3、培养学生的审美能力，渐渐提高学生欣赏美、鉴赏美的能力4、进一步培养学生优异的书写习惯授课时间：一课时授课过程：一、导入：复习上节课的主要内容指名说说自己的学习收获板书课题齐读课题二、新授：（一）解说“竖弯钩”书写要领1、老师示范书写，指名说笔画名称老师领读笔画名称2、解说笔顺3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点分小组讨论4、教师分析解说：-9-书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能够平拖或平划；要有轻重变化详尽解说：在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些5、指名说一说竖弯钩怎样书写6、师边解说边示范二）学生练习书写竖弯钩，师行间巡视指导显现优异的学生作业三）学习书写带竖弯钩的字1、出示范字竖弯钩：纪也化2、指名认读3、指名说笔顺，书空4、率领学生分析书写要领5、演示书写过程6、学生练习书写，教师行间巡视三拓展认识书丹我来找找——颜真卿欧阳询竖弯钩的写法差别安全提示:-10-第九课时斜钩的书写授课要求：1、在老师的解说引导下，认识掌握铅笔字的书写要领；2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”3、培养学生的审美能力，渐渐提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生优异的书写习惯授课时间：一课时授课过程：一、导入：复习上节课的主要内容指名说说自己的学习收获板书课题齐读课题二、新授：（一）解说“斜钩”书写要领1、老师示范书写，指名说笔画名称老师领读笔画名称2、解说笔顺3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点分小组讨论4、教师分析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能够平拖或平划；-11-要有轻重变化详尽解说：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖写戈钩要点是要呆持必然的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感5、指名说一说斜钩怎样书写6、师边解说边示范二）学生练习书写斜钩，师行间巡视指导显现优异的学生作业三）学习书写带斜钩的字1、出示范字斜钩：或民哉2、指名认读3、指名说笔顺，书空4、率领学生分析书写要领5、演示书写过程6、学生练习书写，教师行间巡视三拓展认识摹勒上石我来找找——五岳从照片里找到传说中孔子的登临处。