化学物质常用口诀.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑化学物质常用口诀 化学物质常用口诀 一、化学计算 化学式子要配平，务必纯量代方程，单位上下要统一，左右倍数要相等 质量单位若用克，标况气体对应升，遇到两个已知量，应照缺乏来举行 含量损失与产量，乘除多少应分清 二、气体制备 气体制备首至尾，操作步骤各有位，发生装置位于头，洗涤装置紧随后，除杂装置分干湿，枯燥装置把水留； 集气要分气和水，性质测验分先后，有毒气体必除尽，吸气试剂选对头 有时装置少几个，根本依次不成丢，无意展现小变化，相对位置留心求 三、氢气恢复氧化铜 试管被夹向下倾，测验开头先通氢，空气排尽再点灯，冷至室温再停氢 先点灯，会爆炸，先停氢，会氧化，由黑变红即变化，云长脸上笑哈哈 一、化合价口诀 一价钾钠氟氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷；二三铁，二四碳二四六硫都齐全，铜汞二价最常见 二、溶解性口诀 钾钠铵盐溶水快① 硫酸盐除去钡铅钙② 氯化物不溶氯化银，硝酸盐溶液都通明 ③口诀中未有皆下沉 ④ 三、1—20号元素依次口诀⑤ 氢 氦 锂 铍 硼，碳 氮 氧 氟 氖；钠 镁 铝 硅 磷，硫 氯 氩 钾 钙。

四、金属活动性口诀 钾 钙 钠 镁 铝锌 铁 锡 铅 氢，铜 汞 银 铂 金 注：①钾钠铵盐都溶于水；②硫酸盐中只有硫酸钡、硫酸铅、硫酸钙不溶；③硝酸盐都溶于水； ④口诀中没有涉及的盐类都不溶于水； ⑤1～20号元素依次另有谐音打油诗可以扶助记忆： 青 孩 你 别 蹦，炭 蛋 养 沸 奶，那 妹 雨 归 淋，牛 鹿 鸭 呷 莱 制氧气口诀： 二氧化锰氯酸钾；混和平匀把热加制氧装置有特点；底高口低略倾斜 集气口诀： 与水作用用排气法；根据密度定上下不溶微溶排水法； 所得气体纯度大 电解水口诀： 正氧体小能助燃；负氢体大能燃烧 化合价口诀： 常见元素的主要化合价：氟氯溴碘负一价；正一氢银与钾钠氧的负二先记清；正二镁钙钡和锌正三是铝正四硅；下面再把变价归全部金属是正价；一二铜来二三铁锰正二四与六七；碳的二四要牢记非金属负主正不齐；氯的负一正一五七氮磷负三与正五；不同磷三氮二四有负二正四六；边记边用就会熟 常见根价口诀 一价铵根硝酸根；氢卤酸根氢氧根高锰酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根二价硫酸碳酸根；氢硫酸根锰酸根。

暂记铵根为正价；负三有个磷酸根 金属活动性依次表： （初中）钾钙钠镁铝、锌铁锡铅氢、铜汞银铂金高中）钾钙钠镁铝锰锌、铬铁镍、锡铅氢；铜汞银铂金 化合价口诀二： 一价氢氯钾钠银；二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五氮磷；二三铁二四碳，二四六硫都齐；全铜以二价最常见 盐的溶解性： 钾钠铵硝皆可溶、盐酸盐不溶银亚汞；硫酸盐不溶钡和铅、碳磷酸盐多不溶多数酸溶碱少溶、只有钾钠铵钡溶 初中化学学识记忆方法 学习初中化学，“记忆”是其中的一个重要环节下面谈一下记忆的方法 一、简化记忆 化学需要记忆的内容多而繁杂，同学们在处理时易东扯西拉，记不全面抑制它的有效方法是：在理解的根基上，通过几个关键的字或词组成一句话，或分几个要点，或列表来简化记忆如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”这一句话概括氢气恢复氧化铜的关键步骤及留神事项在研究氧气化学性质时，同学们可把全体现象综合起来分析、归纳得出如下记忆要点：一、燃烧是否有火或火焰二、是燃烧的产物是如何确定的 看到、嗅到或通过其它辅佐测验 三、全体燃烧 测验均放热抓住这几点就大大简化了记忆量。

氧气、氢气的测验室制法，同学们第一次接触，希奇但很目生，不易掌管，可分如下几个步骤简化记忆一、原理 用什么药品制取该气体 ；二、装置；三、收集方法；四、如何鉴别如此记忆，既简朴领略，又对以后学习其它气体制取有扶助 二、编顺口溜记忆 初中化学有不少学识容量大，记忆难，很适合用编顺口溜的方法来记忆如刚开头学元素符号时可这样记忆：碳、氢、氧、氮、氯、硫、磷；钾、钙、钠、镁、铝、铁、锌；溴、碘、锰、钡、铜、硅、银；氦、氖、氩、氟、铂和金记忆化合价也是同学们对比伤脑筋的问题，也可编这样的顺口溜：钾、钠、银、氢＋1价；钙、镁、钡、锌＋2价；氧、硫－2价；铝＋3价这样主要元素的化合价就记领会了 三、关键字词记忆 这是记忆概念的有效方法之一，在理解根基上，找出概念中几个关键字或词来记忆整个概念如：能变更其它物质化学回响速度 一变 而本身的质量和化学性质在化学回响前后都不变 二不变 这一催化剂内涵可用“一变、二不变”几个关键的字来记忆 对新旧学识中具有好像性和对立性的有关学识举行对比，找出异同点如：学习“离子”概念时，可用其次章中所学过的“原子”概念在布局方面、所带电荷方面、性质方面、表示方面以及它们在确定条件下可以相互转化方面举行对比，找出它们的识别及联系，从而防止混淆加深记忆。

另外离子的表示方法和元素化合价的表示方法也易混淆，应留神对比，它们在数值上完全一致，只是排列的依次不同 四、总结记忆 将化学中应记忆的根基学识，总结出来，写在笔记本上，使得自己记忆目标明确、条理领会便于实时复习如将课本前四章记忆内容概括出来；27种元素符号的写法、读法；按依次记忆 1?0号元素；地壳中几种元素的含量；元素符号表示的意义；原子布局示意图及离子布局示意图的画法；常见的化学式及其表示的意义；前四章化学方程式 ? 枯燥气体： 酸干酸，碱干碱，氧化不能干恢复， 中性枯燥剂，使用较普遍， 只有不回响，枯燥就能成 ? 硫的物理性质： 黄晶脆，水两倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶点一一二，沸点四四 四密度是水的两倍） ? 硫化氢的性质： 无色有臭还有毒，二点六，分氢硫，还可性蓝火头，燃烧不全产生硫1体积水溶解 2.6体积的H2S，确定条件下分解为单质氢和硫，有恢复性，可燃性，蓝色火焰） ? ? ? 苯的化学性质：取卤硝，磺加烧 卤代烃的化学性质：碱水取，醇碱消 短周期元素化合价与原子序数的关系： 价奇序奇，价偶序偶。

? 氧中燃烧的特点： 氧中余烬能复烯，磷燃白色烟子漫， 铁烯火星四放射，硫蓝紫光真璀璨 ? 氯中燃烧的特点： 磷燃氯中烟雾茫，铜燃有烟呈棕黄， 氢燃火焰苍白色，钠燃强烈产白霜 — 6 —。