南开大学21春《古代散文欣赏》在线作业二满分答案89.docx

南开大学21春《古代散文欣赏》作业二满分答案1. 宋初散文家( )的散文成就较高，有名篇《御戎十策》、《三谏书序》、《三黜赋》、《待漏院记》、《黄州新建小竹楼记》、《唐河店妪传》等A.柳开B.范仲淹C.晏殊D.王禹偁参考答案：D2. ( )并称为“前四史”A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《资治通鉴》E.《三国志》参考答案：ABCE3. ( )作者不可考，现存者为西汉刘向辑成，分记西、东周及秦、齐、楚、赵等十二国之事，记载内容是谋臣策士的种种活动及辞说A.《左传》B.《战国策》C.《春秋》D.《国语》参考答案：B4. 赋（名词解释）赋（名词解释）参考答案：赋是我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情赋的发展经历了几个阶段：最早出现于诸子散文中，叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡，叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋”；魏晋以后，日益向骈对方向发展，叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋，称为“文赋”著名的赋有：杜牧的《阿房宫赋》、曹植的《洛神赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》、庾信的《哀江南赋》等。

5. 贾宝玉他们组成的诗社的社长是探春 )此题为判断题(对，错)正确答案:错误6. The final word “numbers” in the opening line “Tell me not in mournful nembers” of LongThe final word “numbers” in the opening line “Tell me not in mournful nembers” of Longfellow’s poem “A Psalm of Life” means_____________.答案:poetic lines7. “独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”一诗的作者是谁?( )A.杜甫B.韦应物C.张继D.刘长卿参考答案：B8. 苏格拉底是开创希腊哲学研究新方向的划时代的思想家，他把研究对象从自然转向了社会和人类的内心世界，专门探讨人类的心灵智慧与活动能力.( )此题为判断题(对，错)正确答案:正确9. 2．用中餐时，可以用左、右手同时拿筷子和汤匙2．用中餐时，可以用左、右手同时拿筷子和汤匙错误10. 下列人物中提出了国民义务教育思想的是A．马丁.路德B．托马斯.莫尔C．加尔文D．蒙田下列人物中提出了国民义务教育思想的是A．马丁.路德B．托马斯.莫尔C．加尔文D．蒙田正确答案：A本题考查的是路德派新教的教育主张与教育实践。

马丁.路德是欧洲宗教教育改革运动的发起者，新教路德宗的创始人马丁.路德将宗教平等的理念转化为教育平等的理念，路德用宗教的语言表达了普及义务教育的思想马丁.路德的国民教育思想中强调国家在普及义务教育中的责任，并主张建立公共教育制度因此，答案为A11. 为了保证飞机安全，防止武装劫持飞机等危及人身财产安全的事件的发生，世界上绝大多数机场在旅客上飞机前都要为了保证飞机安全，防止武装劫持飞机等危及人身财产安全的事件的发生，世界上绝大多数机场在旅客上飞机前都要进行(  )  A．海关检查  B．检验检疫  C．边防检查  D．安全检查D12. 运用变景剪法时，当上个镜头的景别比下个镜头的景别大时，上个镜头的动作要保留的( )A.一样多B.少一些C.多一些D.不一定正确答案:C13. 应严格按照日程安排在邀请函中说明对方在本国预计到达时间、预计停留时间应严格按照日程安排在邀请函中说明对方在本国预计到达时间、预计停留时间错误14. 文如其人 解释参考答案：“文如其人”是人文科学的一个突出特点，它表现为人文科学的作品对作者所追求的人生价值与意义的对象化15. 曹植文风清峻通脱，鲁迅称之“改造文章的祖师”，即改造两汉文章积习。

代表作有《让县自明本志令》、《求贤令》、《遗令》等 )A.正确B.错误参考答案：B16. 《大教学论》(北师大2003研，华中科技大学2003研，华中师大2004研，北航2006研)《大教学论》(北师大2003研，华中科技大学2003研，华中师大2004研，北航2006研)正确答案：《大教学论》是17世纪捷克伟大的爱国者、教育改革家和教育理论家夸美纽斯在继承文艺复兴以来人文主义教育思想成果、总结自己教育实践经验的基础上对教育理论和实际问题做出系统论述的一部巨著是独立形态的教育学的开端1632年写成在这部书中他对教育的目的和作用、教育教学内容、方法、原则、教学组织形式、学年计划、学校制度、教师和教科书等方面都有系统论述共33章\r\n 《大教学论》在教育目的论述上同时渗透着宗教和现实目的但现实性在其中具有更重要的地位；在教育作用上把教育看作改造社会、建设国家的手段同时也高度评价教育对人的发展的作用；书中还提到了“教育适应自然”这一根本性的指导原则；此外还对普及教育、学前教育、教学原则、分科教学、道德教育、教育教学管理都有精辟论述\r\n 夸美纽斯所著的《大教学论》是西方第一本独立形态的教育学。

它把反映教育这一复杂社会现象的某些属性和关系的概念范畴组织成一个比较完整的理论体系从而使以往对教育现象的描述进一步转向理论的论证使教育学的理论化水平有了很大提高《大教学论》是17世纪捷克伟大的爱国者、教育改革家和教育理论家夸美纽斯在继承文艺复兴以来人文主义教育思想成果、总结自己教育实践经验的基础上,对教育理论和实际问题做出系统论述的一部巨著是独立形态的教育学的开端,1632年写成在这部书中他对教育的目的和作用、教育教学内容、方法、原则、教学组织形式、学年计划、学校制度、教师和教科书等方面都有系统论述,共33章《大教学论》在教育目的论述上同时渗透着宗教和现实目的,但现实性在其中具有更重要的地位；在教育作用上把教育看作改造社会、建设国家的手段,同时也高度评价教育对人的发展的作用；书中还提到了“教育适应自然”这一根本性的指导原则；此外还对普及教育、学前教育、教学原则、分科教学、道德教育、教育教学管理都有精辟论述夸美纽斯所著的《大教学论》是西方第一本独立形态的教育学它把反映教育这一复杂社会现象的某些属性和关系的概念范畴组织成一个比较完整的理论体系,从而使以往对教育现象的描述进一步转向理论的论证,使教育学的理论化水平有了很大提高。

17. 长诗《失乐园》是17世纪英国革命诗人__________的作品长诗《失乐园》是17世纪英国革命诗人__________的作品参考答案弥尔顿18. ( )、( )、( )三人并称为元嘉三大家A.颜延之B.谢灵运C.鲍照D.陶渊明E.左思参考答案：ABC19. 《庄子》想象丰富，善用民间寓言，长于譬喻，使文章富于文学趣味 )A.正确B.错误参考答案：A20. 《战国策》是一种国别史，分别记载了周王朝及诸侯各国之事，记言多于记事 )A.错误B.正确参考答案：A21. 先民歌谣时代，和韵文并列的散体文字，它们记录了早期人们的活动及愿望，这便是萌芽时代的散文 )A.正确B.错误参考答案：A22. 《生年不满百》的中第一句的前半句是“生年不满百”，后半句应该是什么?( )A.何不秉烛游B.何能待来兹C.常怀千岁忧D.为乐当及时参考答案：C23. 春秋战国时代，记载诸子言论的书有《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《墨子》、《荀子》、《韩非子》等 )A.正确B.错误参考答案：A24. 经今古文之争经今古文之争正确答案：经今古文之争是汉代儒家经学两大派在学术和争立学官问题上的争论。

一派所依经籍为当时通行的隶书书写的故称经今文学；另一派所依经籍据称为发掘出的先秦古文字本故称经古文学两派所据经籍不仅书写字体和字句篇章不同在治经观点方法和传经学统宗派上亦不同经今文学师传严守师法家法重在探索经籍的“微言大义”为汉政权服务经古文学重在训诂考索经籍文字典故前者把持西汉太学先后立博士14家后者多在民间传授西汉末年刘歆议立经古文学官招致经今文学博士激烈反对两派之争自此开始新莽时和东汉初经古文学几度跻身博士之位亦均未能成为官方显学但在学术上则逐渐居于上风东汉末年郑玄不守经今古文的家法博学多闻以经古文学为主干并吸收经今文学某些观点而遍注群经参互各说以成一家之言在一定程度上实现经学的统一经今古文之争遂告一段落经今古文之争是汉代儒家经学两大派在学术和争立学官问题上的争论一派所依经籍为当时通行的隶书书写的,故称经今文学；另一派所依经籍据称为发掘出的先秦古文字本,故称经古文学两派所据经籍,不仅书写字体和字句篇章不同,在治经观点方法和传经学统宗派上亦不同经今文学师传严守师法家法,重在探索经籍的“微言大义”,为汉政权服务经古文学重在训诂考索经籍文字典故前者把持西汉太学,先后立博士14家,后者多在民间传授。

西汉末年,刘歆议立经古文学官,招致经今文学博士激烈反对,两派之争自此开始新莽时和东汉初,经古文学几度跻身博士之位,亦均未能成为官方显学,但在学术上则逐渐居于上风东汉末年,郑玄不守经今古文的家法,博学多闻,以经古文学为主干,并吸收经今文学某些观点而遍注群经,参互各说,以成一家之言,在一定程度上实现经学的统一,经今古文之争遂告一段落25. 汉鲁恭王刘余扩建宫室拆除孔子故宅，于壁中得古文《尚书》，较今天《尚书》多16篇，孔颖达将古文改写为当时通行的隶书，并为之作“传”，成为“尚书古文学”的开创者 )A.正确B.错误参考答案：B26. 《在狱咏蝉》(西陆蝉声唱，南冠客思侵)是哪位诗人的作品?( )A.王勃B.杨炯C.骆宾王D.卢照邻参考答案：C27. 西欧中世纪大学(华东师大2000研)西欧中世纪大学(华东师大2000研)正确答案：西欧中世纪大学是西欧中世纪以传授专业知识为主的高等教育机构西欧中世纪社会生产发展推动城市出现、十字军东征促进地区间文化的交流以及新兴市民阶层的新的文化要求催生了中世纪大学的产生发展从组织上看大学最初是由进行知识交易的人自行组合而成的团体它从最初形成时已表现出自治的特点即学校的事务基本由学校自行管理。

它分为“学生大学”和“先生大学”两种领导体制大学课程主要有文科、法学、神学和医学等并已初步形成了学位制度中世纪大学是西欧社会开始走向文化繁荣的初步体现大大推动了社会的发展西欧中世纪大学是西欧中世纪以传授专业知识为主的高等教育机构西欧中世纪社会生产发展推动城市出现、十字军东征促进地区间文化的交流以及新兴市民阶层的新的文化要求催生了中世纪大学的产生发展从组织上看,大学最初是由进行知识交易的人自行组合而成的团体,它从最初形成时已表现出自治的特点,即学校的事务基本由学校自行管理它分为“学生大学”和“先生大学”两种领导体制,大学课程主要有文科、法学、神学和医学等,并已初步形成了学位制度中世纪大学是西欧社会开始走向文化繁荣的初步体现,大大推动了社会。