《赵州桥》教学设计[193].doc
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《赵州桥》教学设计勐勐镇教办忙乐完小 周玉美 第一课时 教学目标： 1、读懂课文，了解赵州桥的特点，体会我国古代劳动人民的聪明才智 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2、3自然段 前置作业 自学成才： 1、自读课文1-3遍，完成圈、划、标、读(圈生字、划生词、标音节、读生词) 2、会读本课课文，试着背诵课文2-3自然段 3、课文介绍了赵州桥的哪些特点？找出描写赵州桥特点的句子在书上用横线标记出来，并读一读 教学过程： 一、激趣导入 1、猜谜语：驼背公公，力大无穷，爱驼什么，车水马龙桥）由此过渡到桥上来 2、说说生活中你所见到的桥？由此导出《赵州桥》一文 二读文感知 1、看一段本篇课文朗读欣赏，想想赵州桥有哪些特别的地方？ 2、自读课文，重读2、3自然段，想想介绍了赵州桥的哪些特点？ 三、合作愉快 1、读了课文，这历史悠久、世界闻名的赵州桥有哪些特点呢？根据学生回答板书：雄伟、坚固、美观 2、小组汇报 a、雄伟 ⑴小组汇报：五十多米长、九米多宽、全部用石头砌成、没有桥墩 ⑵随机指导：作者用这一连串的字数起到了突出雄伟的作用 b、坚固 小组汇报：减少流水对桥的冲击力、减轻桥身的重量。
c、美观 ⑴小组汇报 ⑵质疑：为什么所有的龙都像活了一样 ⑶情境描述：你仿佛看到了什么？ 四、拓展延伸 1、交流：读了这篇课文，有什么感受？还知道哪些古代劳动人民智慧的结晶？ 2、设计一条你心目中最理想的桥，并画出来展示给大家看看并加以介绍 五、板书设计 赵州桥 雄伟 坚固 美观 长、宽 没有桥墩 图案精美 宝贵遗产它过渡句，在这里起承上启下的作用。
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