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[婉转动听的意思(yì sī)]娓娓动听的意思 娓娓动听的意思(yì sī)一:道德讲堂观后感300字 道德(dàodé)讲堂观后感_第1篇 午后时分，书香挤满了整个校园，书声琅琅中，夹杂着一些青春(qīngchūn)的颜色，周六的午后是晴朗的，是美好的，此时的我们是兴奋的 《道德讲堂》一泓清泉，一种洗礼，一次蜕变生命是如此神奇，给人以希望，对生活充满向往生命也是残酷的，打破如梦的未来，一切变的晦暗，可他们总不甘于现状，在常人(chángrén)无法想象的苦痛与磨难中，获得第二次生命在这里，感受生命的真谛，领悟生命的意义 生活就该怒放这是《怒放的生命》的精神，也是一种生活态度最美女教师张丽莉用自己的工作态度挽救自己的学生，失去的是自己的双腿，换得更多生命的怒放她就如她名字般---美丽的茉莉花，清香，淡雅，朴素生命化蛹成蝶 纯洁而美妙的清泉，不正如那鲜活的生命吗流动出神奇的韵律课程持续不久，却饱含浓郁的感动 生命的娴静，燃烧热情，生活态度的自信，豁达，感悟到的还有很多 在《道德讲堂》的过程中，洗礼我的内心，蜕变我的生活，舞动我的人生。

道德讲堂观后感_第2篇 今天早上第一节课是班队课，今天的班队课十分严肃，连话筒也用了起来弄得我特别紧张，连主持人也选好了，是祝雅婷这次的班队课有好多步骤，我也忘了许多，好似有：“唱一首歌曲、看一段视频、念一段诗句、讲一个故事、发一发表态〞反正很多 首先第一个步骤是唱一首歌曲，歌的主题是《学习雷锋好典范》，这首歌我们可没学过，还好老师给了我们歌词，因为没学过，所以唱的乱七八糟，节奏根本是乱唱，老师差点被我们的歌声吓倒了 第二个步骤是看一段视频，我从视频中隐隐约约知道了第一个主人公是一名特级飞机驾驶员，在四川汶川大地震的时候，经常要飞到一些峡谷里救人，一不小心就会丧命第二名主人公是一名救死扶伤的医生，拯救了一条条珍贵的生命 第三个步骤是念一段诗句，老师先叫我们念一遍，然后再娓娓动听给我们讲解起句子的意思 第四个步骤是讲一个故事，老师给我们讲的是关于一个叫张丽莉女老师的故事在一天放学，几个学生在路上走着，一辆失控的大卡车向学生冲过来，当时张丽莉想都没想，直接冲上去，一把推开学生，自己的双腿却被大客车碾到了最后张丽莉的双腿造成高位截肢 第五个步骤是发一发表态，是关于刚刚故事的感想，有的同学说：“我们要学习张丽莉老师舍已救人的精神!〞还有的同学说：“张丽莉老师太伟大了!〞。

上完这节班队课，我懂得了什么是道德 道德讲堂观后感_第3篇 今天，我们五年段举行了一次跟助人为乐有关的“道德讲堂〞 “道德讲堂〞一共分为5个步骤 第一个步骤是唱《学习雷锋好典范》这首歌学习雷锋好典范，忠于革命忠于党......〞大家唱着唱着，似乎身临其境，体会到了帮助别人的快乐，明白了这首歌的含义 第二个步骤是交流一下我们收集到的有关助人为乐格言有几个同学上去讲了几句，比方说〞助人要从日常小事做起，不因善小而不为“、〞助人为乐是一种美德“、〞助人为快乐之本“等但是我觉得，〞助人为乐是共产主义世界观的表达“这句最好，因为这句话是站在共产党的角度来说的，更能表达帮助别人的快乐 第三个步骤就是交流对〞助人为乐"的感想我是觉得，帮助别人，别人快乐，自己也快乐再听听其他同学的感想，也跟我的差不多 第四个步骤，是看一个有关“义侠巴郎〞--阿里木的视频我们了解到：阿里木，男40多岁，新疆人十几年前来到贵州毕节，以烧烤为生，日子过的不怎么样，睡一块钱的大通铺，吃一块钱的凉粉、馒头，但他却被称为“烤羊肉串的慈善家〞，这是为什么呢因为八年来，他自己省吃俭用，却一直资助上百位贫困生。

他一共卖出了30多万串羊肉串，共计10多万元钱但是，阿里木自己只用了非常少，大多数都捐给了当地的学校 最后一个步骤，是写写自己做过得好事我写了〞借同学一支笔“这样一件小事 这次〞道德讲堂“，让我明白了什么是〞助人为乐“ 娓娓动听的意思二:尊师的故事有哪些 居里夫人 1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭这一发现，震惊了全世界居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家从而，她享有盛誉，博得了人们的敬仰可她对她过去的老师仍然十分尊敬 居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费，回乡的希望总是那么渺茫居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里做客居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样 1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼许多著名人物都簇拥在她的周围典礼将要开始的时候，居里夫人突然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。

这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪 居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经传授给她知识的老师 程门立雪 宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学程门立雪〞便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事 杨时在青少年时代，就非常用功后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识4年后，程颢逝世了为了继续学习，他又拜程颐为老师这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬 有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打搅老师的午睡，便一声不响地立在门外等着 天上飘起了鹅毛大雪，越下越大他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着 过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来 这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。

杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生〞 孔子尊师 公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制〞学识的好时机，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼进入大厅后，孔子再拜后才坐下来老子问孔子为何事而来，孔子离座答复：“我学识浅薄，对古代的‘礼制’一无所知，特地向老师请教〞老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解 回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师〞同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞;鱼儿，我知道它能游;野兽，我知道它能跑。

善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的老子，其犹龙邪!〞 刘绍棠 那年正月新春，我不满六周岁，便到邻近的乡村小学去读书 这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级当时学生少，四个年级才一个班老师姓田，十七岁就开始教书了他口才、文笔都很好 开学头一天，我们排队进入教室田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红描红纸上是一首小诗： 一去二三里，烟村四五家 亭台六七座，八九十枝花 田老师给一年级上课了他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来我还记得故事的大意是这样的： 一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“八枝，九枝，十枝〞他越看越喜欢，想折下一枝来妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。

〞后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园 我听得入了迷，恍如身临其境田老师的声音戛然而止，我却仍在发愣，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒 那时候的语文叫国语田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事我在田老师那里学习四年听了上千个故事，有如春雨点点，滋润着我 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步我仍然像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子 十年树木，百年树人老师的教诲之恩，我终生难忘! 娓娓动听的意思三:《老师领进门》阅读答案 《老师领进门》大家应该都很熟悉，具体的阅读练习与答案大家是否了解 《老师领进门》 1942年正月新春，我不满6周岁，就到邻村小学读书 这个小学坐落在关帝庙的后殿，只有一位老师，教四个年级;四个年级四个班，四个班只有40人 老师姓田，17岁就开始了小学教师生涯田老师执教10年，桃李满门，弟子不下三千，今年70岁，退休已经十多年了 田老师很有口才，文笔也好 开学头一天，我们排队进入教室。

每个一年级小学生，与一位三年级的学兄同座田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级的学兄把着一年级弟弟的小手，描红摹纸 红摹纸上，一首小诗： 一去二三里，烟村四五家亭台六七座，八九十枝花 轮到给一年级上课时，田老师先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来 我还记得，故事的大意是： 一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟，去姥姥家，一口气走出二三里;眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚;亭子外边，花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着 “八枝，九枝，十枝〞他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了〞小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手后来，花越开越多，数也数不过来了，此地就变成一座大花园 这个故事， 我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发愣;直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下。