教科版小学英语教材 六年级下册.docx

教科版小学英语教材 六年级下册Module 3 Famous People教学设计一、教材分析：本模块以谈论名人为主要话题Unit 5 Doctor Sun Yatsen 通过对话形式了解孙中山的丰功伟绩并进行评论；Unit6 Steve Jobs通过以短文阅读的方式介绍Steve Jobs的生平本模块主要学会用过去时谈论名人事迹，名人介绍还是第一次接触，所以本模块难在让学生学会描述人物的丰功伟绩因此，在教学时可以通过以旧引新、创设情景的方法，重在指导学生如何用过去时描述名人事迹，并在不同情景下使用不同的时态来谈论名人二、学情分析：六年级的学生经过三年多英语的学习，积聚了一定的词汇量，也学习了一般现在时，现在进行时，一般将来时和一般过去时的一些相关知识因此，在听说读写方面具备一定的基础而本模块的话题是谈论名人，对学生来说比较新鲜，能激发学生了解名人的丰功伟绩的欲望，还能激发学生相互交流对名人的评价的欲望如果能通过创设情景并结合多种形式的教学活动和教学手段，相信学生会对本模块产生浓厚的学习兴趣，积极参与课堂，在愉悦的学习氛围中轻松的获得知识三、单元教学目标：（一）语言知识目标：1、词汇 ：“三会”掌握词汇：Dr=Doctor，writer, painter, finish，sold。

四会”掌握本模块单词及词组：U5：famous, person, history, leader, free, inventor, invent, bulb, light bulb, actor, movie, musicianU6：iPad， probable，，come true， company，game-maker，once，once again，successful，return，biggest,iPod，iPhone2、句型：正确理解和使用下列句型：1) He tried to .... 2) What a ...(he / she is)! 3) They called it / them ... 4) He started -ing ... 5) After he / she / they / we ..., he / she / they / we ... 6) ... first ..., then ... （二）语言技能目标：1、能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组：2、能运用下面的句型于语言实践中： 1) He tried to .... 2) What a ...(he / she is)! 3) They called it / them ... 4) He started -ing ... 5) After he / she / they / we ..., he / she / they / we ... 6) ... first ..., then ... 3、掌握What引导的感叹句的用法。

4、能归纳和应用已经学过的一般现在时（含第三人称单数）、一般将来时、一般过去时、现在进行时的动词的一般疑问式5、能理解与课文难度相当的本模块话题的对话或短文6、能简明简述名人生平和评论名人，知道孙中山、乔布斯等名人的生平和实际对J.K. Lowing Thomas Edison，Charlie Chaplin，Mozart, 冼星海，齐白石等名人的生平和事迹有所了解三）情感态度目标:1、通过多种形式的学习活动，培养学生的英语学习兴趣，合作意识和交际能力，增强英语学习的自信心2、帮助学生养成良好的英语学习习惯——乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动合作3、在使用英语获取信息并完成“任务”的过程中，体验英语学习的成就感4、通过谈论名人的话题，让学生明白到，一分耕耘一分收获，鼓励学生树立正确的人生观和价值观，即使面临逆境，也不放弃，坚持为理想而奋斗四）学习策略目标：1、主动用英语思考和回答问题2、鼓励学生自主探究学习，主动上网收集资料3、学会在小组中合作学习，加深对语言的理解与记忆4、通过复述课文，交换信息，熟悉课文内容，提高说的能力五）文化意识目标： 了解中西方国家不同领域的名人事迹四、教学重难点：1、运用本模块的单词、句型去谈论名人的丰功伟绩。

2、正确理解和流利地朗读课文五、教学策略：1、学习单词以旧引新，让学生迅速识记单词2、通过玩游戏、表演等多种教学方法，学习和巩固本课的知识，让学生在玩中学，学中用，帮助学生完成本课的学习任务六、单元课时划分：课时教学内容课型教学目标第一课时1、Unit 5 Let’s talk 1）学习单词2）学习句型3）学习对话新授课1、“三会”掌握单词：famous, person, history, leader, free, musician, Dr= doctor. 2、初步理解和操练下列句型：a. He is a famous and important person in Chinese history.b. He tried to free the Chinese people and make their lives better.c. He was a great leader.c. What a great man!3、能正确理解并朗读课文第二课时Unit 5 Rhyme time and Fun with Language1&21. 巩固上节课学习的单词和短语2. 巩固句型，就词条的内容操练。

3. 完成Unit 5 Fun With Language.1&2巩固课1、进一步巩固Let’s talk的单词和句型2、“四会”掌握新单词：writer, wrote，invent，inventor, invented， bulb，actor, actress, movie.3、“三会”掌握单词：J. K. Rowling, Thomas Edison, Charlie Chaplin，Harry Potter, Abraham Lincoln, Alexander Bell, Walt Disney，souls4、操练巩固感叹句：What a + 名词短语!3、能正确运用本课知识完成Fun with language 1&2及相应练习第三课时1.Unit 5 Fun with Language3&42.巩固复习unit53、完成Activity Book P34,Ex. 1、2巩固课1、巩固本单元的词汇和句型2、“三会”掌握拓展词汇：Mozart ，Salzburg， Austria3、“四会”掌握句型：a. Who was the famous person you’re thinking of? b. He was born in ---. 4、能在实际情境中运用句型：a. Who is he? b. When was he born? c. Where was he born? d. What did he do? 5、能三会掌握新句型：Who was the famous person you’re thinking of? He was born in ---. 6、能灵活用过去时简述历史人物的生平和评论历史人物。

7、能掌握年份的正确读法第四课时1、Unit5 Language Focus and Exercises2、完成《活动》P24-25 Ex1，2&4复习课1、继续复习巩固U5的词汇、句型和对话2、学习并理清一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去时的疑问句结构3、能灵活运用正确的时态描述名人的丰功伟绩第五课时Unit6 Let’s read1.学习单词2.学习并巩固对话3. 简单复述乔布斯的生平4．巩固练习新授课1、“四会”掌握新单词：probable， come true，company，game-maker，once again， return，biggest .“三会”掌握单词：iPad,successful， iPod，iPhone.2、“三会”掌握短语：love doing sth.… , start doing sth.… , start to do sth.…，come true, work as, make money, once again, turn into.3、“三会”掌握句型：a. He made these things come true. b. They called their company Apple. c. They started making cartoon movies. d. After he returned, he turned Apple into the world’s biggest company. e. They first made iPod, then the iPhone and later iPad. 4、能初步理解和朗读课文，在阅读篇章过程中进行速读、查读、提取关键信息,完成课文的问答练习。

5、能在时间轴和关键词的帮助下，口头复述乔布斯生平的主要事迹第六课时1.U6 Fun With Language1，2&32.巩固U6单词、句型、课文巩固课1、能“四会”掌握U6课文的单词和课文的句型，并能根据实际情境灵活运用2、三会掌握拓展词汇：idol, Issac Newton, Qian Xuesen, William Shakespeare, Leonardo Da Vinci, Song Qingling, Beethoven, occupation, reasons, Bristol.3、三会掌握句型，并能简单问答：a. Who is your idol? b. Why do you like him? 4、能用正确的语音、语调流利地朗读课文对话第七课时1．完成U6 Fun with language4 2．学习Story time 完成《活动》Ex 4&5复习课1、继续巩固U6词汇和短语，并灵活运用2、完成Fun with language4 3、能在实际情境中运用句型：a. When and where was she/ he born? b. What did she/ he do? c. Why is she / he famous?4、能用正确的语音、语调朗读课文。

能听懂Story time 的故事5、通过Did you know 的学习，拓展学生的知识面6、能熟练、灵活地运用本课知识进行交际应用并完成各项听说读写练习第八课时1.学习Did you know？2. 复习巩固M33．写话练习。