9第七章生物科学绘画讲义资料.ppt

第七章 生物科学绘画第一节 生物科学绘画概述 一、生物科学绘画的定义 二、生物科学绘画的目的和意义 三、生物科学绘画的表现形式和特点 (一)生物科学绘画的 (二)生物科学绘画的 表现形式 主要特点 四、对生物科学绘画的基本要求 (一)必须具有严格 (二)要求神形兼备， 的科学性 具有物体的质感 (三)画面生动而具有 (四)保证作品的最佳 艺术感染力 使用效果 (五)画面必须保持整洁一、生物科学绘画的定义 生物科学绘画（简称生物绘画，即习称的生物绘图），是运用绘画这一特定的造型艺术手段或方法（它区别于电影、照相、录像等形式），将生物体的外部形态特征、内部解剖构造、细胞组织特点、生态环境要素、群体自然景观等内容，做科学和形象表达的一种有效形式，是以生物体为主题的一种直观性的艺术语言它自然也是科学画种中的一个重要组成部分因此，我们说生物科学画就是美学（绘画艺术）与科学（生物学）互相渗透的产物，相互依存的结果不用绘画形式表达的生物科学内容，或不具备严谨的生物科学内容的绘画作品都不能称为生物科学绘画 简而言之，生物科学绘画就是按照生物科学规律，运用绘画形式表现生命题材的一种艺术语言二、生物科学绘画的目的和意义 生物科学绘画可以形象地记录和反映我们观察、研究或学习过的生物对象，以便使形象的资料得以长期保存和传播交流，特别是对一些难于用文字准确表达的形态特征等内容，通过生物绘画的形式，更容易为读者所接受，并获得形象直观的印象，从而可以达到节约文字、加深理解、强化记忆的目的。

所以，生物绘画在生物科学的研究、教学、生产、信息传递及农业、林业、医药学、环境科学等所有与生物学有关的科学知识研究普及中，日益成为一个不可或缺的环节，并日益显示出它的重要性因此，学习和掌握生物科学绘画知识具有十分重要的意义 2促进生物科学及相关各学科科技信息的交流传播和推广应用 人们共有的体会是，阅读一本具有丰富、准确、生动、精美的生物科学图画的生物学著作，比查看没有任何生物图画、仅有文字论述的同样内容的书籍更觉轻松、容易理解和接受，记忆也更加牢固，尤其是对于那些生物学专门知识缺乏的读者来说更是如此因此，生物绘画可以大大加速有关科研成果的传播，提高生物科技知识的利用效率生物科学绘画在生物学著作中广泛使用，如动植物图鉴、植保手册、害虫天敌图志、优良品种志、药用植物志、森林树木志、经济动植物志，以及动植物区系、遗传育种、生理解剖等著作，都离不开生物科学图画 3生物绘画能用生动形象和最明确的表现形式表达较丰富 的内容，从而可以节约文字篇幅 生物科学绘画本身就和其他科学画种一样，构成了一种十分精练和形象化的印刷语言因此它能用直观的图像，将作者必须表述的生物知识生动形象地呈现在读者眼前一幅设计严密、取材适宜、描绘准确、绘画精美的生物绘画作品，能把一株擎天大树的主要形态特征和细微难辨的构造等内容同现于方寸画幅之中，也能使细如芥末的菌藻小虫的容姿外貌和细部结构通过放大跃然纸上，给人以一定的空间感觉。

即使用文字难于表达的内容，生物绘画也能使人一目了然，从而起着与相应的文字互相补充、相得益彰、图文对照的重要作用特别是在发现新的生物种群时，为提高发表新种论文的学术价值，更是需要具有较高质量的生物图画与之匹配，并与文字描述相互对照 我国明朝大药物学家李时珍在系统总结了16世纪前我国药物学宝贵经验的基础上，踏遍祖国的山山水水，亲自实地考察了各种药物资源，对每种药物（其中绝大部分为药材）除详细考证，做了系统的文字论述外，还根据每种药物标本绘制了1160幅药物形态图这些图画虽然在当时受到历史条件的限制，但从绘画和刻印技术上来看，不但充分体现了我国绘画艺术的民族风格，而且堪称我国古代自然科学与绘画艺术相互渗透的典范这批描绘生动、具体的图画，已成为富达52卷、记载着1800多种药物、190多万字的本草学巨著本草纲目一书的一个不可分割的重要组成部分，从而大大提高了这一历史名著的学术价值 4通过生物科学绘画实践，可以培养我们在学习与科学实验中深人事物本质、认真细致观察的良好习惯，一丝不苟、精益求精的工作态度，忠于科学、实是求是的优良学风 应该认识到生物绘画既是生物科学工作中的一个有机的环节，又是运用绘画技术表达科学题材的一种特殊的形式。

它除要求生物绘画工作者有较高的绘画技术造诣外，还应该具有独立思考、悉心研究、敏锐观察的能力满足于“依葫芦画瓢”的被动式工作方法是不可能真正做好这一工作的；而不根据事物的本来面目进行主观臆断、闭门的“创作”更是违反科学绘画的基本原则的因此，我们在进行生物科学绘画的实践中，应运用辩证唯物主义观点认识生物世界，表现事物的本质，严谨治学、实事求是、一丝不苟 5生物科学绘画可以给教学工作提供有效的直观教具 运用生物绘画技术，尤其是在缺少正式编制出版发行的生物学教学挂图的情况下，掌握了生物绘画技术，就可及时绘制出符合自己教学要求的生物学挂图、幻灯片或板图来，从而使生物学教学的直观性大为加强 总之，加强自身的生物学专业知识和提高必须的绘画艺术修养，是对生物科学绘画工作者和生物学教育工作者的一项基本要求运用生物科学绘画的形式，不仅可以积累形象化的科学资料，加深对研究对象的深人了解，促进成果交流传播，还可在教学中更好地贯彻直观性和启发性教学的原则，激发学生学习生物知识的兴趣，有利于加深学生对知识的理解和强化记忆，从而达到事半功倍、提高教学效果的目的三、生物科学绘画的表现形式和特点(一)生物科学绘画的表现形式 由于生命现象的复杂性、描绘形式的多样性以及使用范围的特殊性等，生物科学绘画有着不同的表现形式。

生物科学绘画的表现形式通常有以下几种： 1从表现题材的性质划分 (1)个体外部形态特征图：多用于分类学方面，如植物志（图谱、图鉴）、动物志（图谱、图鉴）、新分类类群的研究和生物资源研究等它要求按照生物体种群划分的规律和原则，将各个物种个体典型的形态特征、各部位的相对位置关系及比例等生动准确地反应出来（如图7-1） 图7-1黄鲈的外形 (2)局部解剖构造图：多用于形态学和比较解剖学研究分类学研究有时也借助对某些在分类上有重要意义的局部解剖观察来分析材料它要求着重对某些不易分辨的细小器官、组织或对那些能显示一个物种重要的特征和局部构造加以适当放大，并分层分部位、按照着生的顺序，一一准确地展示出来（如图7-2）图7-2海鞘的内部结构 (3)显微玻片标本图：多用于细胞学、发生学、组织学和微观的形态解剖学等方面的研究它要求把在显微镜视野中观察到的细微结构，用简明的笔触，通常采用黑白墨线图的形式，精细而准确地描绘出来（如图7-3）图7-3瘿蚊科昆虫雄性外生殖器结构 (4)示意图：有时为了说明生物学知识中的某一个间题，运用图解的方式绘制出一种解说性示意图，对一些不适合直接应用某一具体形象说明的实验装置、实验结果、生命活动的过程、生命物质的运转、相互之间的关系等内容进行形象化的表达。

它要求内容简明扼要，选材重点突出，用笔概括精练，表达具有较强的逻辑性和科学性，充分利用与内容密切相关的恰当而简化了的形和像，使不易被人接受的抽象内容，通过示意图而变得形象生动，易于理解和记忆（如图7-4) 图7一4薮枝媳的生活史示意图 (5)生态景观图：多用于动植物区系、生态习性、植被等方面的研究用来揭示生物个体或种群的生活习性及与其所处环境条件之间的关系等 2从使用的范围来划分 (1)供印刷出版物制版绘制的插图或图版图：对这类图总的来说要求较高在绘制前，作者必须考虑使用情况、印刷制版条件、印刷品的效果等因素，以适当确定画幅的大小、线点的粗细和疏密、容纳内容的多少等等 (2)留作科研形象记录的资料原图：这类图作为研究中积累的第一手形象资料，要求绘画准确及时、线条简练、主题明了可以不必上墨，甚至也可以在图中注字说明 (3)作为直观教具的教学挂图：这类图的特点一般是幅面较大、线条粗壮、重点突出、表达清楚，便于在教室、会厅、礼堂等人数众多的情况下使用 (4)科学普及宣传图：应用科学图画向广大群众宣传有关生物学知识是生物绘画的一项任务如普及保护珍稀濒危动植物知识、介绍生物防治技术、宣传优生优育及计划生育知识等等（但这里一般不包括科学幻想画和科学漫画）。

这类图画除了具有严谨的科学内容外，在表现形式上也要尽可能形象生动、深人浅出、色彩鲜艳、简单明了，一般配以简明扼要的文字解说及示意图和表格等总之，要为群众喜闻乐见，具有较强的吸引力，易为各层次群众所接受 3从表达的形式来划分 (1)黑白图：这种图以白纸为底，用单一黑墨绘就黑白图一般又可分为线点图和渲染图线点图主要供出版印刷时制版用，它以恰当的线条或大小疏密适宜的网点组织来表现生物体的形态特征及内部结构等内容，其画面浓淡层次是以调整线、点的粗细疏密来实现的渲染图又称浑染图，这类图适宜于制作铜版用它利用水分的浸润作用，并通过改变笔头中所含水墨的比例，产生浓淡变化的效果，来表现物体的轮廓和丰富的黑白层次 (2)彩色图：根据生物体原来的色相，在画纸上敷设相应的色彩来表达物体的自然形态彩色生物科学画，以水彩为色料的常见，亦有以油彩、粉彩、国画颜料、彩印油墨等色料绘制的 4从绘画的方法来划分 (1)实体描绘：即对着实物，如动物剥制标本、植物腊叶标本、药液浸制标本、各种活体标本等等，按其固有的形态特征、比例、色彩和花纹等进行实物写生描绘画前必须认真选择好典型、完善的个体，姿态自然生动，色彩、花纹正常鲜明的标本作为描绘的依据。

按照动物剥制标本绘画时，要注意妥善处理因标本制作处置不当，或因保管不善而造成的变形、破损、残缺等弊病，参考有关资料，努力使姿式画得符合生活实际，生动自然；以腊叶标本为材料时，要充分运用已有的感性知识和绘画透视学知识，将植物体上的枝、叶、花、果等各部分根据标本上反映的实际生长位置和相互关系，按原来的生活状态描绘要避免“依样画葫芦”，将植物画成像腊叶标本一样呆板乏味的平面体；若以生活个体为材料，则绘画者的技术必须比较熟练，动作宜迅速 生活的种子植物，可选用盆栽材料或切取具有代表性的枝条插于水瓶中，置室内适当位置；有些植物离体以后，花、果、叶维持正常状态的时间过于短暂，为延长其鲜活状态的时间，可在水中加人适量保鲜剂，以便有充足的时间供细心观察揣摩；活的动物（如狮、虎、猴等类）在受到人的惊扰时往往活动频繁，这时可先行速写，然后细绘；在具备摄影条件的情况下，也可将生活个体进行摄影，参照照片上的姿态绘画会更可靠；而一般动物（如鱼类、爬形类等），可将其麻醉或以药物杀死，趁鲜写生绘制 (2)显微描绘：将光学显微镜下所观察的图像描绘下来，在有条件的情况下，可以借助于装置在目镜上的显微描绘仪将视野中看到的细微构造准确地描画到图纸上，这是一种比较省事而又准确的描绘方法。

若不习惯在显微描绘仪下描绘，当然也可完全凭借自己观察到的印象，边看边描，同样也是可以达到目的的 (3)拷贝（描图）：当有现成的图稿或需抄用他人的绘画作品时，通常利用半透明的描图纸蒙在原图上，比照原图的笔迹进行描绘描图的主要特点是：描图纸需固定在原图上，不能稍有移动，否则将造成走样和失真；描下的图与原图必然大小一致，故已经缩印过多、幅面过小、笔迹太细太密、不便下笔的图稿不宜用做拷贝的原图；通过描图得来的图稿，在印制时不宜放大，因为这样会使印制后的图显得更加粗糙难看，所以一般只能按原大或略加缩小制版二)生物科学绘画的主要特点 生物科学绘画的创作过程是以“绘画”这一艺术表现形式，依据科学绘画的基本原理和要求，以生物世界为描绘对象进行科学创作的过程在我们的生活中经常可以接触到各种各样的图画，如展览会上的各种绘画和木刻作品，商品装潢上的各种包装装饰图案，建筑工程或机器制造设计中绘制的各种设计图纸，地图册上编印的各种地图，各门自然科学著作中为说明某一实验装置或特定的自然现象的示意图，为表现生物有机体形态特征和解剖构造绘制的各种挂图、插图等这些门类繁多、形式不一、应用各异的图画的共同点就是它们都必须运用“绘画”这一特定的表。