幼儿园常规教育精华版.docx

幼儿园常规教育精华版 幼儿园常规教化 幼儿园常规教化主要包括：一日生活常规、教化、教学常规等幼儿园老师要会科学、合理地制订各项常规，要耐性细致，持之以恒地教化幼儿遵守各项常规，以使幼儿园常规教化发挥应有的作用 第一节 生活常规 一、进餐的常规 培育幼儿进餐的常规，能促进消化和汲取，保证供应幼儿足够的养分素；保证进食卫生，预防病从口入；养成文明的进餐习惯 进餐时要求幼儿遵守的常规如下 （1）饭前洗手进餐前用肥皂泡根据正确的洗手方法，洗干净手洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染 （2）吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生吃饭时，不用手抓饭，不剩饭菜 （3）学会正确运用餐具小班幼儿学会正确运用勺子，中、大班幼儿学会正确运用筷子 （4）吃完饭后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后离开餐桌 （5）饭后用温水漱口，然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴 （6）中、大班幼儿可轮番担当餐前打算和餐后的整理工作，如饭前分碗、筷、小勺等 二、饮水的常规 幼儿对水的须要量比成人大，在一日活动中应多次支配幼儿喝水，喝水时要求幼儿遵守的常规如下： 小学幼儿教化精选 （1）教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识，能依据自己的标识，正确拿取杯子。

（2）组织幼儿拿取水杯，可用分组轮番的方法，以免拥挤，并削减等待的时间 （3）分组组织，轮番取水，并学会排队，做到不拥挤 （4）喝完水，马上把杯子放回原位，不玩杯子 三、就寝的常规 幼儿睡眠除了要培育良好的睡姿，能自然、宁静入睡等良好的习惯外，就寝时还要求幼儿遵守就寝的常规，它能使午睡室整齐有序，能让幼儿学会穿脱衣、裤、鞋、袜，就寝时要求幼儿遵守的常规如下 （1）睡前能按依次穿脱外衣、外裤、鞋子，并把衣裤叠整齐放在床后头或老师指定的地方；鞋子整齐地摆放，做到美观、整齐起床后，会自己按依次穿衣裤、鞋袜；起床后会自己整理床铺，将被子叠整齐，放置在床头 （2）小班幼儿可在老师的帮助下完成以上任务，中班起先渐渐过渡到独自完成 四、盥洗的常规 （1）分组组织幼儿，按依次轮番进入盥洗室，尽量避开拥挤，以免发生冲突幼儿盥洗时，应有老师在现场指导、照看和督促幼儿仔细洗，洗干净，提示幼儿不玩水 （2）能用正确的方法洗手、洗脸 （3）懂得节约用水的道理，学会节约用水的方法，盥洗时，不小学幼儿教化精选 要把水龙头开得太大，不奢侈水。

五、入厕的常规 在幼儿园一日活动中，除了培育幼儿定时大便、按时小便等排便习惯外，同时要求幼儿在入厕时遵守肯定的规则，可以让幼儿尽快学会自己料理生活的技能，培育讲卫生的文明行为习惯入厕时要求幼儿遵守的常规如下 （1）对初入园的幼儿，要会用语言表达要大、小便，学会坐盆或蹲坑，有些幼儿不习惯幼儿园的便盆或蹲坑，老师应耐性劝服，渐渐使之习惯 （2）4岁后的幼儿，起先学习自己料理大、小便，学习自己穿脱裤子，自己擦屁股，应事先将手纸裁好，放在固定的地方，便利幼儿拿取一般纸宽10厘米，纸长13厘米左右，并教会幼儿运用方法 小学幼儿教化精选 其次节 教化、教学活动常规 一、集体活动中与人交往的常规 1．学会运用礼貌用语 （1）小班幼儿，会说“感谢”、“再见”等简洁的礼貌用语 （2）中、大班幼儿会说“感谢”、“再见”、“请”、“不客气”、“您好”等常见的礼貌用语并会主动用礼貌用语跟人打招呼和回答别人的问候 2．学会有礼貌地听别人说话听别人说话时有礼貌，表示对说话方的敬重，会赢得对方的好感，有利于交往 （1）小班幼儿，要做到能宁静地听人说话，不随意插嘴，不打断别人说话。

（2）中、大班幼儿，要做到能集中留意力，耐性地倾听别人说话，不打断别人说话，学会用轮番的方式与人交谈，不抢着讲，不乱插嘴与人交谈时，做到有目光和表情的沟通个别交谈时，知道要限制音量，以对方能听到为准，不影响其他人 3．在自由结伴嬉戏时，能热忱而有节制地找寻合作伙伴找挚友时，会面带笑容，看法友好、动作温柔，自然大方 4．在集体活动中不与他人相撞 5．学会看问题不仅要从自己的立场和观点动身，也要考虑别人的立场和观点，能和同伴共同商议解决活动中出现的简洁问题，玩具的安排、嬉戏角色的安排等 二、劳动的常规 幼儿应从小学习做自己力所能及的事，包括自我服务和为他人服务老师应根据幼儿年龄的不同，激励幼儿参与劳动，做自己力所能及的事；以活动手、脑和整个身体，熬炼意志，培育爱劳动的看法和责任感幼儿应遵循的劳动常规如下 小学幼儿教化精选 小班幼儿 （1）学习自己穿鞋子、袜子，能分清鞋子的左右脚，分清袜子的底和背，并能穿入脚上学会自己拿勺子吃饭，不要老师喂 （2）学会自己搬椅子方法为：双手分别握住椅子的两旁，椅背朝上，搬动椅子，不能在地面上拖着走 （3）会自己洗手；会用自己的毛巾擦手、擦嘴；会自己擤鼻涕。

会把垃圾扔进垃圾箱 （4）会按老师的指令做简洁的事如帮老师拿扫帚、簸箕，帮小挚友拿衣服、鞋子，给花浇水、给小鱼喂食等 （5）会整理自己玩过的玩具、看过的图书，懂得东西从哪儿拿，应放回哪儿 中、大班幼儿 （1）会自己穿脱衣服，会叠衣服；会扣纽扣、系鞋带当同伴有须要时会帮助同伴扣纽扣、系鞋带 （2）会整理被褥，会把被子叠成正方形，会铺平床单 （3）会用筷子吃饭，不掉饭粒，不剩饭吃饭时不高声说笑，不弄脏衣服，能钻心进餐 （4）会正确盥洗，盥洗时用心，不玩耍，不弄湿衣服和地面；动作快速，不拥挤 （5）会自觉整理自己玩过的玩具、阅读过的图书，做到物归原处 （6）会按活动须要，摆放桌椅，搬动桌子时，做到两人抬着走，不推、拉桌子 （7）会擦桌子、窗户，会扫地，自觉保持环境清洁，自觉地将垃圾扔进垃圾箱 （8）会给植物浇水，给动物喂食，能做力所能及的园地劳动 （9）能较好地完成老师指派的劳动任务，如分发和整理餐具、教具等 （10）能完成“值日生”的任务，尽到“值日生”的责任 三、避开噪声的常规 噪声对人身体健康的影响众所周知，避开产生噪声人人有责避开噪声的常规如下 （1）不高声喊叫 （2）与人文明交谈，个别交谈时会限制音量，集体交谈时，会留意倾听，小学幼儿教化精选 不随意打断他人的发言或乱插嘴，做到一个接着一个发言。

（3）唱歌、念儿歌时也要留意限制音量，能用好听的声音唱歌和念儿歌 （4）自由活动时，不狂奔乱喊，否则既制造噪声，又损伤嗓子 （5）轻轻地走路 （6）不在活动室里或走廊上跑跳，会轻轻地稳稳地走 （7）进午睡室，会当心地、静静地走 （8）轻轻地拿放东西 （9）搬桌子，两人抬着走；搬椅子，两手抱着走，不在地面上拖动，以免发出噪声 （10）饭后、饮水后、轻轻地把杯、碗、盘、勺、筷等放入指定的筐或桶内，尽量不发出声音 （11）平常不敲打桌子，不摇动椅子 四、教学活动常规 幼儿园教学活动常规有一般性的组织常规，如排队、举手发言、坐姿端正等；也有特别教学活动的常规，如针对音乐活动、体育活动等不同教学活动的特点，有一些特殊的常规要求老师应明确各项教学活动的规则要求，并指导、督促幼儿遵守各项规则要求，使教学活动顺当开展，并取得好效果 （一）教学活动中幼儿需遵守的一般常规 1．排队 在集体教化、教学过程的组织中，少不了排队这一组织形式，它是活动顺当、有序进行的保障，也是一种文明的行为习惯老师不但要在集体教学活动中，组织幼儿排队，还要在日常生活中，培育幼儿自觉排队的习惯让幼儿知道，一般有三人以上出现等待现象时，就要自觉排队。

（1）盥洗、入厕、饮水时遇到等待现象应排队 （2）集体走楼梯、过走廊，要排好队靠右边走，把左边空出来，供别人用，以免拦住别人的通道 （3）玩滑梯、秋千、浪椅等大型活小学幼儿教化精选 动器械时，要排好队，一个接着一个来，懂得先来后到的道理，学会必要的等待保证活动的平安 （4）在早操、嬉戏、音乐、体育等活动中，能依据活动的须要和老师的指令，排成各种队形 （5）集体出游、漫步须要排队，一般排成两路纵队，幼儿两两拉手行进小班幼儿可用绳子做护栏，即绳子两端分别由两位老师牵住，幼儿排成一路纵队，用右手扶住绳子，就可向前行进，这种方法既平安，又便利低年龄幼儿行走，比一个幼儿拉着一个幼儿的衣服走效果要好得多 2．教学活动中应遵循的常规 （1）集中留意力听老师讲解，按老师的指令起先、绽开和结束活动，步调一样、反应灵敏、行动快速 （2）举手发言养成勤于动脑，主动发言的主动看法同时又要做到回答问题或要求发言时，应先举手，得到老师许可，方可起立发言会宁静地坐在自己的位子上等待老师邀请留意倾听同伴发言，不随意打断或插嘴 （3）不随意进出活动室在教学活动起先前，应做好必要的打算工作，如喝水、入厕，活动进行的过程中，不随意借故离开活动室，更不擅自离开活动室，随意进出。

能坚持完成学习活动 （4）不随意玩弄事先打算好的学具、操作材料等学习用品，以保证留意力集中在当前的活动中 （5）坐姿端正背部挺直，靠着椅背，肩部放松，双手自然放在大腿上保持正确的坐姿，既有良好的精神面貌，又能保证骨骼的正常生长 （6）活动结束后，自己整理简洁的学具、乐器、操作材料等学习用品，整理场地离开时，能快速地将椅子轻轻靠近桌子 小学幼儿教化精选 （二）特别教学活动的常规 音乐活动中韵律活动的常规 1．活动起先和结束的常规 （1）听音乐的信号起立和坐下一般采纳旋律向上的音乐作为“起立”的音乐，用旋律向下的音乐作为“坐下”的音乐 （2）听音乐的信号起先活动和结束活动 （3）在没有特别要求的状况下，活动后快速找到空位子就座 （4）活动结束时，自己整理道具和整理场地 2．活动进行的常规 （1）在规定的范围内活动 （2）听音乐的信号变换队形，一般采纳进行曲，听进行曲音乐，按音乐的节拍，边踏步边走成新的队形 （3）在没有队形要求的状况下，找比较空的地方活动 （4）在自由移动或活动时，不与他人或场地内的道具桌椅等相撞 （5）在自由结伴的活动中，宁静地在规定的时间内找寻、选择同伴、交换舞伴、分组或安排角色。

（6）在自由结伴活动中，热忱而有节制地与舞伴沟通、合作 音乐活动中打击乐器演奏的常规 1.活动起先和结束的常规 （1）听音乐的信号整齐地将乐器从座位底下取出或放回 （2）乐器取出后，凡不演奏时须将乐器放在大腿上，做到不发出声音，眼睛也不看乐器 （3）起先演奏时，按指挥者的手势整齐地将乐器拿起，做好打算演奏的姿态演奏结束后，按指挥者的手势将乐器放回大腿上 （4）活动结束后，自己整理乐器和整理场地 2.活动进行的常规 （1）演奏时身体倾向指挥者，眼睛凝视指挥者，主动地与指挥者沟通 （2）演奏时留意倾听音乐和他人的演奏 （3）演奏时留意力要集中，不做与演奏无关的事 （4）交换乐器时，须将原来运用的乐器放在椅子上，再快速、宁静地找到新位子坐下 （5）交换乐器过程中不与小学幼儿教化精选 他人或场内的椅子相碰撞 体育活动的常规 （1）听口令或哨声踏步、走队形、做动作 （2）老师示范讲解时，集中留意倾听和观看 （3）解散活动时，应在指定的地方活动，不相互碰撞 （4）做猛烈活动时，不高声喊叫，以免损伤声带 （5）做体育嬉戏时，严格遵守嬉戏的规则 （6）成集。