鲁科版小学英语三年级上册教学计划.doc

三年级上册英语教学筹划一、状况分析　　1、学生状况分析　　三年级大部分学生在此之前还没有系统地接触过英语，因此英语对她们来说还比较陌生，基本是零起点、零基本，学习英语还比较困难，加之学生的学习习惯有好有坏，教起来也就非常不容易在启蒙学习阶段，要充足激发和培养学生学习英语的学习爱好，养成良好的学习习惯，形成有效的学习措施，这对于她们打好基本，学好英语将起着极为重要的作用因此，在教学过程中要坚持面向全体学生，进一步研究她们的年龄和心理特点，对的理解，把握和解决教材，采用生动活泼的教学措施，营造宽松和谐的学习氛围，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去协助她们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野　　二、教材分析 本册是小学开设英语的第一年第一学期使用，本册教材具有如下几种特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同步也突出语言的真实性和实用性2、注重学生自学能力和学习方略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基本3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的能力4、注重学生学习爱好的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗入，让学生通过英语学习来获得其她学科的知识6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，协助学生拓展自我发展的空间8、注重小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高小学英语教学的整体质量三、教学目的激发学生学习英语的爱好，培养她们学习英语的积极态度，使她们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基本，以及良好的学习习惯；使她们形成初步用英语进行简朴平常交流的能力同步，培养学生的观测、记忆、思维和发明能力合适简介中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基本 四、措施措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握2、运用多种不同的肢体语言来辅助教学3、在课堂上多开展某些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语4、多为学生营造某些学习氛围，如：创设英语角等等5、规定学生在课余时间尽量运用已经学习的英语进行对话6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍7、多与学生交流，进行口语交际训练。

五、教学目的与学时安排Unit 1 Greetings！ 1-4学时单元教学目的与规定：1．能听懂、会说本单元的重要问候和道别用语（1）Hello! Hi! I’m… … （2）Good morning. How are you? I’m fine. Thank you. Goodbye. （3）Good afternoon. Nice to meet you (too). 2．能听懂、会说句型“I’m …”，并能实际运用该用语做自我简介3．初步结识教材中浮现的重要人物Danny、Li Ming和Jenny等4．可以用所学英语互致问候，养成文明礼貌的习惯5. 激发学习爱好，培养自信心（ Unit 2 look at meUnit2 Friends 5-8学时单元教学目的与规定：1．能听懂、会说本单元有关简介朋友的语句This is… He’s/ She’s my friend.2．能听懂、会说句型“What’s your name?”和“My name’s…”，并能在实际情境中运用3．可以用所学知识简介她人，养成文明礼貌的好习惯Unit3 Family 9-12学时单元教学目的与规定：1．能听、说句型“This is my…He’s/She’s a…”。

2．听、说、认读下列单词：mother、 father、 brother、sister、farmer、teacher和doctor3.对学生进行感恩教育，热爱父母，热爱家庭Unit4 Body 13-16学时单元教学目的与规定：1. 认读单词：head、leg、hand、foot、nose、mouth、eye和face，可以听懂、会说句型：“I have …”2. 能在实际情景中运用“This is my...”和“I have...”谈论自己的身体部位3. 养成良好的行为习惯，保护自己的各身体部位Unit5 Classroom 17-20学时单元教学目的与规定：1．能听、说、认读与教室、文具有关的词汇：desk、chair、book、pen、pencil、ruler，并能结合句型灵活运用；认读字母Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm和Nn2．能听、说、认读本单元简介、拥有和询问物品的语言：This is my … I have a … What’s this/that? It’s a /an …3．能用所学英语简介、询问物品4．养成节省的良好习惯，保护环境Unit6 Colours 21-24学时单元教学目的与规定：1．能听、说、认读表达颜色的单词和有关单词：yellow、red、green、blue、white、black、orange，并能结合句型、环境，对的灵活运用；认读字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss和Tt。

2．能听、说、认读本单元和颜色有关的语言：What colour is it? What colour is the …? It’s … and … What colour do you like? I like … and …3．结识颜色，可以用所学词句询问、描述物品的颜色，理解别人对于颜色的喜好4．通过对颜色的学习，感受大自然的美丽，热爱大自然，热爱生活Unit7 Numbers 25-28学时单元教学目的与规定：1．能听、说、认读数字词汇：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine和ten并能结合句型、环境，对的灵活运用；认读字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy和Zz2．能听、说、认读本单元询问数量、年龄的语言：How many … do you have? How old are you?3．能用所学英语就物品的数量、人物的年龄进行问答，交流简朴信息4．理解和渗入不同国家的数字文化，感知数字文化差别Review 29-32学时教学内容：6个活动教学目的：复习第一册重要内容教学建议：本单元可以放在所有内容学完后进行综合复习，用2~3学时完毕；也可以穿插在前面所学内容中进行活动，达到复习巩固的目的。

小学英语三年级（第一册）教学筹划.09 。