七上生物复习资料汇总.doc

七年级上册生物　　第一单元生物和生物圈　　第一章认识生物　　第一节生物的特征　　生物具有共同特征　　1.生物需要营养　　绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物　　2.能进行呼吸　　3.能排除身体内产生的废物　　4.能对外界刺激作出反应　　5.能生长和繁殖　　特殊：生物还具有其他特征例如，除病毒以外，生物都是有细胞构成的　　第二章生物圈是所有生物的家　　第一节生物圈　　范围：海平面向上、向下10千米　　1.大气圈（低部）　　2.水圈（全部）　　3.岩石圈（表面）　　生物的生存都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间　　第二节环境对生物的影响　　影响生物生活的环境因素：　　1.非生物因素　　2.生物因素　　第四节生态系统　　在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统　　生态系统的组成：　　生物部分：　　1.植物生产者　　2.动物消费者　　3.真菌、细菌分解者　　非生物部分：　　水、空气、光　　食物链和食物网　　消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链　　一个生态系统中，往往有很多条生物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的　　生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的　　第五节　　生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园　　第二单元生物和细胞　　第一章观察细胞的结构　　第一节练习使用显微镜　　使用显微镜的方法和步骤　　1.取镜和安放　　2.对光　　3.观察、调焦　　第二节观察植物细胞　　常用的玻片标本有三种：切片、涂片、装片　　植物细胞的结构和功能（课本P45页图）　　细胞壁：保护和支持细胞　　细胞膜：控制物质的进出　　细胞核：遗传信息的中心　　细胞质：1.液泡：内有细胞液2.叶绿体　　第三节观察动物细胞　　课本P48页图　　第二章细胞的生活　　第一节细胞的生活需要营养物质　　细胞中的物质：　　有机物（从外界吸收；分子大）：糖类、核酸、蛋白质、脂类　　无机物（自己制造；分子小）：水、无机盐、氧等　　细胞膜控制物质的进出　　细胞中的能量转化器：叶绿体；线粒体　　叶绿体将光能转化成化学能，保存在它制造的有机物中　　线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，供细胞利用　　课本P53页图Ⅱ-9　　第二节细胞核是遗传信息库　　生物遗传信息在细胞和的DNA中。

　　DNA是双螺旋结构，能分成许多片段——基因　　染色体由DNA何蛋白质组成　　生物染色体的数量是恒定的　　人的体细胞内含有23对染色体，水稻的体细胞内含有12对染色体染色体的数量的恒定对生物正常生活和传种接代都是非常重要的　　细胞核中有染色体，染色体中有DNA,DAN上有遗传信息　　第三节细胞通过分裂产生新细胞　　细胞的分裂和生长能使生物体由小长大　　细胞和分裂时，染色体的变化最明显　　分裂过程：　　①核先分，然后是质分裂，最后长出膜、壁　　②新细胞与原细胞染色体一样　　新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的　　第三章细胞怎样构成生物体　　第一节动物体的结构层次　　动物体的结构层次：　　分化形成形...... 第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）10、生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏11、生物圈是最大的生态系统人类活动对环境的影响有许多是全球性的12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页第二单元生物和细胞一、显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈每个光圈都可以对准通光孔。

用来调节光线的强弱反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚因此必须加工制成玻片标本三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物......第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）10、生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏11、生物圈是最大的生态系统人类活动对环境的影响有许多是全球性的12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页第二单元生物和细胞一、显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈每个光圈都可以对准通光孔。

用来调节光线的强弱反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚因此必须加工制成玻片标本三、观察植物细胞：实验过程1、切片、涂片、装片的区别P422、植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，保护细胞质：液态的，可以流动的细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖...... （一）探索生命的奥秘1、认识周围的生物　　生物是指有生命的物体生命现象包括：　　（1）具有一定的结构，细胞是生物体进行生命活动的基本单位　　（2）生物体都能生长　　（3）生物体都有新陈代谢　　（4）生物体都能产生后代，亲子代间具有遗传和便宜的现象　　（5）生物体都能对外界刺激作出一定的反应，称为应激性，可以躲避有害、趋向有利。

　　（6）生物体都能适应一定的环境，也能影响环境2、生物的生存依赖一定的环境　　生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素，分为非生物因素和生物因素　　非生物的生态因素包括有：阳光、水分、温度、空气、土壤等如绿色植物的光合作用需要光；温度影响各种生物的生命活动；水常常决定生物的分布　　生物因素：其他的生物影响该种生物的生活，比如草的繁盛，影响到牛羊的数目，人类对自然界森林的破。