教师一日活动行为规范.doc

幼儿园一日活动教师行为规范幼儿园一日活动教师行为规范项目教师行为规范教师站位接待来园1、主班教师在门口以饱满的精神主动热情地用微笑迎接每一位家长， 蹲下来给孩子一个拥抱，使用礼貌用语检查幼儿有无携带不安全物 品，坚持晨检，对带药幼儿必须认真记录，把药品放到指定地点 2、接待来园时言谈举止文明，耐心解释家长提出的问题，不与家长 发生冲突，以平等的态度尊重每一位家长 3、教师到岗穿工作服，工作鞋 4、班级内教师指导幼儿放好书包、外衣，换好室内鞋，准备温水， 指导幼儿喝水，作好清洁通风工作 5、班级内教师结合目标有目的的安排晨间活动，引导幼儿照顾环境， 或者是个别指导工作主班教师站在大门 口迎接 配班教师关注教室 内幼儿，不能离开 教室 保育老师通风、擦 洗、消毒，拿饭离园活动1、配班教师检查幼儿的衣服、鞋帽，组织幼儿洗手、喝水、擦润肤 油 2、主班教师协助幼儿整理好书包、衣柜，热情接待家长，给孩子一 个拥抱，让小朋友和老师及其它小朋友说再见再离园 3、配班教师组织幼儿集体活动，对一天活动时行复习整理主班在门口接待家 长，配班整理幼儿 内务，保育清洁消 毒整理盥洗进餐1、主班教师有目的有计划地组织餐前餐后活动，营造愉快、宽松的 进餐环境，做到边洗边吃，杜绝散乱无序、随便，杜绝无要求或指导 不到位。

2、保育教师有目的的指导值日生工作，去食堂拿餐具正确摆放桌 布、花瓶 3、配班教师检查盥洗效果，纠正不正确的方法，培养幼儿良好的常 规 4、幼儿自主取餐 5、教师要向幼儿介绍食谱及简单的营养知识，注意教育方法，不催 饭 6、进餐过程中不处理任何问题，给幼儿一个安静、愉快的进餐环境， 教师态度亲切，低声照顾幼儿进餐，注意干稀搭配，正确使用餐具， 坐姿正确，准时开饭时间 20-30 分钟 7、进餐过程中不打扫卫生，教师照顾到每一位幼儿的进餐情况，按 照幼儿的正常的饭量，及时添饭添菜 8、教师指导幼儿饭后漱口，三餐必须擦嘴，喝水漱口 9、幼儿毛巾，水杯，碗勺与幼儿人数相等主班组织餐前活动、 介绍食谱名称及餐 点营养、鼓励幼儿 多多进餐 配班关注个别幼儿， 帮助主班维持纪律， 播放进餐音乐 保育老师准备进餐 环境水果加餐1、给孩子粗加工好水果 2、安静进食水果餐 3、告知幼儿水果的名称和营养 4、吃完水果后自己清洗水果盘，擦嘴，喝水漱口 5、注意正确使用水果叉，不玩闹，注意安全主班教师负责吃完 水果的幼儿准备户 外活动，配班负责 未吃完水果幼儿和 吃完水果幼儿衔接走线1、主班教师经上示范，根据幼儿年龄特点和班级特点设计线上动作主班负责大多数幼2、主班组织坐圈活动，内容及时更换儿的线上及线下活 动，配班关注个别 慢的幼儿蒙氏操作1、配班第一时间和最早离开小组活动跟孩子一起工作，以安排情绪， 保持教育内的有序安静 2、提醒孩子一定要轻轻地走，轻轻地取放工作 3、尊重幼儿的选择权利，但是要引导幼儿选择适合的工作 4、幼儿不需要帮助的时候，教师要观察与记录幼儿情况 5、给孩子选择的时间，不要急于纠正。

适时地处理孩子之间的纠纷 6、每个工作毯上最多两名幼儿一起工作 7、要在幼儿的耳边告诉他要怎么做，而不是从教室的一头喊向另一 头主班教师组织幼儿 选择工作 配班指导幼儿正确 取放 保持安静，不打扰 环境教育活动1、配班教师看着幼儿课前小便洗手喝水后，引导幼儿参与集体活动 2、配班教师蹲在幼儿身后，小心提醒认真听讲 3、随时提醒幼儿遵守教室规则 4、根据幼儿情况安排好幼儿座位，充分备课，课后有突出的作品表 征 5、参加艺术课程的幼儿，要按要求穿服装和装备本班教师跟踪活 动，帮助组织幼儿课堂纪律主班教师认真备课 上课，照顾大多数 幼儿，配班教师配 合主班教师的课程， 维持课堂纪律，拍 照喝水入厕1、教育幼儿随渴随喝，必须喝满一杯水，每天八杯水 2、培养良好的喝水、洗手、入厕常规 3、在洗手池，马桶，小便池边不能有过多幼儿在等待 4、完成盥洗和如厕的幼儿不能逗留在盥洗室 5、入厕必须要有教师照顾，不能让幼儿自己在厕所，小班的幼儿教 师帮助整理衣裤 6、无湿衣服、裤子、湿袖子现象主班教师负责安排 幼儿有序如厕，配 班教师配合协助盥 洗午睡起床1、中餐后要组织幼儿饭后散步，不要让幼儿饭后剧烈运动，教师必 须指导 2、午睡前两位教师分别指导幼儿小便和上床，不能让幼儿离开视线， 指导幼儿将衣服叠放整齐，挂好窗帘 3、幼儿上下床不能光脚踩地，教师要帮助幼儿铺被子并盖好。

要巡 视午睡情况，并做好护理工作 4、教师在室内不能大声聊天，以免影响幼儿午睡 5、幼儿起床后开窗通风，整理床铺，帮助幼儿穿衣服，中大班检查 幼儿衣服鞋袜是否整齐女孩梳头，梳子常清洗 6、主班教师指导幼儿真诚后小便洗手喝水主班教师睡眠室 配班教师盥洗室做操和户 外活动1、准时下楼做操升旗，不得迟到 2、教师必须整好队，幼儿出楼道必须队列整齐，前后各一名教师， 不能有掉队聊天现象，组织幼儿在教师视线之内做好上下楼梯的安全 保护工作 3、配班教师提前检查幼儿衣物，鞋帽是否穿戴整齐，提醒有鼻涕的 幼儿擦干净帮助主班教师发做操器械，配合教师做好操前准备工作 参加到活动中去，注意安全，纠正幼儿操节错误与音乐节奏一致，注 意力集中，85%达到标准根据幼儿的活动范 围教师随时调整站 位，不聚堆不聊天， 根据幼儿的位置， 保证每个幼儿都在 教师视线范围内， 无死角，配班教师 负责拍照及视频4、教师带操要有精神，示范动作准确，不能无故不组织户外活动、 早操、游戏等，器械操要坚持使用器械 5、保证幼儿户外活动时间一小时，根据幼儿的发展规律组织活动 6、教师要有明确具体的计划，安排适宜的体能活动 7、在教授知识技能时教师精神饱满，语言简练，口令规范，声音洪 亮，动作准确到位有力 8、根据幼儿不同发展水平注意提供游戏材料各类多样的层次性，材 料适应幼儿选择的需要、 9、配班教师做好场地器械及幼儿服装的安全检查工作，为幼儿及时 培养衣物，不能无故不配操和活动 10、教师注意尊重幼儿，要参与幼儿的活动，注意观察引导幼儿，能 进行随机教育，不聊天 11、活动结束后，每天负责值日的班级收放好游戏材料并摆放整齐， 发现有损坏的玩具及时更换修补 12、升旗活动必须严肃认真，升旗的班级必须提前做好准备，按时升 旗。

保育员要求配合本 班户外活动及一切 外出活动活 动 墙1、所有环境布置不能有松动损坏的现象，发现应及时修补 2、具有教育性，围绕目标设计，主题突出，根据需要调整内容， 符合幼儿发展水平 3、各班活动墙要有创新，幼儿参与制作布置，形式多样，布局 合理，色彩搭配适宜，有童趣体现艺术性宣 传 栏1、从本班幼儿和家长的实际需要入手 2、布局合理，字迹清晰，大小适中，家长感兴趣 3、每周按时公布、调整，内容齐全，有创新幼 儿 作 品1、要有每一个孩子的作品，作品不能破损，随时修补 2、作品内容多样，经常更换，具有童趣，有观赏性 3、每月作品按照学期美术教育内容，不能缺种类教育环境自 然 角1、管理有序，植物勤更换，保持新鲜清洁，不能出现干枯腐烂 有异味的现象，便于幼儿观察，有艺术性 2、要有标签，字迹醒目，大小适宜 3、品种丰富，有科学性，能结合季节特点，符合本放目标与实 际 4、幼儿参与收集，布置管理并认识了解自然角中的动植物， 天气季节生长等，引导幼儿记自然日记每周文案备课，教育反思，观察记录，班级会议记录，周计划。