信息课教案设计 美丽的剪贴画.doc

调兵山市第一届“教学中的互联网搜索”优秀教案评比活动题目：信息课教学与互联网搜索的整合《美丽的剪贴画》教学设计 单位：调兵山市第一小学 撰写：冯丽艳 时间：2011年12月24日调兵山市第一届“教学中的互联网搜索”优秀教案评比活动题目：信息课教学与互联网搜索的整合 -----《美丽的剪贴画》教学设计辽宁省调兵山市第一小学 冯丽艳参 赛 教 师 简 介姓 名冯丽艳学 校辽宁省调兵山市第一小学职 称小学高级教师政治面貌党员邮 编112700电 话15241013559通讯地址辽宁省调兵山市第一小学邮 箱yxdzbk2010@教案背景1、 面向对象：小学四年级学生2、 学科：信息技术课3、 课时：1课时课前准备教师课前准备：撰写此教案首先掌握教学大纲和新课标的具体教学要求，了解学生的学习特点和学习能力参考阅读互联网有关信息技术教学的优秀课例、教案、视频讲座等相关材料以下是相关参考材料的互联网链接：【百度搜索】 四年级教案设计理念教学中的互联网搜索”是基础教育的新领域，对老师整合优质教学资源和提高信息化环境下的教学能力有重要作用。

学生掌握信息技术的水平和能力，决定着整合的成败，学生要掌握信息技术就必须要学好信息技术课程这就给我们信息技术教师提出了更高的要求，不仅要在信息技术课程中教会学生计算机知识，更重要的是培养学生利用信息技术获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，为课程整合打下基础，为适应信息社会的学习、工作和生活打下基础因此，探索在信息技术教学课堂进行课程整合的新型教学，也是未来信息技术教育教学改革的一个必然趋势这种教学与互联网整合的模式，应该成为学生获取信息、探索问题、合作学习、解决问题和构建知识的认知工具其教学演示的工具、主体交流的媒体、资源环境的生成利于研究性学习养成教学分析《美丽的剪贴画》是义务教育小学教材《小学信息技术》四年级的教学内容课程主要学习插入图片的的步骤和图片属性设置，知识结构主要包括插入剪贴画、调整图片属性、插入图片文件等，内容安排科学合理，知识脉络清晰流畅，由浅入深，层层深入，适合学生按照新课程理念的要求进行学习本课与以前的知识之间有着紧密的联系，要充分发挥教师在教学中的指导作用，鼓励学生积极思考、自主探究、合作创新，给学生一个充分展示的空间，使学生在轻松愉悦、和谐融洽的气氛中完成本课的学习。

插入图片在信息技术的知识结构中，占有非常重要的地位，它是信息技术与其他学科整合的常用操作技术，要求学生掌握简单的图文混排的技能因此，课前我查阅有关互联网的教材分析和相关教案和说课稿内容 插入剪贴画和图片2、 设置图片格式教学难点：改变图片的位置和大小难点解决方法：本课采取学生自主合作学习方式，让他们自己尝试操作，再让学生示范，教师进行问题和质疑的点拨，培养学生自主探索和求新的能力教学过程：一、利用实物，激情导入：教师出示课前制作的漂亮的剪贴画并配以音乐让学生欣赏，激发学生探求知识的欲望师：（伴随着音乐和画面）同学们，喜欢这幅画吗，这么漂亮的图画，我们也能制作出来，大家想不想也让自己的图画声情并茂？---出示课题—美丽的剪贴画 设计理念：本课的引入紧紧抓住学生好奇的心理，吸引学生的注意力，激发参与的热情和学习的动力二、自主探究，获取新知1．师生共同确定剪贴画主题师：同学们刚才通过观看剪贴画，想一想，我们以什么为主题进行制作？教师提示：制作剪贴画是一个把构图、剪切、拼图结合在一起的画图综合实践活动活动主题设计别具匠心，特点鲜明，内容丰富，具有启发性和挑战性如戏剧脸谱、可爱的女孩、美丽的花朵等，也可以由学生根据自己的兴趣爱好，2．草绘构图A．师：同学们，我们确定好主题后，先进行一下草图设计，说说自己是怎么构想的？（学生小组进行讨论，要求每个人都说出自己的构想，教师巡视发现问题及时帮助解决。

教师讲解：做事情之前要有准备和计划，这叫构思剪贴画制作离不开绘画中的构图，制作剪贴画之前需要先构图，也就是要对将要制作的剪贴画进行草图设计设计理念：教师指导学生联系生活实际，根据自己的体验描述生活，展现生活的美，培养积极的生活态度让学生在参与活动的基础上，进行合作交流学习，培养合作探究的意识B．师：哪位同学把自己的作品展示给大家欣赏一下，说说自己的想法？C．展示学生构图方案，学生集体评议3．绘制作流程图A．师：流程图是将解决问题的详细步骤分别用特殊的图形符号表示，中间再画线连接以表示处理的流程流程图与文字表述相比，能够更清晰、形象地说明问题下面庆同学思考一下，能不能设计出自己的设计流程图请同学们先帮老师检查一下，这个流程图出示流程设计图）B:生：自己动手充分想象，大胆设计相互交流自己的构思）C：选学生平台上展示自己的设计流程图设计理念：目的活动的设计提供了两个制作流程图，两者并无合理不合理之分学生选择自己喜欢的流程制作剪贴画，教师不必要求统一同时让学生明白活动前制作流程图，可以使整个活动过程清晰明了，便于一步步达到活动目的，使其养成做事之前先进行整体规划的习惯本环节让每位学生的头脑和手一起动起来，不仅让学生作出构思计划，更重要的是培养学生养成良好的思维习惯和运用合理的方法解决问题的步骤。

4．制作画布A．师：一个好的背景能让你的作品锦上添花，我们制作的剪贴画的背景就是画布那么怎样布置背景呢？同学们动脑想想指导学生欣赏视频演示 1．用鼠标左键单击颜料盒上某颜色，或者用“取色”在“绘图区”鼠标左键单击，将其定义为前景色； 2．用鼠标右键单击颜料盒上某颜色，或者用“取色”在“绘图区”鼠标右键单击，将其定义为背景色指导学生欣赏视频：。