6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说解析.ppt

6 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说纪念伏尔泰逝世一百周年的演说R R··九九年级上册年级上册 1 1、了解演说的特点及本文的写作背景，掌握作者相关的、了解演说的特点及本文的写作背景，掌握作者相关的文学知识文学知识重点重点）） 2 2、通过朗读和背诵，体会雨果充满激情的、富于浪漫主、通过朗读和背诵，体会雨果充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格义色彩的演讲语言风格难点难点) ) 3 3、用伏尔泰的正义感和雨果的人格魅力来培育追求真理、、用伏尔泰的正义感和雨果的人格魅力来培育追求真理、崇尚正义的人生观崇尚正义的人生观 (重点重点））学习目标学习目标 维克多维克多··雨果：雨果：（（18021802——18851885），），法国作家法国作家，，法国浪漫主义文学法国浪漫主义文学的代表人物，的代表人物，1919世纪前期积极世纪前期积极浪漫主义文学运动的杰出领袖，法国文学史上卓浪漫主义文学运动的杰出领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家越的资产阶级民主作家 主要作品：小说主要作品：小说《《巴黎圣母院巴黎圣母院》《》《悲惨世界悲惨世界》《》《海上劳工海上劳工》《》《笑面人笑面人》《》《九三年九三年》》，诗集，诗集《《惩罚集惩罚集》》，剧本，剧本《《克伦威尔克伦威尔》》等。

等作者名片作者名片 伏尔泰是法国启蒙思想家、文学家、哲学家主张开明的君伏尔泰是法国启蒙思想家、文学家、哲学家主张开明的君主政治，强调自由和平等主政治，强调自由和平等17781778年年5 5月月3030日，日，““教导人们走向自由教导人们走向自由””的的““法兰西思想之王法兰西思想之王””伏尔泰与世长辞了在他逝世一百周年伏尔泰与世长辞了在他逝世一百周年时，另一位伟大的人道主义斗士时，另一位伟大的人道主义斗士————维克多维克多··雨果在纪念伏尔泰雨果在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛前，发表了这篇激情澎湃的演讲百年冥诞的讲坛前，发表了这篇激情澎湃的演讲背景链接背景链接 最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也莫过于时最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成间，因为我们所有的计划都来不及完成 书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多而当你书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多而当你读书并思考得更多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很读书并思考得更多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。

少 没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿伏尔泰名言伏尔泰名言拓展迁移拓展迁移正音练习：给加点的字词注音正音练习：给加点的字词注音陨陨落落( )( )•••yǔnyǔn弥弥留（留（ ）） 诅咒诅咒（（ ））m mí ízǔ zhzǔ zhò òu u 深深邃邃（（ ））灵灵柩柩（（ ））诉诉讼讼（（ ））嘘嘘叫（叫（ ））污污蔑蔑（（ ））恪恪尽职守（尽职守（ ））不屈不不屈不挠挠（（ ））s sò ònɡnɡsusuì ìjijiù ùxūxūmimiè èk kè èn ná áo o••••••••预习测评预习测评辨析多音字与形似字辨析多音字与形似字薄薄轻轻薄薄 （（ ））薄薄荷荷 （（ ））b bó ób bò ò称称相相称（称（ ））称称霸霸 （（ ））chchè èn nchēnɡchēnɡyǔnyǔn（（ ）落）落功功 xūnxūn（（ ））m mù ù（（ ）布）布 招招 m mù ù（（ ））陨陨勋勋幕幕募募薄薄片片 （（ ））b bá áo oyǔnyǔn（（ ）命）命殒殒m mù ù（（ ）色）色暮暮词语解释词语解释教化：教化：凌驾：凌驾：睿智：睿智：弥留之际：弥留之际：教育感化。

教育感化高出（别人）高出（别人）英明而有远见英明而有远见将要死去的时候将要死去的时候同学们你还知道这些词的意思吗？同学们你还知道这些词的意思吗？登峰造极，心平气和，不屈不挠，孤军奋战登峰造极，心平气和，不屈不挠，孤军奋战媚上欺下：媚上欺下：恼羞成怒：恼羞成怒：有意讨好上司，欺负下层人民有意讨好上司，欺负下层人民由于羞愧和恼恨而发怒由于羞愧和恼恨而发怒自由朗读课文，整体把握文章内容自由朗读课文，整体把握文章内容整体感知整体感知第二部分：第二部分：（（2-122-12））带领人们回顾历史，颂扬伏尔泰在著作、思带领人们回顾历史，颂扬伏尔泰在著作、思想和现实斗争方面的丰功伟绩以及非凡的人格力量想和现实斗争方面的丰功伟绩以及非凡的人格力量 本文可分三部分：本文可分三部分：第一部分：第一部分：（（1 1））对伏尔泰作出的世纪性贡献进行了总体性的评价对伏尔泰作出的世纪性贡献进行了总体性的评价第三部分：第三部分：（（13-1413-14））回到现实回到现实1919世纪，高度赞扬伏尔泰的思想和世纪，高度赞扬伏尔泰的思想和精神，呼吁人们向他讨教，并表达自己与反动势力斗争到底的决精神，呼吁人们向他讨教，并表达自己与反动势力斗争到底的决心和信念。

心和信念  从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？人类文明做出了怎样的贡献？研读课文研读课文研读课文研读课文 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分一是伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献，通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献，““培培育良知，教化人类育良知，教化人类””，教导人们走向自由；二是以一，教导人们走向自由；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争争取人权，勇敢斗争参考答案：参考答案： 伏尔泰对权贵和压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人伏尔泰对权贵和压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠，坚定不移的优秀品质；对弱者和被压迫者不屈不挠，坚定不移的优秀品质；对弱者和被压迫者的微笑，表现了他善良、仁慈、博爱的宽广胸怀微的微笑，表现了他善良、仁慈、博爱的宽广胸怀微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗风格笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗风格 作者突出谈到伏尔泰的微笑，作者突出谈到伏尔泰的微笑，着重体现了伏尔泰的非凡人格，着重体现了伏尔泰的非凡人格，表现出他不仅勇于战斗，同时善表现出他不仅勇于战斗，同时善于战斗，从容不迫、游刃有余。

于战斗，从容不迫、游刃有余伏尔泰的笑表现了他的哪些特点？伏尔泰的笑表现了他的哪些特点？ 雨果为什么把伏尔泰生活的时代看雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是作是““一个新的纪元一个新的纪元””的开始？的开始？ 在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败反抗，社会愈加昏暗腐败这时，许多像伏尔泰这样的这时，许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的笔启蒙主义思想家用自己的笔写下了不朽的篇章，唤起了写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为人们反抗的意识，投入到为民主自由而斗争的浪潮中去民主自由而斗争的浪潮中去所以，雨果把伏尔泰生活的所以，雨果把伏尔泰生活的时代称为时代称为““一个新的纪元一个新的纪元””的开始 他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福先生们，这是荣誉的诅咒，受到未来的祝福先生们，这是荣誉的两种美好的形式两种美好的形式 受到黑暗暴力的统治阶级的诅咒，帮人民摆脱受到黑暗暴力的统治阶级的诅咒，帮人民摆脱愚昧，人民祝福他，未来属于人民。

愚昧，人民祝福他，未来属于人民我们应为这微笑感动这微笑里含有黎明的曙光我们应为这微笑感动这微笑里含有黎明的曙光这里的这里的“黎明黎明”指的是封建王朝即将崩溃，民主指的是封建王朝即将崩溃，民主时期即将开始这时期即将开始这“微笑微笑”是对封建统治者的蔑是对封建统治者的蔑视和嘲笑，是对未来美好生活的展望他的沉着视和嘲笑，是对未来美好生活的展望他的沉着坚定给人以力量坚定给人以力量品味语言品味语言品味语言品味语言 封建君主专制使人民生活在痛苦之中，而封建君主专制使人民生活在痛苦之中，而伏尔泰虽然去世了，但他的思想仍然指引着人伏尔泰虽然去世了，但他的思想仍然指引着人们走向光明，作者强调让光明从坟墓里面出来，们走向光明，作者强调让光明从坟墓里面出来，就是表明作者向黑暗宣战的决心就是表明作者向黑暗宣战的决心 既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！！1 1激情澎湃，富有浪漫主义诗化语言的运激情澎湃，富有浪漫主义诗化语言的运用2 2跌宕起伏，挥洒自如跌宕起伏，挥洒自如3口语性强，体现了现场感和交流感口语性强，体现了现场感和交流感写作分析写作分析写作分析写作分析 雨果用诗一般精美的语言，热情赞誉了雨果用诗一般精美的语言，热情赞誉了伏尔泰卓越的历史贡献、伟大的人格魅力，再伏尔泰卓越的历史贡献、伟大的人格魅力，再现了一位杰出的思想家、哲学家以及革命者的现了一位杰出的思想家、哲学家以及革命者的光辉形象，使这个形象永驻人们心中。

雨果的光辉形象，使这个形象永驻人们心中雨果的语言，凝重中透着隽永深沉中现着壮丽，热语言，凝重中透着隽永深沉中现着壮丽，热烈中掩着理想在缅怀伏尔泰的同时，我们也烈中掩着理想在缅怀伏尔泰的同时，我们也充分领略到了这位浪漫主义大师的非凡魅力，充分领略到了这位浪漫主义大师的非凡魅力，他们是法兰西的骄傲，更是全世界人们的骄傲他们是法兰西的骄傲，更是全世界人们的骄傲课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 一、略一、略 二、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了二、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是怎样的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是““一个新的一个新的纪元纪元””的开始？的开始？课后习题课后习题参考参考答案答案 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分一是伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献，通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献，““培培育良知，教化人类育良知，教化人类””，教导人们走向自由；二是以一，教导人们走向自由；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。

争取人权，勇敢斗争参考答案：参考答案： 1. 1.他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福先生们，这是荣誉的两种美好的形式来的祝福先生们，这是荣誉的两种美好的形式 2. 2.我们应为这微笑感动这微笑里含有黎明的曙光我们应为这微笑感动这微笑里含有黎明的曙光 3. 3.我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想 4. 4.既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！ 三、品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴三、品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义蓄的深刻含义 1. 1.““过去过去””象征着黑暗与邪恶，象征着黑暗与邪恶，““未来未来””意味意味着正义与光明伏尔泰受到着正义与光明伏尔泰受到““过去过去””的诅咒与的诅咒与““未未来来””的祝福，正反衬出他与黑暗专制势力的势不两的祝福，正反衬出他与黑暗专制势力的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。

所以说立，他对世人的启蒙硕勋所以说““这是荣誉的两这是荣誉的两种美好的形式种美好的形式””参考答案：参考答案： 2. 2.伏尔泰的微笑，是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之伏尔泰的微笑，是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；是对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽；是比对手站后的宽恕与安详；是对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽；是比对手站得更高的俯视、轻蔑；是对弱者与被压迫者的怜悯、安抚；是最得更高的俯视、轻蔑；是对弱者与被压迫者的怜悯、安抚；是最为真挚的仁慈与博爱他用智慧的微笑，为真挚的仁慈与博爱他用智慧的微笑，““照亮真理，正义，仁照亮真理，正义，仁慈和诚实慈和诚实””，把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智、，把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智、和平等和平等““黎明的曙光黎明的曙光”” 3. 3.思想取代武力成为思想取代武力成为““人类最高的统治权力人类最高的统治权力””，意，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。

这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨真理和良心这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献 4. 4.这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势力势这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势力势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓中不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的的伏尔泰，他曾经催生出的““黎明的曙光黎明的曙光””，无论曾经怎样被黑，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩这句话，极其巧妙地暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩这句话，极其巧妙地呼应着演讲开头的呼应着演讲开头的““他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光投射着大深渊最初的微光””，而且把，而且把1818世纪与世纪与1919世纪，把整个人世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起类解放的光辉历程，都融合在一起 四、课文中，雨果盛赞了伏尔泰在人类文明发展史上起到的四、课文中，雨果盛赞了伏尔泰在人类文明发展史上起到的巨大作用你一定想进一步了解这个被雨果如此推崇的伟人吧？巨大作用。

你一定想进一步了解这个被雨果如此推崇的伟人吧？在课外查找有关伏尔泰生平、创作、思想的资料，与同学交流在课外查找有关伏尔泰生平、创作、思想的资料，与同学交流参考答案：参考答案： 示例：伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被示例：伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为誉为““法兰西思想之王法兰西思想之王”“”“欧洲的良心欧洲的良心””，主张开明的君主政治，，主张开明的君主政治，强调自由和平等他一生创作了强调自由和平等他一生创作了5050多部戏剧作品，大量哲理小说多部戏剧作品，大量哲理小说和历史著作，代表作有和历史著作，代表作有《《哲学通信哲学通信》《》《路易十四时代路易十四时代》《》《老实人老实人》《》《形而上学论形而上学论》》等从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？？ 伏尔泰通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以伏尔泰通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以知识分子的良知和素质，为那个时代的弱势人群争取人权，勇知识分子的良知和素质，为那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。

敢斗争再读课文，深入思考，解答疑问再读课文，深入思考，解答疑问首先阅读第首先阅读第1 1自然段，回答：自然段，回答：1 1、作者怎么评价伏尔泰的逝世？、作者怎么评价伏尔泰的逝世？ 用用““一颗巨星陨落了但他是永生的一颗巨星陨落了但他是永生的””来高度评来高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位价伏尔泰在人类历史上的非凡地位课文解读课文解读2 2、为什么说、为什么说““诅咒诅咒””和和““祝福祝福””是荣誉的两种美好形式？是荣誉的两种美好形式？ ““过去过去””象征着黑暗与邪恶，象征着黑暗与邪恶，““未来未来””意味着光明与正义伏意味着光明与正义伏尔泰受到尔泰受到““过去的诅咒过去的诅咒””与与““未来的祝福未来的祝福””，正对比出他与黑暗社，正对比出他与黑暗社会的势不两立、他对世人的启蒙的硕大功勋会的势不两立、他对世人的启蒙的硕大功勋荣誉的两种美好的荣誉的两种美好的形式形式””，其本质是一样的，都是对伏尔泰的赞美其本质是一样的，都是对伏尔泰的赞美3 3、、““伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪””有什么深刻含义？有什么深刻含义？ ““一个世纪一个世纪””指伏尔泰所处的那个风云激荡的法国指伏尔泰所处的那个风云激荡的法国1818世纪。

伏尔泰的思想对世纪伏尔泰的思想对1818世纪的欧洲产生了巨大影响世纪的欧洲产生了巨大影响，他的思想整整引领了一个世纪他的思想整整引领了一个世纪阅读第阅读第2 2～～1212自然段，回答：自然段，回答：1 1、本段演说词哪些体现了口语化的特点？、本段演说词哪些体现了口语化的特点？ （（1 1））用短句、问句和排比句增加口语色彩用短句、问句和排比句增加口语色彩例如““人民是什人民是什么？是无知宗教是什么？是不宽容司法是什么？是没有公正么？是无知宗教是什么？是不宽容司法是什么？是没有公正我刚才用过两个字，微笑，我说一下微笑，就是伏尔泰我刚才用过两个字，微笑，我说一下微笑，就是伏尔泰采用短句，提醒听众注意伏尔泰的人格魅力采用短句，提醒听众注意伏尔泰的人格魅力 （（2 2））注意和现场交流注意和现场交流如如 ““各位先生各位先生”” ““我再说一遍我再说一遍””等等提示说明眼中有观众，引起思想情感上的共鸣提示说明眼中有观众，引起思想情感上的共鸣  2 2、、““…………人民是什么？是无知宗教是什么？是不宽容人民是什么？是无知宗教是什么？是不宽容。

司法是什么？是没有公正司法是什么？是没有公正这句话采用了什么修辞手法，为什这句话采用了什么修辞手法，为什么说人民无知？么说人民无知？ 设问、排比：表明了当时法国的社会状况，暗示了伏尔泰设问、排比：表明了当时法国的社会状况，暗示了伏尔泰斗争的艰难斗争的艰难 说人民无知是因为，那时的人民被统治者的宣传所麻痹，说人民无知是因为，那时的人民被统治者的宣传所麻痹，没有自由、民主、平等的意识，甚至站在统治者的一边，帮助没有自由、民主、平等的意识，甚至站在统治者的一边，帮助他们压迫自己他们压迫自己 3 3、伏尔泰的微笑表现了他哪三个方面的特点？作者谈到伏、伏尔泰的微笑表现了他哪三个方面的特点？作者谈到伏尔泰的微笑有何作用？尔泰的微笑有何作用？ 对权贵和压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定对权贵和压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者和被压迫者的微笑，表现了他的善良、不移的优秀品质；对弱者和被压迫者的微笑，表现了他的善良、仁慈、博爱；睿智的微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗风格仁慈、博爱；睿智的微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战斗风格。

作作者突出谈到伏尔泰的微笑，着重体现了伏尔泰的非凡人格，表现者突出谈到伏尔泰的微笑，着重体现了伏尔泰的非凡人格，表现出他不仅勇于战斗，同时善于战斗，从容不迫，游刃有余出他不仅勇于战斗，同时善于战斗，从容不迫，游刃有余阅读第阅读第1313～～1414自然段，回答：自然段，回答： 1 1、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是““一个新的纪元一个新的纪元””的开始？的开始？ 因为伏尔泰是思想的领袖，他的思想给人类带来了文明文因为伏尔泰是思想的领袖，他的思想给人类带来了文明文明过去曾服从武力，但文明自伏尔泰生活的时代以后将服从思想，明过去曾服从武力，但文明自伏尔泰生活的时代以后将服从思想，取代一切野蛮，使权威变成自由这是一种新的思想观念，这就取代一切野蛮，使权威变成自由这是一种新的思想观念，这就是是““一个新的纪元一个新的纪元””2.2.作者为什么说作者为什么说““思想思想””将是将是““人类最高的统治权力人类最高的统治权力””？？ 思想代替武力，成为思想代替武力，成为““人类最高的统治权力人类最高的统治权力””，意味着人民，意味着人民普遍觉悟，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间最高的权力普遍觉悟，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间最高的权力将是基于正义和平等的法律以及真理和良心。

这句话揭示了启蒙将是基于正义和平等的法律以及真理和良心这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求和巨大贡献思想家的毕生追求和巨大贡献3 3、、““既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来””这句话在文这句话在文中内容和结构上有何作用？中内容和结构上有何作用？ 内容上表现出雨果和黑暗专制势力势不两立、斗争到底的决内容上表现出雨果和黑暗专制势力势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于地下的伏尔泰，他曾经催生出心和信念；同时也暗示着：长眠于地下的伏尔泰，他曾经催生出的的““黎明的曙光黎明的曙光””，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩在结构上极其巧妙地呼应了开头，以激情有力历史上大放光彩在结构上极其巧妙地呼应了开头，以激情有力的呼告收束了全文的呼告收束了全文根据课文内容，分析伏尔泰这一人物形象根据课文内容，分析伏尔泰这一人物形象 斗士、智者作为斗士、智者作为““斗士斗士””，伏尔泰在人民无知、宗教愚昧、，伏尔泰在人民无知、宗教愚昧、君主专制、司法黑暗的时代中愤然而起，以一支君主专制、司法黑暗的时代中愤然而起，以一支““轻如和风，猛轻如和风，猛如雷电如雷电””的笔，进行艰苦卓绝的斗争。

作为的笔，进行艰苦卓绝的斗争作为““智者智者””，伏尔泰是，伏尔泰是““法兰西思想之父法兰西思想之父””，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为人们带来了自由和民主的声音，为反封建斗争奠定了理论基础，为人们带来了自由和民主的声音，为反封建斗争奠定了理论基础，为即将到来的资产阶级大革命武装了法国人民的头脑为即将到来的资产阶级大革命武装了法国人民的头脑深入探究深入探究纪纪念念伏伏尔尔泰泰逝逝世世一一百百周周年年的的演演说说高度评价高度评价等身著作等身著作培育良知培育良知教化人类教化人类贡献非凡贡献非凡回顾历史回顾历史投身现实投身现实孤军奋战孤军奋战睿智微笑睿智微笑人格非凡人格非凡呼唤正义呼唤正义思想领袖思想领袖捍卫自由捍卫自由恪尽职守恪尽职守精神非凡精神非凡继续战斗继续战斗斗士斗士智者智者伟人伟人结构梳理结构梳理 本文语言体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等本文语言体现了对比鲜明、文采飞扬、比喻生动、渲染夸张等特点如，特点如，““他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。

先生们，这是荣誉的两种美好的形式到未来的祝福先生们，这是荣誉的两种美好的形式”“”“他的摇篮他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光””，浪，浪漫、诗化的语言，既饱含深情，又含蓄隽永，热情地歌颂了伏尔泰漫、诗化的语言，既饱含深情，又含蓄隽永，热情地歌颂了伏尔泰的巨大贡献，并表达了作者对人道主义的热切呼唤的巨大贡献，并表达了作者对人道主义的热切呼唤1 1、诗化的语言，深情而浪漫诗化的语言，深情而浪漫艺术特色艺术特色 用短句、问句和排偶句增加口语色彩如用短句、问句和排偶句增加口语色彩如““微笑，就是伏微笑，就是伏尔泰够了！够了！暴君们啊！野蛮还在，好吧，让哲够了！够了！暴君们啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议刀剑猖狂，让文明愤然而起刀剑猖狂，让文明愤然而起本文是一篇演讲词，本文是一篇演讲词，口语性强，体现了讲话时的现场感和交流感口语性强，体现了讲话时的现场感和交流感2 2、口语性强，体现了现场感和交流感口语性强，体现了现场感和交流感 就其结构和内容而言，从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献就其结构和内容而言，从历史到现实，从伏尔泰的卓越贡献到他的伟大人格，构成了演说的脉络层次。

演说起伏跌宕，高潮到他的伟大人格，构成了演说的脉络层次演说起伏跌宕，高潮迭起，精彩语句俯拾皆是，极富鼓动性和感染力例如文章首段迭起，精彩语句俯拾皆是，极富鼓动性和感染力例如文章首段赞颂伏尔泰赞颂伏尔泰““不仅是一个人，他是一个世纪不仅是一个人，他是一个世纪””在文章第十三段，在文章第十三段，再次赞颂伏尔泰再次赞颂伏尔泰““一个新的纪元开始了一个新的纪元开始了””，前后呼应前后呼应3.3.结构严谨，层次清晰结构严谨，层次清晰。