2023年诗情画意教案（材料）.docx

2023年诗情画意教案（材料） 《诗情画意》 陈君 教学目标： 1、为熟悉并喜欢的古诗或故古诗中的某一句配画 2、运用已学过的构图知识、色彩知识、绘画技巧表达古诗的意境 3、培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱、陶冶审美情操 教学重点： 通过诗配画的创作，让学生感受诗情画意的独特魅力，提高绘画创作能力，增强民族自豪感 教学难点：恰当地表现古诗的意境 教学具准备： 学生准备一到三首喜欢的、能够背诵、理解的古诗及绘画工具 师收集了解一至五年级学生学过的古诗，并收集绘制相关绘画作品 教学过程： 一、导入 师：同学们你们对齐白石先生和老舍先生都有所了解了吧老师要给大家讲个故事，有一天老舍先生到齐白石家里做客，随手拿了清代诗人查慎行的诗，选了一句“蛙声十里出山泉”，想请齐白石画出来，齐白石想了想，便在画中泼墨挥洒，不久就画出来了 师问：同学们你们猜猜齐白石先生的画中的内容? 生答：青蛙、、、、 出示齐白石作品《蛙声十里出山泉》， 师：画中画了六只蝌蚪,简略的笔墨在一远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下，可以让人联想到，在交配季节里，青蛙那此起彼伏的叫声。

虽然画面上不见一只青蛙，都使人隐隐如闻远处的蛙声正和着奔腾的泉水声，演奏出一首悦耳的乐章，连成蛙声一片的效果 齐白石以诗人的素养、画家的天才、文人的气质创造了如此优美的意境，准确表现了诗中内涵，达到了“诗中有画、画中有诗”的境界，今天我们也来学习诗情画意师板书课题） 二、发展阶段： 1、诗情画意是我们中国画的优良传统，中国文人绘画注重情与景的交融，形成了中国绘画艺术的魅力请同学们来欣赏一幅宋代的名画，画面有哪些主要的东西呢？你能联想到哪首古诗呢，或哪首古诗里的某一句？ 生答：有孤舟、老翁、、、、 （出示马远《寒江独钓图》）生猜测„„ 师小结：南宋画家马远素有“马一角”之称，他常在画面留出许多空白给观赏者以自由想象的余地这幅画在平静的江面上孤舟、老翁在独钓，还画有一些白白的雪，让人感觉到寒冷，意境深远也让我们联想到古诗《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪出示古诗和图片） 师问：那同学们你们看这幅图里的东西在诗中哪些词里有体现出来呢？ 生答：鸟飞绝，人踪灭，舟、老翁、、、、、 师小结：是的，你们回答的很好，在诗画结合的时候，我们首先要了解诗的含义，找出诗的关键词和关键句，来进行诗配画。

板书） 2、师出示两幅不同的荷花图 师：请同学们根据诗句： “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”与两幅图进行匹配连线出示图片） 生：、、、 师：你刚是怎么思考呢，通过什么方法来连的？ 生：理解诗句的意思，找到小荷、蜻蜓等这些关键词 师小结：你的方法很对，在诗画结合的时候我们首先要领会、揣摩它的诗意，再通过联想、想象构思出一幅画来 3欣赏学生作品： 师问：你认为哪幅画最符合诗意？你还有哪些不同的想法？ 师小结：同一首诗每个人对它都有自己独到的理解和感受，《悯农》和《清明》两幅诗配画都很符合诗意，后面《静夜思》这三张作品，同首诗我们可以画出不同的景色比如画面的物体和颜色，都可以画出不一样的出示图片 4教师范画： 看完同学们的作品后，来看看老师是怎么进行诗配画的 老师画这幅画的时候是先体会诗含义、找关键词，再确定近景具体刻画，再添加相关背景使画面完整，但远景等相关背景可画小些、简单些，（师板书：背景 小 简单），老师把诗提在了画的左上角位置，字要小些 三、学生作业： v 同学们一定也很想试一试，先请大家在脑海中选一选：你比较喜欢哪首诗？你的脑海里会有一幅什么样的画面？为自己熟悉或喜欢的一首古诗或古诗中的某一句配画。

四、展示评价： 1、生自评，介绍自己的作品 2、生互评，你认为哪张作品最符合诗意？为什么？ 3、师点评，从画面构图、色彩、是否符合诗意并有自己独到的创意这几方面展开评价 五、总结拓展： 师：诗是无形的画，画是有形的诗，诗画交融更能产生一种新的意境，这节课我们用自己喜欢的绘画工具为古诗配画，中国画和古诗都是我们的国粹艺术，有着悠久的历史，同学们课后可以尝试用中国画的表现方式为自己喜欢的文章、歌词配画 《诗情画意》教案 诗情画意 诗情画意教案[推荐] 诗情画意教案（材料） 《诗情画意》教案2 诗情画意44 1221诗情画意 诗情画意反思 《诗情画意》公开教学教案 诗情画意教案设计 。